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2221.

미술감상교육 연구 동향 분석 국내 미술교육 학술지 논문(1990~2020)을 중심으로

오유림, 안혜리 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 7 163-194 (32 pages)

오유림, 안혜리 저
...
- 6,100원
본 연구의 목적은 약 30년 동안의 국내 감상교육 연구 동향을 고찰하여 감상교육 연구에 주는 시사점을 도출하고자 한다. 이를 위해 1990년부터 2020년까지 국내 미술교육 분야의 5종 학술지에 출판된 미술감상교육 연구 논문 238편을 수집하고, 출판 연도별, 연구 대상별, 연구 주제별, 연구 방법별 미술감상교육 연구 동향을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 출판 연도별 미술감상교육 연구 동향을 살펴보면, 약 30년 동안 미술감상교육의 연구의 점진적인 증가에도 불구하고 전체 연구에 대한 미술감상교육 연구의 비율은...
2222.

문화예술교육 다시 이야기하기: 문화예술교육의 개념화에 관한 내러티브 탐구

김선아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 1 1-23 (23 pages)

김선아 저
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- 5,200원
본 연구는 2005년 ‘문화예술교육지원법’에 제시된 법제적 정의가 갖는 사회문화적 의미를 현시점에서 재검토하고, 동시대적 관점에서 문화예술교육의 개념을 다양한 현장 전문가의 시각에서 탐색하는 것을 목적으로 한다. 질적연구방법을 활용하여 지난 15년간 문화예술교육의 정책 수립, 투입, 실행에 참여해 온 전문가 3인에 대한 심층 인터뷰를 각 2회 실시하고, 주제중심 분석을 통해 문화예술교육에 대한 이해를 구성하는 개인적, 학술적, 사회적 측면들을 조명하는 것을 주요 내용으로 한다. 본 연구의 세부 문제는 다음과 같다....
2223.

지역연계 참여적 박물관 프로그램 사례 연구

홍혜주, 강인애 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 78집 8 177-207 (31 pages)

홍혜주, 강인애 저
...
- 6,000원
Covid-19의 발발로 인해 디지털 테크놀러지의 활용은 교육에서 전방위적으로 확산되었고 이로 인해 이전부터 강조되던 ‘개인과 공동체의 연결과 참여’를 강조하는 참여적 문화는 사회.문화적 분야에서는 물론이고 교육 분야에서도 더욱 활발하게 적용되게 되었다. 이에 따라 평생교육기관이자 지역사회 구성인 박물관에도 많은 영향을 미치며, 관람객과의 소통은 물론이 고, 나아가 지역사회와의 소통과 연결을 꾀하는 참여적 박물관의 모습을 지향하고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 중학생을 대상으로 지역사회와의 연결과 교류를...
2224.

초등교사의 인식과 경험을 통해 본 ‘즐거운 생활’ 교육과정의 운영 실태와 개선방안

이경언, 안지연 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 78집 7 151-175 (25 pages)

이경언, 안지연 저
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- 5,400원
‘즐거운 생활’ 교육과정의 운영 실태를 파악하고 개선방안을 제시하고자 통합교과 관련 경험이 풍부한 초등교사를 대상으로 ‘즐거운 생활’ 교육과정의 인식, 수업 경험, 애로점에 대해서 면담하고 분석하였다. 그 결과 교사 인식의 간극은 크지만 교과의 필요성과 학생들의 흥미는 높으며 교사들에게도 자신 있고 즐거운 교과라는 점을 알 수 있었다. 교육과정 및 교과서는 보완이 필요하며 누리과정 및 3-4학년 음악/미술 교과와 보다 체계적인 연계가 필요함을 지적하였다. 수업 계획의 기준은반 아이들이며 수업을 계획하기 위한...
2225.

학교 연계 뮤지엄 교육 프로그램 설계를 위한 교육과정 모형 연구

손지현 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 77집 6 119-139 (21 pages)

손지현 저
...
- 5,000원
본 연구는 학교 연계 뮤지엄 교육 프로그램 설계를 위해 교육과정 개발자로서 고려해야 할 교육과정 이론과 모형을 분석하였다. 이를 위해 내러티브 교육과정과 설계 원리 그리고 백워드 교육과정이 추구하는 교과의 핵심 개념과 설계 단계를 설명한다. Schwab의 교육과정 모형의 사유 방식에서 학교와 뮤지엄 교육의 필수요소를 기반으로 교과의 모학문이 교육과정으로 들어올 때, 변용의 가능성과 교육과정 설계자 간 숙의의 과정을 논의하였다. 구성주의적 학교 연계 뮤지엄 교육의 실행을 위해 Bruner의 내러티브의 개념을 기초로...
2226.

국내 아동·청소년의 회복탄력성 증진 미술치료 프로그램의 효 과에 관한 메타분석

최아린, 정은채, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 12 285-312 (28 pages)

최아린, 정은채, 한경아 저
...
- 5,700원
분석하였다. 자료 분석에는 Comprehensive Meta-Analysis 2.0을 활용하였으며, 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동·청소년 회복탄력성 증진 미술치료의 평균 효과크기는 1.388로 크게 나타나, 미술치료는 아동·청소년의 회복탄력성 증진에 매우 효과적인 접근이라고 볼 수 있다. 둘째, 연구대상의 연령에 따라 효과크기를 비교하기 위해 아동과 청소년으로 분류하여 효과크기를 산출한 결과 아동에게 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 셋째, 프로그램 중재 요인 중 전체 회기 수는 회귀모형이 통계적으로 유의하지 않았으며, 주...
2227.

학교미술교육에서 융합교육 적용 방안 연구

고황경 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 3 49-80 (32 pages)

고황경 저
...
- 6,100원
미래 정보화 사회는 다양한 정보를 연결하고 새로운 지식을 창출하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력이 요구된다. 미래 사회의 인재를 길러내기 위해 다양한 분야의 지식을 연결하여 삶 속 다양한 문제를 해결할 수 있는 융합적 사고 능력을 길러주는 교육이 학교교육에서 이루어져야 하며, 현행 교육과정인 2015 개정 교육과정에서도 시대가 요구하는 창의·융합 인재를 길러내기 위한 교육 방법의 하나로 융합교육을 제시하고 있다. 이에 본 연구는 융합교육의 개념 및 필요성 관련 선행 연구 및 2015 개정 미술과 교육과정,...
2228.

지역연계 미술교육의 개념화를 위한 소고

김선아 한국조형교육학회 조형교육 16 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 2 25-40 (16 pages)

김선아 저
...
- 4,500원
교육에서 지역연계에 관한 논의는 새로운 것이 아니며, 네트워크 혹은 파트너십에 대한 연구도 꾸준히 이어져 왔다. 그럼에 도 불구하고 학교의 담은 여전히 높고, 지역연계에 대한 인식 또한 학교에서의 부족한 인적, 물적 자원 활용 이상을 넘어서지 못하는 경우가 많다. 이에 본 연구는 도구적, 방법론적 접근에서 벗어나 미술교육에서 지향하여야 할 지역연계가 의미가 무엇이며, 앞으로 어떤 방향성을 가져야 할지에 관한 질문을 던지는 것을 목적으로 하였다. 다양한 정책연구에서 비교적 확실한 목표와 방향이 제시되었음에도 지역...
2229.

활동이론(Activity Theory)에 기반한 박물관 교육담당자의 구성주의 박물관교육 실천 활동에 관한 분석

최지혜, 강인애, 진선미 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 11 263-296 (34 pages)

최지혜, 강인애, 진선미 저
...
- 6,300원
본 연구는 박물관교육의 방향성을 구성주의에 두는 견해가 대세를 이룬 이후 박물관 교육담당자들이 구성주의 박물관교육을 실천함에 있어 겪어온 어려움과 해결책들을 문화·역사적 활동이론이라는 분석틀을 활용해 객관적으로 분석하였다. 연구방법 으로는 구성주의 박물관 교육담당자 4인을 선정, 심층면담하였고 질적 자료 분석은 NVivo11을 활용해, 코딩 분석하였다. 이에 교육담당자별로 대응책과 해결방안이 상이했던 1차 모순과 달리 대응방안이 유사한 2차 모순 내 ’보여지는 관습적 박물 관교육’을 구성주의적 박물관교육으로...
2230.

미술이론과목 수업개선을 위한 플립드 러닝 수업 설계 방안

윤민희 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 6 121-146 (26 pages)

윤민희 저
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- 5,500원
본 연구는 국내 예술?디자인대학의 미술이론과목 수업개선을 위한 플립드 러닝 수업 설계 방안을 제시하고자 하였다. 최근 플립드 러닝은 디지털 네이티브(Digital native)인 학생들의 학습 참여 유도 및 학습 효과의 극대화를 위한 수업 방안으로 대두되고 있다. 본 연구는 미술이론과목의 교육 현황 및 과목유형, 플립드 러닝의 개념 및 교육적 의의, 플립드 러닝을 활용한 미술이론과목 설문조사 분석 및 수업 설계안 제안 등을 중심으로 연구하였다. 플립드 러닝을 활용한 미술이론과목 설문조사 분석은 연구자가 강의하고 있는...

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