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221.

단위학교별 교육사각지대 학습자 잠재집단 분류 및 특성 분석

조아영, 유인화, 이유라, 황재호, 최수미 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 7 155-178 (24 pages)

조아영, 유인화, 이유라, 황재호, 최수미 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 학교급별 교육사각지대 학습자 잠재집단의 특성을 분석함으로써 교육사각지대 학습자의 학교적응 향상을 지원하기 위한 기초자료를 마련하고자 하였다. 이를 위해 전국 초․중․고등학교 교사 953명을 대상으로 교육사각지대 학습자 교사평정척도를 사용하여 교육사각지대 학습자의 특성을 평정하였다. 다음으로 잠재집단분석방법을 통해 학습자의 잠재집단을 유형화하고 각 집단의 특성을 고려하여 계층을 명명하였으며, 도출된 잠재집단의 특성에 어떠한 차이가 있는지를 확인하였다. 연구결과, 초등학교...
222.

초등 특수학급의 스마트러닝 활성화를 위한 과제

구은정, 김성미, 강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.2 7 145-167 (23 pages)

구은정, 김성미, 강옥려 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 초등 특수학급에서 스마트러닝을 활성화하기 위한 과제를 제안하는 것 으로, 이를 위해 초등 특수학급의 스마트러닝 환경과 활용 실태를 알아보고, 스마트러닝에 대한 초등 특수학급 교사의 인식과 요구를 조사하였다. 설문조사는 서울특별시 소재 초등학 교 특수학급에 재직 중인 교사 100명을 대상으로 실시하였으며, 추가적으로 교사 4명에게 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 설문조사의 내용을 보완하였다. 조사 결과, 초등 특수학급의 스마트러닝을 위한 환경과 활용 실태 측면에서 스마트러닝에 대한 준비 환경,...
223.

국내 학술지에 나타난 읽기에 관한 연구동향: 다문화 학생을 중심으로

이예다나, 손승현, 임보라, 송징징 한국학습장애학회 학습장애연구 33 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 6 123-155 (33 pages)

이예다나, 손승현, 임보라, 송징징 저
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- 6,200원
본 연구는 최근 10년간 실시된 다문화 학생들을 대상으로 한 읽기 관련 연구들의 동향을 살펴보고 추후 연 구의 방향성을 제시하였다. 이를 위하여 국내 다문화가족 지원법이 시행된 2006년부터 2015년까지의 최근 10년 간 국내 학술지에 발표된 다문화 학생들을 대상으로 한 읽기와 관련된 61편의 논문을 분석하였다. 문헌 분석을 위하여 국내 전자 데이터베이스의 ‘이중 언어, 제2언어로서의 한국어교육, 한국어교육, 읽기, 어휘, 유창성, 음운 인식, 독해, 단어, multicultural, reading, dual language’의 키워드를 넣어 논문을...
224.

특수교육보조원제도 운영에서의 특수교사의 역할과 책임에 대한 중요도 인식과 실천수준 분석

김주혜, 이정은 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 6 133-155 (23 pages)

김주혜, 이정은 저
...
- 5,200원
본 연구는 특수교육보조원제도의 성공적인 운영을 위해 필요한 특수교사의 역할과 책임에 대한 중 요도 인식과 실천수준을 분석하여 그 강점과 취약점을 밝히고, 향후 지원방향성을 제시하기 위해 실시 되었다. 이를 위해 특수교육보조인력과 함께 근무한 경험이 있는 2,931명의 특수교사들에게 전국적인 설문조사를 실시하였다. 최종적으로 수집된 자료에서 교사경력 5년을 기준으로 5년 미만의 경력자는 초임교사로, 5년 이상의 경력자는 경력교사로 구분하여 집단화하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 초임교사가...
225.

한국 ADHD 연구 경향의 분석 : 1999년부터 2008년까지

김동일, 김이내, 정소라, 김은향, 김희주, 이유리, 이기정, 박중규, 고은영 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 5 101-127 (27 pages)

김동일, 김이내, 정소라, 김은향, 김희주, 이유리, 이기정, 박중규, 고은영 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 최근 10년 동안 국내에서 이루어진 ADHD에 관한 연구 경향을 분석하고자 하였다. 이를 위해, 국내의 1999년부터 2008년까지 ADHD에 관한 박사학위 논문 및 등재, 등재후보 학술지 294편을 분석하였다. 먼저, ADHD 연구들의 분야별, 대상별, 주제별 구분을 통해 국내 선행 연구들의 경향성을 파악하고, 시간의 흐름에 따라 ADHD 연구경향성 변화를 살펴보고, 이후 ADHD 연구에 대한 시사점을 제시하고자 하였다. 분석 결과, 첫째, 최근 10년간 국내에서는 주로 ADHD를 경험하는 당사자를 대상으로 연구가 이루어져 오고...
226.

수학학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정 (Curriculum-Based Measurement: CBM) 검사의 필요성과 전망

홍성두, 정은주, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.2 1 1-27 (27 pages)

홍성두, 정은주, 김동일 저
...
- 5,600원
본 연구는 수학학습장애 진단을 위해서 활용되어질 교육과정중심측정 도구인 수학 CBM-연산유창성 검사도구를 어떻게 개발하고 타당화해야 할지에 대한 선행문헌 분석연구이다. 수학 특히 연산영역은 학습장애 진단의 중요한 영역이었음에도 불구하고 그동안 읽기나 쓰기에 비해서 중요하게 다루어지지 못한 형편이었지만, 성공적인 학교생활과 성인생활을 위해서 반드시 습득해야할 기초 학습기능이다. 이를 위해서 평가절차와 중재간에 직접적인 연결 가능성과 교수적 중재의 유용성이라는 장점을 가지고 있는 수학 CBM을 개발하는...
227.

수학학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정(Curriculum-Based Measurement: CBM) 검사의 필요성과 전망

홍성두, 정은주, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 1 1-27 (27 pages)

홍성두, 정은주, 김동일 저
...
- 5,600원
본 연구는 수학학습장애 진단을 위해서 활용되어질 교육과정중심측정 도구인 수학 CBM-연산유창성 검사도구를 어떻게 개발하고 타당화해야 할지에 대한 선행문헌 분석연구이다. 수학 특히 연산영역은 학습장애 진단의 중요한 영역이었음에도 불구하고 그동안 읽기나 쓰기에 비해서 중요하게 다루어지지 못한 형편이었지만, 성공적인 학교생활과 성인생활을 위해서 반드시 습득해야할 기초 학습기능이다. 이를 위해서 평가절차와 중재간에 직접적인 연결 가능성과 교수적 중재의 유용성이라는 장점을 가지고 있는 수학 CBM을 개발하는...
228.

The measures to manage the school education curriculum for the safety of the students with severe or multiple disabilities

OH Jong-hee, OH Ho-young 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 18 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2017, 제 14권 제 1호 4 71-88 (18 pages)

OH Jong-hee, OH Ho-young 저
...
- 4,700원
This research was conducted with the theme "measures to manage the school curriculum for the safety of the students with severe or multiple disabilities" from a relatively microscopic perspective through the analysis of the school curriculum of the special school for severe or multiple disabilities, which is located in Bucheon in Gyeonggi-do. The research themes drawn from this are as follows. First, what is the current situation of applying safety education to the school curriculum of special...
229.

우리나라의 사회복지법 체계에 관한 小考

김남식, 최건식 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 25 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2010, 제 7권 제 2호 1 5-29 (25 pages)

김남식, 최건식 저
...
- 5,400원
우리나라의 사회복지법체계에 관한 연구는 아직 미흡한 실정으로 앞으로 더 많은 연구노력이 요구된다. 본 연구에서는 사회복지법을 사회복지에 관한 법으로서 사회관계 속에서 인간다운 생활을 보장하고 사회적 정의를 실현하기 위한 공적 · 사적 제도와 정책 등을 규율하기 위한 제반 법규로 정의하였으며 우리나라의 사회복지법체계를 사회보장법과 사회복지관련법으로 구분하여 제시하였다. 사회보장법에는 사회보장일반(2), 사회보험(10), 공공부조(6) 및 사회복지서비스(22) 관련법들을 포함시켰고, 사회복지관련법으로는 헌법상...
230.

노인학대 개입 프로그램개발을 위한 노인학대 가해 및 피해상황 관련요인 분석

나용선 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2005, 제 2권 제 1호 6 135-162 (28 pages)

나용선 저
...
- 5,700원
본 연구는 우리나라에서 발생되고 있는 노인학대의 상황에 관한 관련요인을 개인요인, 가족상황적 요인, 사회․환경적 요인으로 분류하여 가해상황과 피해상황의 양쪽 측면에서 심층면접하여 관련요인의 실체를 있는 그대로 그려내어 가해 및 피해상황요인, 상호작용요인 등을 규명하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 근거이론(Ground Theory)을 적용한 질적 연구방법을 활용하였는데 질적 연구방법을 선택하게 된 이유는 본 연구에서 살펴보고자 하는 노인학대에 관한 가해 및 피해 상황요인들과 그 요인들 간의 관련성을...

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