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An Evaluation of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) Model in a Community Preschool Classroom
Laura L. Kulikowski, Kwang-Sun Cho Blair, Rose Iovannone, Kimberly Crosland 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2015, 제 2권 제 1호 1 1-22 (22 pages)
This study evaluated the use of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) model, an individualized behavior intervention process, with two teachers and two 4-year-old children in a community preschool classroom. A multiple baseline design across routines was employed to assess teachers’ implementation of the PTR intervention and changes in child behavior. Additional measures associated with the PTR process and outcomes, such as procedural integrity and social validity, were obtained. The results... -
발달장애아동 부모의 긍정적 행동지원 중재 적용 실태 및 효과성 인식
권회연, 박중휘, 김미선 한국학부모학회 학부모연구 18 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 발달장애아동을 자녀로 둔 부모의 행동중재 수행 현황을 알아보고, 긍정적 행동지원의 중재 적용 실태 및 효과 인식 등을 살펴보아 향후 효과적인 가족중심 행동중재 방안을 마련하고 연수 프로그램을 개발 하는데 기초자료로 삼고자 수행되었다. 연구결과, 첫째, 부모가 인식하는 문제행동 유형을 살펴보면, 자녀의 사회성 부족으로 인한 학교 및 사회생활 참여 부족 문제가 가장 높게 나타났으며, 다음이 부모와 자녀 간의 부정적인 상호작용으로 인한 소리 지르기, 울화행동 인 것으로 나타났다. 또한 자녀의 행동관리에... -
개인 내담자와의 상담을 위한 해결중심단기치료 매뉴얼 (제 2버전)
해결중심단기치료학회 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 34 Pages
해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2016, 제 3권 제 1호 1 1-34 (34 pages)
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외현화 문제행동이 있는 아동을 위한 한국형 학교차원의 긍정적 행동지원(SW-PBS) 2차 개입의 예비연구
전서희, 장은진, 원성두 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 1 1-15 (15 pages)
본 연구의 목적은 외현화 문제행동을 지닌 아동을 위한 학교차원의 긍정적 행동지원 2차 개입을 구성하고 시범 실시하여 그 효과를 검증하는 것이다. 일반 초등학교에서 학교차원의 긍정적 행동 1차 지원 이후에도 외현화 문제행동을 나타내는 아동을 대상으로 각 아동들이 보이는 문제행동뿐 아니라 학교의 환경 및 학교차원의 기대행동을 고려한 CICO(Check-In/Check-Out)와 사회기술 훈련 프로그램을 병합한 긍정적 행동지원 2차 개입방법을 구성하고 시행하였다. 이를 위해 5∼6학년 남자 초등학생 4명을 대상으로 긍정적 행동지원... -
청소년 절도비행의 심리적 특성과 개입
장혜민, 최재광, 이유경, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 22 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 2 19-40 (22 pages)
청소년 절도비행은 가장 빈번히 발생하는 청소년 비행으로 점차 가해 연령이 낮아지고 다른 범죄와 연관되는 추세를 보이고 있다. 이 연구는 국내·외 청소년 절도비행과 관련된 문헌의 분석을 통해 절도비행청소년의 심리적 특성과 개입 방안에 대해 탐색 및 종합하여 이론적 틀을 제시하고 후속 연구의 방향성을 제안하고자 수행하였다. 이를 위해 국내·외 청소년 절도비행과 관련된 학술문헌 27편과 개입 관련 자료 9개를 선정하여 분석하였다. 분석결과, 절도비행과 관련된 원인은 크게 개인적, 환경적, 발달적 원인으로 구분되었다.... -
청소년을 위한 심리적 면역력 증진 프로그램 개발의 예비연구
조주성, 송원영, 문기숙, 장은진, 한미령 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 5 75-90 (16 pages)
본 연구의 목적은 청소년의 심리적 면역력 증진을 위한 집단상담 프로그램을 개발하고 시범 실시하여 그효과를 검증하는 데 있다. 심리적 면역력 개념을 구성하는 주관적 안녕감 및 심리적 안녕감, 스트레스 취약성의 3가지 요인을 중심으로 6개 모듈(12회기)을 개발하였다. 대전광역시의 남녀 중고등학생 70명을 대상으로 프로그램을 시행하고, 효과 검증을 위해 사전 사후 검사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 주관적 안녕감과 심리적 안녕감이 유의미하게 증가한 것으로 나타났으며, 이는 청소년의 행복도가 증가하고, 긍정적인... -
섭식장애에 대한 심리사회적 중재의 효과: 메타분석
정선아(Sun-A Jung), 이고운(Kowoon Lee) 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 국내 섭식장애에 대한 심리사회적 중재의 효과를 파악하기 위하여 시행된 메타분석연구이다. 분석 대상 논문은 국내 석사, 박사 학위 논문 및 학술지 논문을 국내 데이터베이스와 수기검색을 통해 수집하여 선별기준과 배제기준에 따라 선별하였다. 그 결과 총 10편의 논문이 선정되었으며, RevMan(Review Manager, Version) 5 program, CMA(Comprehensive Meta Analysis Version) V3을 사용하여 효과크기, 이질성, 그리고 출판편향을 분석하였다. 전체 평균효과크기는 Hedges’g=1.73으로 큰 효과크기를 보였으며, 중간정도의... -
학급단위 학교폭력예방프로그램의 효과
윤정윤, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2013, 제 2권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 연구에서는 초등학교 6학년 아동들을 대상으로 하는 학교폭력 예방프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 학급단위 학교폭력 예방프로그램은 8회기로 구성되 었으며 폭력에 기여하는 개인 특성 요인인 폭력에 대한 태도, 공감, 공격성 및 집단 특성 요 인인 폭력 상황에서의 참여자역할(가해자, 피해자, 방관자, 방어자, 가해동조자), 폭력 반대에 대한 학급규준을 결합한 포괄적 접근을 시도하였다. 학급단위 학교폭력 예방프로그램이 아동 들의 폭력에 대한 태도, 공감, 공격성에서의 변화 및 폭력 상황에서의... -
주의력 결핍 과잉행동 장애 아동의 부모를 대상으로 한 마음챙김-자기자애 기반 양육 프로그램 효과: 예비 연구
이 우 경 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 5 73-90 (18 pages)
본 연구의 목적은 마음챙김-자기자애 기반 부모 교육 프로그램이 ADHD 아동을 둔 부모의 양육 스트레스와 양육 효능감, 우울감, 그리고 심리적 안녕감에 어떠한 변화를 가져오는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 S 사이버 대학 부설 심리 상담센터에서 사회 기술 훈련에 참 여하는 ADHD 아동들의 부모를 대상으로 양육 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 마음 챙김에 기반을 둔 인지 치료와 자기-자애를 자녀 양육에 적용한 것으로 참가자는 모두 12명 이었고 6주에 걸쳐 주 1회 매주 2시간씩 프로그램이 실시되었다. 마음챙김 및...
