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현존하는 교육학은 고유한 의미의 교육을 은폐하거나 왜곡한다. 흔히 교육하면 학교를 연상하고, 해법 또한 그 곳에서 찾고자 하지만 학교에서 진행되고 있는 제도적 관습, 재생산해내는 상식, 그리고 그와 연관된 용어는 마치 출구가 없는 미로처럼 그 자리에서 맴돌면서 교육의 문제를 해결하기보다는 더 가중시키고 있다. 그 원인의 하나는 개념적인 혼돈과 범주착오다. 본 논문은 간결한 도해의 힘을 빌어 교육이 그 혼돈으로부터 벗어나기 위해서는 새로운 관점을 요구하고 있음을 설명한다. 학교는 정치, 경제, 사회, 문화, 종교 등...
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교섭을 위한 교육적 지식의 수준조절 원리
한국교육원리학회 교육원리연구 2003, 제 8권 제 1호 2 31-76 (46 pages)
인간이 교육에 참여하여 이를 체험하고 평가하는 것은 ‘교육적 지식’을 통해서 가능하다. 가르치는 활동과 유관한 지식을 ‘교수적 지식’, 배우는 활동과 유관한 지식을 ‘학습적 지식’이라고 할 수 있다. 지금까지 교육학적 논의에서는 이러한 교육적 지식의 실체와 그 속성에 대한 연구와 인식이 부족하였다. 본 연구는 교육적 지식이 존재함과 그것이 나름의 발생적 위계성을 가진다는 점에 착목한다. 그리고 특정 소재계의 선진과 후진이 만나 협동적으로 교육적 교섭을 하고자 하는 경우, 각 사람이 가지고 있는 교육적 지식의... -
이 글은 가정이라는 생활공간을 교육공간, 메타교육의 공간으로 재인식하고 그 공간 내에서 메타교육이 실천될 수 있는 활동을 탐색하는 데 목적이 있다. 그동안 교육학의 정체성 혼미로 인하여 가정에서 가능한 교육활동을 제대로 포착하지 못했으며 교육이 아닌 가족들간의 활동을 오히려 교육으로 부각시키는 오류를 범해 왔다. 이 연구는 이러한 문제의식에서 출발하여 가정교육을 교육본위론적 관점에서 재개념화 하였으며 가정에서의 메타교육 실천 가능성을 탐색하였다. 동시에 가정에서 메타교육을 실천하는 데 필요한 메타교육...
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19세기 후기 서울 지역의 ‘ㅚ’, ‘ㅟ’에 대한 공시적 변이와 사회적 변인 연구(1)
우리말학회 우리말연구 2014, 제36집 3 59-89 (31 pages)
국어음운사적으로 ㅚ와 ㅟ의 단모음화는 19세기에서 20세기 초에 일어난 것으로 보는 것이 일반적이다. 다양한 논의들 가운데 이들 모음의 변화 과정을 단선적으로 보는 입장에서는 하향이중모음(oj, uj)에서 상향 이중모음(we, wi)으로의 직접적인 음운 변화를 부정하기 때문에 중간 단 계인 단모음(?, ?)과정이 반드시 있어야 한다고 본다. 즉 음운론적 설명의 타당성을 위하여 단모음의 단계를 설정하고 순차적으로 그 다음 과정에 서 상향이중모음화가 일어난 것으로 설명한다. 그러나 시간적 선후 관계 에 놓인 것으로 파악되어 온... -
한국교육에서 의료화 담론의 계보 분석: 학생에 대한 의료적 개입을 중심으로
김희정, 손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 2호 2 35-67 (33 pages)
의료화란 일상의 많은 부분들이 의학적 지식에 따라 관리되고 통제되면서 의료적 개입이 확장되는 현상을 말한다. 교육적으로도 학생에 대한 의료적 개입은 다양한 영역으로 확대되 고 있다. 이 연구의 목적은 한국교육에서 의료화 담론의 계보를 분석하는 것이다. 구체적으 로 누구에 의해, 어떠한 의학적 지식과 담론을 바탕으로 학생에 대한 의료적 개입이 이루어 졌는가를 분석하고자 하였다. 연구방법은 권력과 지식 사이의 연결을 추적하여 권력의 실천 과 테크놀로지를 밝히는 Foucault의 계보학적 방법을 활용하였다. 연구 결과,... -
오늘날 융합은 예술과 교육, 학문 분야를 비롯하여 산업, 기술 등 문화와 사회의 다양한 분야에서 이루어지고 있다. 이러한 융합의 확대 및 사회적 관심은 교육에서도 학문과 영역의 융합과 이를 통한 역량 강화 등 학문 영역의 이해중심 교육과는 다른 맥락에서 패러다임의 전환을 보이고 있다. 국가 교육과정이나 수업 설계 역시, 필수적으로 학습해야 할 지식과 함께 융합적 역량의 강화가 요구되고 있는데 삶으로 연결되는 과제를 학제적 관점으로 다루는 융합교육의 본연을 위해서는 현재의 융합교육에 대한 전반적인 재검토와 함께...
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미술 감상을 위한 조희룡 작품의 조형성과 예술관 연구
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 38집 10 239-259 (21 pages)
work, such as an axis, connected folding screen and small piece of painting. He depicted more free style image by containing simple and nature features rather than manipulating composition intentionally, with rougher image representing magnificence, ascending spirit, and radical expression of full inspiration through experimental mind which constantly studied expression methods about an object in various angles. So, mind and scriptural characteristics literary artists and Jo, Hee-Ryong would lik... -
시작과 끝을 알 수 없는 미궁의 세계 안에서 인간은 타자와 함께 존재하되 각자가 일군 하나의 의미체 안에 살고 있다. 일상 가운데 붙박혀 있는 것들에 대한 ‘알아차림’ 그리고 긴 인내를 감내하며 이루어야 할 ‘의미의 세계’가 인간의 삶에는 존재한다. 유한자로서 인간은, 인간성의 실현을 주체적으로 도모해 나가며 근원성을 포착하고 의미를 부여하며 미궁의 세계를 들추어 왔다. 암묵적으로 자리한 세계가 갖는 미묘한 변화와 그 의미에 대한 주관적 포착, 그리고 의미의 부여는 곧 자기 존재의 확인이며 존재 방식을 드러내는...
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Democracy and the Two Dogmas of Education
Juergen Oelkers 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 37 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 3 27-63 (37 pages)


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