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2411.

나와의 소통과 너와의 통합

김미라 한국카운슬러협회 상담과지도 16 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 2 25-40 (16 pages)

김미라 저
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- 4,500원
우리는 왜 우리 자신을 이해하지 못하는 걸까. 우리는 왜 다른 사람들을 이해하기 어려운 걸까. 나를 이해한다는 것은 무엇을 의미하는가? 타인을 이해한다는 것은 또한 무엇을 의미하는가. “나는 누구인가? (Who Am I?)”라는 주제는 오랫동안 우리 삶과 존재에 대한 근본적인 화두가 되어 왔다. 분명한 것은‘다른 사람들은 누구인가? (Who Are They?)’라는 질문에 답하기 위해서 우리는 우선 스스로에게 나는 누구인가라는 질문에 답해야 한다는 것이다. 내가 진정으로 누구인지 알지 못하고서는 진정으로 ‘그들이...
2412.

현대 회화의 복제와 인덱스 특성 연구

홍창호 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2010, Vol.9 2 25-38 (14 pages)

홍창호 저
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- 4,300원
오늘날 현대 미술의 문맥에서 사진은 복제 매체적 특징인 복제와 지표적 특성을 통해 모더니즘의 원본성과 독창성을 부정하며 포스트모더니즘 미술의 중심적 매체로 등장하게 되었다. 사진 인덱스 이론은 이러한 사진의 현대성을 이론적 근거로 밝힘으로써 사진에 대한 단순한 이론을 넘어 현대미술작품의 개념적 원리를 설명하는 근거로써 후기 구조주의적 담론의 중심에 서게 되었다. 이러한 맥락에서 포스트모더니즘 작가들의 적극적인 사진 활용은 현대미술에서의 사진이 갖는 중요한 의미를 시사하고 있다. 현대미술에서의 사진의...
2413.

한국전통이미지를 이용한 디자인 교육에 관한 연구

문지영 한국아동미술학회 아동미술교육 17 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2009, Vol.8 9 211-227 (17 pages)

문지영 저
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- 4,600원
현대는 정보화, 다원화, 다문화의 시대이다. 한 국가 속에 존재하는 다양한 인종과 문화는 다양한 집단들과 개인들의 가치와 개성, 생활방식, 신념의 다원성을 존중하며. 특히 다양한 매체들에 의해 만들어진 각 집단들과 개인들의 다양한 목소리는 사회와 문화의 수많은 개념과 현상을 담은 시각문화를 형성하고 있다. 21세기의 세계는 전문화 및 세분화에 의한 인간 중심적이고 사회 문화적인 총체적 재통합을 이끄는 새로운 시대라 할 수 있다. 세계 각국은 실리를 추구하는 방향으로 변화하고 있으며 국가 간의 경제전쟁은 날이...
2414.

유아미술교육 목적과 조형활동과의 관계 : 유치원 7차 교육과정의 조형 활동을 중심으로

강영미, 최명희 한국아동미술학회 아동미술교육 18 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2009, Vol.8 6 129-146 (18 pages)

강영미, 최명희 저
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- 4,700원
인간의 삶은 인간이 태어나서 죽을 때까지 가치 있다고 믿는 질적인 가치를 추구하는데 목적을 두고 있으며 교육의 목적은 이와 다르지 않다. 하지만 현 교육은 학습자 각각이 가지는 삶의 가치를 추구하는 실천적 교육과정보다는 규정적인 교육과정에 아직은 얽매여 있다고 하여도 과언은 아닐 것이다. 또한 지금 처해져 있는 교육현실은 주지적이면서도 암기 위주의 교육, 결과중심학습, 소수교과목에 편중되어 있음을 부인하기 어렵다. 이러한 교육현실의 문제점들은 실천에서 학습자가 주체가 되어야 보다 개선될 수 있을 것이다. 즉...
2415.

미술영재 육성을 위한 방안 모색

백중열 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2007, Vol.6 3 39-54 (16 pages)

백중열 저
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- 4,500원
최근에 천재화가 구스타프 클림트의 “아델레 블로희 바우어 1” 작품이 회화 사상 최고가인 1억 3500만 달러(1297억)에 팔렸으며, 피카소의 “파이프를 든 소년”은 1억 416만 달러에 매매되었다. 또한 영화 “해리포터”의 년 수익이 年 5조 7천억으로 삼성반도체의 영업이익을 넘어서고 있다(조선일보 2007. 6. 21). 이렇게 예술분야에서 영재들의 능력이 발휘되고, 창의성과 부가가치와 연계되면서 사회적으로 창의적인 영재의 육성에 관심이 증가하고 있다. 특히 미술영재의 육성은 사회를 아름답고 미적 가치가 충만한 도시로...
2416.

전통놀이 미술활동을 통한 민족 정체성 함양에 관한 연구 : 초등 1,2학년 즐거운 생활 중심으로

황후남 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 1 1-22 (22 pages)

황후남 저
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- 5,100원
각 나라의 교류가 빈번해짐에 따라 세계는 다문화의 시대로서 다른 나라의 문화를 각각 인정하고 수용하면서 자국 문화의 우수성을 세계에 알리려는데 주력하고 있다. 이러한 시대적 변화에 적응하기 위해서는 우리 민족에 대한 자긍심과 긍정적 정체성을 소유해야 한다. 그러나 우리 전통문화의 가치에 대한 주체적인 확신의 부족으로 인해 현실적으로 우리의 전통문화를 등한시하고 선진국의 문화를 무비판적으로 수용하는 경향이 두드러지고 있다. 이는 우리의 전통문화교육의 올바른 접근방향의 부재로 인한 민족 정체성의 혼란에서...
2417.

Does Grit Tell Us Something About Academic Success? - Comparing with Achievement Goals

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 5 89-108 (20 pages)

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 저
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- 4,900원
hierarchical regressions using SPSS 21.0 to compare the variance that the variables contribute to the officially registered GPA of the selected sample and assessed how much variance in GPA is explained by grit and achievement goals. The findings show that mastery and performance-approach goals better explained variance in GPA than grit. Thus, this study indicates achievement goals are better predictors of academic success. These findings have significant theoretical and practical implications.
2418.

Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 저
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- 5,400원
to discover others, to help in the learning process, and to achieve common goals together through exchanges and cooperation through the use of the terminals. Through the above reorganization of the information environment, the GIGA school program aims to develop problem-solving abilities to efficiently and rationally utilize the information environment beyond the development of manipulative abilities for functions, and to develop the social abilities necessary to value others and live together.
2419.

사교육 참여와 활용 전략의 국가 간 차이에 영향을 미치는 요인 분석

심지혜, 김안나 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 12 343-370 (28 pages)

심지혜, 김안나 저
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- 5,700원
사교육은 대중적인 공교육의 확산에 대응하여 세계적으로 팽창하고 있지만, 사교육의 제도적 확산에도 불구하고 각 국가가 처한 교육, 경제, 사회문화적 상황에 따라 사교육 활용에는 국가 간 차이가 나타난다. 그러므로 국제비교연구를 통해 보편적 현상으로서 사교육 수요의 원인을 밝히는 것은 사교육 현상을 이해하고 국내의 과도한 사교육 문제에 대한 대책 마련을 위해 필요하다. 이 연구는 이러한 필요성을 바탕으로 사교육 활용의 세계적 동향과 국가적 차이, 그리고 국가적 차이를 유발하는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하였다....
2420.

중학생 수학과목 학업성취에 대한 학생과 교사변수들의 비선형 영향 분석

박혜연, 김현철 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 11 309-342 (34 pages)

박혜연, 김현철 저
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- 6,300원
이 연구는 비모수 추정기법인 다변량 적응 회귀 스플라인(Multivariate Adaptive Regression Spline; MARS)모형을 적용하여 중학생의 수학과목 학업성취도에 영향을 미치는 학생변수와 교사변수들을 탐색하고 탐색된 변수들의 비선형적 관계를 확인하는 것을 목적으로 한다. 분석에는 TIMSS 2015의 우리나라 중학교 2학년 자료가 활용되었다. 연구방법의 선택을 위하여 다변량 적응 회귀 스플라인 모형, 다중회귀모형, 주성분회귀모형, 부분최소제곱모형, 정규화회귀모형이 비교되었다. 비교에는 머신러닝 알고리즘이 적용되었다. 비교된...

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