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2471.

한국 학력․학벌주의 인식체계 분석

김부태 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 2 25-54 (30 pages)

김부태 저
...
- 5,900원
이 연구는 학력․학벌주의 인식체계를 분석하고 그 성격을 논의하려는 것이다. 학력․학벌주의 인식체계를 분석하기 위하여, 2000년도 이후 생산된 전국 규모의 학력․학벌에 관한 의식 및 인식을 조사한 12편의 선행연구 및 관련 자료들을 종합적으로 재분석하였다. 학력․학벌주의 인식체계의 표층이 가진 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 학력․학벌을 능력과 동일시하려는 인식과 이를 부정 하는 인식이 갈등적 구조로 공존하고 있으며 지역 변인이 학력․학벌의 의미에 중첩되어 있다. 둘 째,...
2472.

의과대학생의 학업적 실패내성과 학업적 자기효능감에 따른 성취목표지향성의 차이

천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 8 183-211 (29 pages)

천경희, 송영명 저
...
- 5,800원
본 연구는 의과대학생들의 학업적 적응과 학습 유지를 위한 요인이 무엇인지를 탐색하 기 위한 것으로, 학업적 실패내성 수준과 학업적 자기효능감 수준에 따라 성취목표지향성 에 어떤 차이가 있는지를 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 대구소재 K의과대학 소속 의학과 1, 2, 3학년 184명이 조사대상자로 참여하였다. 그 결과, 학업적 실패내성 전체 점수 가 높은 집단의 숙달접근 점수가 높았으며, 숙달회피와 수행회피 점수가 통계적으로 유의 하게 낮았다. 또한 학업적 실패내성의 하위요인인 과제수준선호, 감정, 행동에 따라...
2473.

성인대학생의 학습동기에 관한 질적 연구

홍아정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 7 159-186 (28 pages)

홍아정 저
...
- 5,700원
이야기(life stories)를 통하여 고 찰하는데 그 목적이 있다. 성인학습자들을 대상으로 하는 많은 연구들은 학습참여율, 학습참여유형 등 의 학습참여 실태를 분석하여 일반화하는 거시적 관점에서 접근하고 있으나, 본 연구는 성인학습자들 의 삶의 경험을 바탕으로 학습참여의 의미를 성찰하고 해석하는데 그 초점을 두었다. 연구대상자들은 30세 이상의 나이에 대학에 입학한 20명의 성인대학생 혹은 대학 졸업생으로 선정하였고, 연구 참여 자들의 생애 경험을 분석하기 위하여 면대면 심층 인터뷰와 포커스그룹 인터뷰를 실시하였다....
2474.

플라톤의 국가에 나타난 epitedeuma의 개념 분석 : 직업의 명확한 이해에 대한 기여

김현숙 한국교육학회 교육학연구 17 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 1호 1 1-17 (17 pages)

김현숙 저
...
- 4,600원
이 논문의 목적은 플라톤의 국가에서 정의의 개념의 핵심인 epitedeuma의 개념분석을 통하여 우리의 직업의 본질이 무엇인지를 생각하며, 우리들이 하고 있는 일 자체의 의미를 숙고해 보는 데 있다. 플라톤은 국가에서 기존의 정의의 개념이 불완전함을 밝히며, 새로운 정의의 개념을 제안한다. 그에 따르면 정의란 다른 이를 방해하지 않으며, 각자가 자신의 맡은 바(epitedeuma )를 충실히 하는 것이고 국가의 존립자체를 가능하게 하는 근원이다. 그는 정의의 개념을 알기 위해 이론적으로 이상적인 국가의 이념을 세우고 국가형성의...
2475.

초등 교과의 맥락적 의미 탐색

박종국 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 3 59-85 (27 pages)

박종국 저
...
- 5,600원
본 논문은 초등교육 단계의 맥락에서 교과의 성격을 탐색하여 초등교육에 부합하는 교과의 의미를 탐구하는 데 목적이 있다. 교과의 의미는 교육철학의 관점마다 다르게 설명되고 있지만 우리의 경우 학문중심주의적 견해에 치우쳐 이해되는 편이고, 학습자의 발달 단계와 상관없이 지식과 학문의 구조라는 동일성의 차원에서 해석되고 실천되는 경향이 짙다. 교과의 의미가 교육 단계의 성격이나 목적과 상관없이 탈맥락적으로 이해 된다면, 단계별 학교교육의 정체성과 가치는 존재할 여지가 없다. 모든 개념과 의미가 텍스트적...
2476.

수업장면에서의 교사에 대한 가치부가적 유형화

오욱환 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 3 57-84 (28 pages)

오욱환 저
...
- 5,700원
수업은 교사가 수행해야 하는 핵심적 직무이며, 그 성공 여부에 따라 학생의 학업성취가 상당히 좌우된다. 따라서 교사들이 직무에 전문성을 발휘하고 학생들이 효율적으로 학습하려면, 교사들의 교실 수업이 성공적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서 수업장면에서의 교수활동이 분석되고 성공 여부도 가려질 필요가 있다. 학생들을 파트너로한 교수-학습 과정에서는 예기치 않은 사태들이 빈번하게 발생하기 때문에, 교사들은 즉흥연주를 하듯이 수업을 주도해나가야 한다. 교사가 성공적으로 수업을 이끌려면 교과과정, 학생,...
2477.

교육운영의 관료제 비판 : 관료제와 교육적 규범의 상충성

허병기 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 6 141-170 (30 pages)

허병기 저
...
- 5,900원
이 논문에서 밝히고자 하는 것은 교육운영의 장치로서 관료제가 갖는 부적절성 혹은 한계이다. 이를 위해, 관료제가 갖는 특성과 원리가 교육적 규범과 어떻게 상충하는지를 논증하는 데 역점을 둔다. 교육적 규범은 필자의 교육관점과 부합하는 수 명의 학자가 가진 교육에 관한 생각과 주장을 검토하고 종합하는 과정을 통해 추론된다. 이 과정은 ‘교육의 전형’을 찾는 과정이기도 하다. 추론된 교육적 규범은 관료제의 특성 및 기본 원리와 비교, 분석된다. 여기에서 주안점을 두는 것은 양자 간의 부조화와 상충이다. 관료제의 기본...
2478.

서구 도덕교육이론의 비판적 수용을 위한 일고찰

곽덕주 한국교육학회 교육학연구 18 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 1호 6 137-161 (18 pages)

곽덕주 저
...
- 4,700원
도덕 윤리학과 공동체주의를 이론적 배경으로 하여 지배적인 합리주의적(rationalist) 도덕관에 대항하며 1980년대 중반 이후 서구 사회에 불기 시작한 인격교육(character education) 운동은 지나치게 개인주의적이고 파편화되어가는 자신의 문화에 대한 서구 사회의 자생적 대응으로, 이를 우리 사회에 적용시킬 때에는 우리 자신의 사회적, 교육적 맥락에 대한 조심스런 진단과 판단이 수반되어야 한다. 이를 위하여 본 논문은 Wilson의 자유주의적 교화(indoctrination) 개념을 분석의 틀로 삼아 우리의 전통적 도덕교육의 특징을...
2479.

조선조 종법제 가족주의와 교육문화의 관계에 대한 연구

강창동 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 1호 5 109-135 (20 pages)

강창동 저
...
- 4,900원
가족주의는 가치관, 규범, 관습 등의 일상생활 양식을 규정하는 구속력을 가지고 있다. 가족주의는 정치․사회적 특성을 포함하고 있으며, 시대적 성격에 따라 다른 형태로 변모해 왔다. 조선 중기 전까지는 부와 모의 지위가 비슷하고, 친손과 외손의 차별이 없었으며, 남녀 차별이 없는 균분상속제인 양측적 친속관계를 지속해 왔다. 조선 중기 이후, 적장자 중심의 종법제가 도입되면서, 사회질서의 근본부터 변화하기 시작하였다. 종법제적 친속관계는 문중과 족보의 발달을 촉진시켰으며 가족중심의 집단적 사고 의식을...
2480.

Interconnected meso/microporous carbon derived from pumpkin seeds as an efficient electrode material for supercapacitors

Mayakrishnan Gopiraman, Somasundaram Saravanamoorthy, Seung-Hyun Kim, Ill-Min Chung 한국탄소학회 Carbon Letters 9 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2017, Vol.24 10 73-81 (9 pages)

Mayakrishnan Gopiraman, Somasundaram Saravanamoorthy, Seung-Hyun Kim, Ill-Min Chung 저
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- 3,000원
electrode materials. The resultant porous carbons (PS-600, PS-700, PS-800, and PS-900) were utilized as electrode material for supercapacitors. To our delight, the PS-900 demonstrated a maximum specific capacitance (Cs) of 303 F g?1 in 1.0 M H2SO4 at a scan rate of 5 mV. The electrochemical impedance spectra confirmed the poor electrical resistance of the electrode materials. Moreover, the stability of the PS-900 was found to be excellent (no significant change in the Cs even after 6000 cycles).

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