주제분류
- 교육학(85)
- 의약학(57)
- 사회과학(54)
- 자연과학(50)
- 보건학(36)
- 농수해양학(33)
- 유아교육학(30)
- 사회복지학(19)
- 인문학(8)
- 기타(6)
- 심리학(5)
- 예체능(4)
- 특수교육학(4)
- 종교(3)
자료유형
발행기관
- 한국식물병리학회(41)
- 인문사회과학기술융합학회(35)
- 대한수의학회(33)
- 대한생리학회-대한약리학회(28)
- 한국기초간호학회(20)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(14)
- 대한신경정신의학회(13)
- 한국교육학회(12)
- 한국교원교육학회(11)
- 환태평양유아교육연구학회(10)
- 한국노인간호학회(9)
- 한국탄소학회(8)
- 아시아장애사회학회(7)
- 한국박물관학회(7)
- 한국조형교육학회(7)
- 경인교육대학교 교육연구원(6)
- 한국성인교육학회(6)
- 한국어린이미디어학회(6)
- 한국인간발달학회(6)
- 아시아아동지원학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 대한약리학회(4)
- 한국광고PR실학회(4)
- 한국교육사회학회(4)
- 한국교육행정학회(4)
- 한국보육지원학회(4)
- 한국아동권리학회(4)
- 한국음악교육공학회(4)
- 대한고령친화산업학회(3)
- 한국근거기반간호학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국보훈학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국여가문화학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 고령자치매작업치료학회(2)
- 다문화건강학회(2)
- 대한생리학회(2)
- 물리치료재활과학회(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국불교상담학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 대한기본간호학회(1)
- 대한치과교정학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 영남퇴계학연구원(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (37)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(35)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(28)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(20)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(15)
- 대한수의학회 학술대회발표집(15)
- 교과교육학연구(14)
- 신경정신의학(13)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(10)
- 한국교원교육연구(10)
- 노인간호학회지(9)
- CARBON LETTERS(8)
- 교육학연구(8)
- 박물관학보(7)
- 아시아장애사회학연구(7)
- ANDRAGOGY TODAY(6)
- 어린이미디어연구(6)
- 인간발달연구(6)
- 조형교육(6)
- 교육논총(5)
- 아시아아동지원연구(5)
- 음악교육연구(5)
- 광고PR실학연구(4)
- 교육행정학연구(4)
- 대한약리학잡지(4)
- 식물병연구(4)
- 아동과 권리(4)
- 음악교육공학(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국보육지원학회지(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(3)
- 교육사회학연구(3)
- 근거와 간호(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대한고령친화산업학회지(3)
- 사회과수업연구(3)
- 여가학연구(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 한국보훈논총(3)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(2)
- 고령자-치매작업치료학회지(2)
- 교육방법연구(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 대한생리학회지(2)
- 동서정신과학(2)
- 부모교육연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 교육치료연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 기본간호학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 모드니예술(1)
- 미술치료연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 시각장애연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 퇴계학논집(1)
- 학부모연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 394건 검색
본문검색 결과만 보기
-
경력 성공의 의미와 성인학습에의 함의
진성미 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.1 6 141-166 (26 pages)
여성 경력 개발에 대한 많은 이론들은 전통적인 경력 이론들이 남성중심의 경력개념이나 경력 단계에 중심을 두고 있으며, 여성들의 경력을 설명하는 데 부족하다는 것이 동의하고 있다. 전통적 경력 이론에 함의되었던 경력 성공에 대한 개념 또한 객관적 성공의 지표나 외적 조건에 치중하는 한편, 최근 경력 이론에서는 주관적 개념의 경력 성공이 더 중요해짐을 강조하고 있다. 이 연구에서는 남성중심의 직업에서 도전적인 일들을 수행하고 있는 12명의 여성들에 대한 심층면담을 통하여 자신들의 경력 경험을 기술하게 함으로써,... -
국내 공기업의 GWP 조직문화가 직무 스트레스와 직무 열의에 미치는 영향: 정서적 몰입의 매개효과
윤선미, 권상집 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 1호 2 23-51 (29 pages)
본 연구는 GWP 조직문화가 공기업 구성원들의 정서적 몰입, 직무 스트레스, 직무 열의에 어떤 영향을 미치는지 분석하기 위해 진행되었다. 본 연구는 이를 위해 국내 방사성 폐기물 및 환경 보전 관련 분야에 재직 중인 공기업 임직원 186명을 대상으로 설문을 수집하였고 실증 분석 방법을 바탕으로 연구 결과를 분석하였다. 이를 바탕으로 도출된 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, GWP 조직문화는 구성원들의 정서적 몰입 증진, 직무 스트레스 완화, 직무 열의 향상 등에 직접적으로 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 구성원의... -
실천적 지혜(phronesis)에 비추어 본 수업설계자의 전문성 재고
유영만 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 25 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 8 187-211 (25 pages)
연구는 Aristotle의 실천적 지혜(phronesis)에 비추어 수업설계자의 전문성에 대한 대안적 인 관점을 정립하고, 이것이 미래의 수업설계자 육성에 주는 시사점을 도출하는데 목적을 두 고 있다. 이를 위해 본 연구는 수업설계자의 전문성을 바라보는 다양한 접근을 크게 세 가지 로 나누어 비판적으로 논의한다. 전문성을 바라보는 세 가지 패러다임은 우선 능숙한 수업설 계자가 보유하고 있는 역량을 수업설계자가 갖추어야 될 전문성으로 바라보는 기술적 합리 성, 수업설계자의 설계 행위 과정 및 결과에 대한 성찰을 전문성 축적의... -
임원의 역량모델링 및 타당성 검증에 관한 연구 : A사 사례를 중심으로
배미은, 김소현, 류완영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 1호 10 205-222 (18 pages)
knowledge), 기 술(skills), 태도(attitudes) 및 특성(traits)을 포함한 능력의 총체를 의미하는 것으로서, 이를 체계 화시킨 역량모델은 기업 인적자원관리의 기반이 된다. 본 연구에서는 행동사건면접 및 전문 가 패널 토의의 방법을 활용하여 A사 임원을 대상으로 역량모델링을 실시하였다. 그 결과 공 통역량, 리더역량, 직무역량의 3개 범주 하에 성취지향성, 조직헌신, 육성력, 조직인식력, 유 연성, 정보지향성, 영향력, 성과관리, 고객지향, 전략적문제해결력, 네트워킹, 틀을 깨는 사고, 과감한 도전의 13개 역량이 도출되었다.... -
인문계열 고등학생들의 사회과학 맥락에서 미분계수 지도의 효과
주윤경, 이종희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 4 326-338 (13 pages)
본 연구의 목적은 인문계열 학생들에게 사회과학 맥락에서 미분 개념을 지도하고, 그 결과 학생들이 사회과학 맥락에서 수학 내·외적으로 미분계수를 이해하고, 미분계수를 이용하여 사회 현상을 이해하는 데 변화가 있는지를 분석하는 것 이다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 수업후에, 수학과 사회과학 맥락 내에서 미분 계수와 관련된 표현을 정확하게 사용한 학생이 증가하였다. 둘째, 수업후에, 미분계수 개념이 포함된 사회과학 맥락을 이해하여 좀 더 정확하게 응답한 학생의 수가 증가하였다. 그러나 사회과학의 맥락에서 수업을... -
예비수학교사를 대상으로 한 평가 문항 제작 관련 지식 분석
최민정, 김기연, 이종희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 2 183-197 (15 pages)
대해 분석하였다. 구체적으로 교수에 필요한 수학적 지식(Mathematical Knowledge for Teaching: MKT)영역과 문항 제작 원리를 토대로 분석하였고, 그 중 몇 개의 문항은 교차분석하였다. 분석 결과, 자기 역량 인식에서는 대체로 긍정적이었으나 대부분 평가 문항 제작 실습에 대해서는 더 필요하다고 인식하였다. 실제 필요한 지식과 관련한 질문에서도 부족한 부분이 있다고 여기고 있었으며 실제 문항에서 오류를 찾아내는 것에 있어서도 익숙하지 못한 부분이 있었다. 수학과 평가절차를 비롯하여 이원목적분류표나 현재 시행되는... -
중학생들의 과학적 창의성 관련 변인 간 관계 분석 연구
윤회정, 박은미, 김지영, 이윤하, 방담이 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 10 1005-1025 (21 pages)
과학적창의성은미래사회가요구하는창의ㆍ융합인재가갖추어야할중요한덕목으로인식되 고있으며이를향상시키기위한다양한연구들이진행되고있는현시점에서과학적창의성에영향 을미칠수있는변인과변인들간의관계에대한명확한이해의선행이요구된다.이에이연구에서 는과학적창의성과관련된변인들을선정하고변인들간의관계를구조모형으로나타내어모형의 적합도와경로계수의통계적유의성을검증하여과학적창의성관련여러변인들간의종합적인관 계를도출하였다. 선행연구들을바탕으로과학적창의성에영향을주는잠재변인으로인지적, 정 의적... -
교사의 반성적 수업 평가의 요소 및 수준에 관한 사례 연구
고호경, 남가영, 맹은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 10 839-868 (30 pages)
본 연구에서는 중등 국어, 영어, 수학 교사 6명을 대상으로 하여 자신의 수업 동영상을 보고 사 고 구술의 방식으로 수업을 반성적으로 평가하도록 하고 비구조화된 면담을 통해 경력과 수업관 등을 확인으로써, 교사들의 수업 반성의 요소와 수준을 각기 반성적 수업 평가의 횡적, 종적 양상으 로 나누어 살펴보았다. 연구 결과, 첫째, 교사들은 교육과정 지식(교과 내용에 대한 인식, 수업 재구성), 교수 전략(수업 기획, 수업의 짜임새, 수업 유형, 자료 및 교구의 활용, 평가), 학생 이해(학생의 수준, 상호작용, 학 생 반응에 따른... -
대학수학능력시험 생물 문항에 나타난 과학적 소양 분석
서현숙, 황진석, 곽대오 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 8 601-620 (20 pages)
본 연구는 대학수학능력시험 과학탐구 영역 생물 문항에 나타난 과학적 소양을 분석하여 고등학 교 생물 교사들과 대학수학능력시험 생물 문항 출제 관계자들에게 과학적 소양 측면에서의 유용한 정보를 제공하고자 하였다. 이를 위하여 2005 학년도 부터 2010 학년도 까지 출제된 240개 생물 문항을 지식으로서의 과학, 탐구 과정으로서의 과학, 사고 과정으로서의 과학, 과학-기술-사회의 상호작용 등의 4가지 범주에 따라 분석하였다. 전체 생물 문항에 나타난 과학적 소양의 범주는 탐구 과정으로서의 과학(168개 문항, 70.0%),... -
미분 단원에서 교사에게 필요한 수학적 지식에 관한 연구
이인협, 조선아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 6 391-414 (24 pages)
개정 7차 교육과정부터 고등학교 인문사회 과정 학생들도 ‘미적분과 통계 기본’교과서를 통 해 미분에 대해 학습하게 된다. 따라서 미적분학을 가르치는 교사의 수학적 지식은 어떠한지 또한 그러한 교사의 수학적 지식은 옳은 것인지에 대해 측정할 수 있는 객관적인 분석틀이 필요하다. 본 연구는 고등학교 미분 단원에 대해 실제 교육 현장에서 활동하고 있는 교사들이 어떤 수학적 지식 을 가지고 있는지에 대해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 선행 연구를 분석하여 미분 단 원의 오개념과 오류에 관한 내용 요소별...
