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2521.

2015 개정 특수교육 기본교육과정 과학과 교과서 활용에 대한 어려움 요인 분석

김봉세 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 2 27-45 (19 pages)

김봉세 저
...
- 4,800원
본 연구는 초등특수교사들이 2015 개정 특수교육 기본교육과정의 과학과 교과서 활용에서 느끼는 어려움 요인이 무엇인지를 파악하는 것을 목적으로 한다. 과학과 교과서 활용에서 느끼는 여러 가지 어려움이 무엇인지 구체적으로 파악하기 위하여 개방형 질문지를 제작 사용하였다. 2019년 6월 과학교과서를 1년 이상 활용한 교사를 대상으로 편의표본 추출방법으로 선정하였고, 연구의 목적에 대해 설명하였다. 7월 1∼2주간 질문지에 과학과 교과서 활용에서 느끼는 어려움에 대해 자유롭게 자신의 생각을 작성하도록 하였다. 그리고...
2522.

초등 사회과 통합학급 수업을 위한 예비 특수교사의 교수적 수정 적용 사례 분석

서효정, 박윤정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 1 1-25 (25 pages)

서효정, 박윤정 저
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- 5,400원
본 연구는 장애학생의 일반교육과정접근과 교육내용의 통합을 향상시키기 위해 예비 초등특수교사의 교수 역량 강화를 목적으로 하였다. 이에 초등 특수학급에 배치되어 시간제 통합교육을 받고 있는 특수교육대상학생 1명을 대상으로 17명의 예비 특수교사가 교수적 수정을 적용하여 설계한 사회과 교수학습과정안의 내용을 분석하고, 예비교사들의 교수 효능감 변화를 살펴보았다. 주요 결과 첫째, 교수적 수정 5대 영역별 하위요소에 따라 빈도의 차이가 다소 존재하지만 예비교사 전체가 모두 적용한 교수적 수정의 영역은 교수환경,...
2523.

초등 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식에 따른 다문화 교수효능감 비교

정동영, 강나혜 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 12 247-267 (21 pages)

정동영, 강나혜 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식과 다문화 교수효능감의 차이를 분석하고, 그들의 다문화 인식과 다문화 교수효능감의 관계를 알아보는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 전국의 초등학교 특수교육 교사 119명과 일반교육 교사 83명을 선정하여 이들의 다문화 인식과 다문화 교수효능감을 조사분석했다. 본 연구의 결과 첫째, 초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사는 다문화 인식의 존중성을 가장 중요시하는데, 특수교육 교사보다 일반교육 교사가 다문화 인식의 존중성을 더욱 중요시하는...
2524.

특수교육 분야의 실행연구 분석

강성구, 이하영, 복헌수, 권휘정, 임경원 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 7 135-155 (21 pages)

강성구, 이하영, 복헌수, 권휘정, 임경원 저
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- 5,000원
이 연구의 목적은 국내 학술지에 게재된 특수교육 분야의 실행연구를 분석해 봄으로써 주요 특징과 시사점을 살펴보는 데 있다. 연구 결과, 국내 특수교육 분야의 실행연구는 목적 측면에서는 전문적 목적, 주제 측면에서는 교수·학습 관련 연구가 많았으며, 주체와 단위 측면에서는 참여자로서의 실행가와 팀 단위의 연구가 주를 이루는 것으로 나타났다. 또한, 대부분의 실행연구가 반성적 순환실행에 따라 설계되어 진행되었고, 수집 자료는 참여관찰자료, 면담자료, 녹화녹음 자료, 반성적 일지 등의 질적 자료가 많았으며, 분석...
2525.

특수교육 교사의 직업 정체성이 직무 스트레스에 미치는 영향

정동영, 배재희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 5 89-108 (20 pages)

정동영, 배재희 저
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- 4,900원
본 연구는 특수교육 교사의 직업 정체성이 직무 스트레스에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두고, 전국의 특수학교 및 특수학급에 재직 중인 특수교육 교사 171명을 대상으로 그들의 직업정체성과 직무 스트레스를 측정하여 분석했다. 본 연구의 결과 첫째, 특수교육 교사의 직업 정체성은 근무 기관의 유형, 성별, 학교급별, 교육경력에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 정체성에 따라 정체성 하위, 정체성 중위, 정체성 상위 집단으로 분류되는 것으로 나타났고, 둘째, 특수교육 교사의 직무 스트레스는 남성 교사보다 여성...
2526.

특수교육 교사의 교수양식 특성 분석

정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 2 25-47 (23 pages)

정동영 저
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- 5,200원
본 연구는 특수교육 교사들의 교수양식 특징을 알아보는데 목적을 두고, 전국에서 특수학급 교사 87명과 특수학교 교사 76명의 교수양식 사용 경험과 신념을 분석하였다. 본 연구의 결과 첫째, 특수교육 교사들은 교수에서 지시, 포괄 등의 교사 중심 교수양식을 사용한 경험을 많이 지니고 있으나, 특수학급 교사들이 특수학교 교사들보다 연습양식을 더 많이 사용하고, 중등학교 교사들이 유치원이나 초등학교 교사들보다 자기점검과 발산적 산출 양식을 더 많이 사용하며, 초등학교 교사들이 유치원과 중등학교 교사들보다 수렴적 발견...
2527.

지체중복장애 학생의 AAC 지원을 위해 전문가 컨설팅에 참여한 전문적학습공동체 구성원의 경험

박경옥, 김경양 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 6 123-145 (23 pages)

박경옥, 김경양 저
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- 5,200원
이 연구는 지체중복장애 학생의 의사소통 지원에 대한 외부 전문가 컨설팅을 제공받은 전문적학습공동체 구성원들의 경험을 분석하였다. 컨설팅 경험이 교사들의 교수 효능감에 어떠한 영향을 미쳤는지, 그리고 학교 내 전문적학습공동체 운영자로서 학교 내 역할과 지원의 방향에 대한 인식은 어떠한지를 조사하였다. 연구방법은 연구회 활동에 참여한 2개교 교사 14명을 대상으로 포커스그룹 인터뷰로 진행하였고, 지속적 비교분석법을 통해 자료를 분석하였다. 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 전문적학습공동체교사들은 전문가...
2528.

중등예비특수교사의 연구수업 발문 유형과 특성 분석

옥정달 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 3 45-61 (17 pages)

옥정달 저
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- 4,600원
이 연구는 중등예비특수교사의 교육실습 연구수업에서 발문이 어떻게 이루어지고 있는지 그 유형과 특징을 분석하고자 중등예비특수교사 10명을 대상으로 학교현장실습에서 학생들을 대상으로 한 실제수업 중 연구수업을 전사하였다. 분석기준은 Blosser가 제시한 발문 범주체계를 사용하여 폐쇄적 발문, 개방적 발문, 관리적 발문으로 분석하였다. 첫째, 중등예비특수교사들은 수업상황에서 관리적 발문을 80.3%로 가장 많이 하였고, 그 다음이 폐쇄적 발문 16.3%, 개방적 발문 3.4%의 순서로 나타났다. 둘째, 수업단계에 따른 본 연구의...
2529.

잠재계층분석을 활용한 초등학교 6학년 학생들의 어휘 및 읽기이해력 분석

김동일, 이재호, 김희주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 2 27-44 (18 pages)

김동일, 이재호, 김희주 저
...
- 4,700원
본 연구에서는 초등학생의 어휘 및 읽기이해 능력을 분석하고자 잠재계층모형을 활용하여 집단별 특성을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 서울과 대구 두 지역에서 편의표집으로 초등학교 6학년 학생 524명을 선정하였으며, 표준화된 기초학습기능 어휘 검사와 읽기이해력 검사를 사용하여 잠재계층 분석을 실시하였다. 그 결과 어휘 검사와 읽기이해력 검사 모두 상위 집단과 하위 집단인 2개의 집단으로 구분할 수 있었다. 상위집단이 과반수로 대다수를 차지하였으며, 집단 간 하위 구인의 점수는 모두 유의미하게 차이가 있었다. 연구...
2530.

장애학생 교육과정에 대한 국내·외 연구 분석

강종구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 1 1-25 (25 pages)

강종구 저
...
- 5,400원
본 연구는 장애학생의 교육과정을 다루는 국내·외 논문들에 대한 검토를 통해 국내 특수교육 교육과정의 방향성을 알아보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 장애학생의 교육과정과 관련하여 2010년 이후 발표된 국내·외 논문 88편을 분석하였다. 국내·외 교육과정에 대한 문헌검토 결과는 다음과 같았다. 첫째, 장애학생의 교육과정과 관련된 주제들은 현행 교육과정의 분석, 현행 교육과정의 실행, 새로운 교육과정의 탐색, 새로운 교육과정의 개발 및 실행을 다루고 있었다. 국내 논문들의 경우 현행 교육과정의 분석 및 새로운...

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