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  • 교수임용쿼터제가 교수 내적 충원에 미치는 영향 분석

    임용순, 유훼 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 8 191-215 (25 pages)

    • 5,400원
    한국고등교육에서 교수의 내적충원현상에 대한 부정적인 인식은 1999년에 교수임용쿼터제가 도입 될 정도로 강한 편이라고 할 수 있다. 그러나 교수의 내적충원에 대한 강한 부정적 인식에 비해서 이 에 대한 학문적 관심은 매우 낮은 것이 현실이다. 교수임용쿼터제가 대학 교수의 내적 충원에 어떤 영 향을 미쳤는지를 연구하려면 단순히 모든 대학의 내적 충원율의 변화를 분석하는 것보다 대학들을 유 형화하여 그 유형에 따른 내적 충원율의 변화를 연구할 필요가 있다. 본 연구는 대학들을 전통형, 개 방형, 폐쇄형, 그리고...

  • 불일치하는 꿈 : 미국 초등예비교사들과 교사교육자간의 교사교육에 관한 가치관 연구

    신의경 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 4 23-47 (25 pages)

    • 5,400원
    이 연구는 혼합연구 방법을 사용한 연구로써, 미국 초등예비교사들과 교사교육자들 간의 교사의 역할, 예비교사들의 교사가 될 준비정도, 그리고 교사교육 프로그램의 강의들에 대한 생각과 가지관의 차이를 알아보고자 하였다. 연구 결과로, 초등예비교사들과 교사교육자들 사이에는 교사의 역할, 예비교사들의 교사가 될 준비 정도, 그리고 교사교육 프로그램의 강 의에 대한 생각과 가치관의 차이가 존재하는 것으로 나타났다. 이 연구 결과를 기초로, 교 사교육자들은 이러한 상이한 신념과 가치관을 어떻게 효과적으로 예비교사들과...

  • 대학생의 진로자기효능감과 고용가능성에 영향을 미치는 요인 탐색

    이종찬, 홍아정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 7 177-206 (30 pages)

    • 5,900원
    본 연구는 대학생의 취업률을 제고하기 위해 취업에 영향을 미치는 주요 변인들을 선별하여 이들이 진로자기효능감과 고용가능성에 어떠한 영향을 미치는지를 포괄적으로 파악하고자 하였 다. 이를 위해 4개 대학의 416명의 대학생을 선정하여 이들의 개인배경특성, 취업준비특성, 대학교 육만족도, 진로교육 및 취업지원 프로그램 참여경험을 분석하였다. 연구결과, 첫째, 대학생의 진로 자기효능감에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 개별 변인은 학년, 취업준비여부, 희망직업분야 와의 전공일치도, 학점, 취업전산망 순으로...

  • 한 중 청소년의 행복감에 관한 연구

    안도희 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 9 227-255 (29 pages)

    • 5,800원
    본 연구에서는 한국과 중국의 10대 청소년들을 대상으로 이들의 행복감이 차이가 있는지를 살펴보고, 행복한 청소년 집단과 행복하지 못한 청소년 집단 간 차이를 보이는 특성은 무엇인지, 그리고 이들의 행복감을 예측해주는 변인은 무엇인지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국과 중국에 거주하는 10대 청소년들(초․ 중․고) 각각 1,350명씩 총 2,700명을 연구대상으로 선정하였으며, 이들 중 응답이 부실 한 학생들을 제외한 나머지 2,185명(회수율 80.93%)을 최종분석대상으로 하였다. 본 연구에 사용한 측 정도구는...

  • 일제강점기 초기 학부형의 사회적 신분에 대한 일고찰

    김동환 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 1 1-26 (26 pages)

    • 5,500원
    본 연구에서는 학사통계와 조선총독부관보에 실린 1910년부터 1922년까지의 사회적 신분에 관한 정보를 분석하여 일제초기 학부형의 사회적 신분에 대한 일반적인 경향과 그 특징을 알아보려고 하였 다. 첫째, 고등보통학교 학부형이 가장 양반 비중이 높고, 다음으로 실업학교, 보통학교, 실업보습학교 순으로 나타났다. 다만 이는 지역을 고려하여 해석되어야 한다. 둘째, 지역을 북선과 남선 지역으로 구분했을 때, 주로 남선 지역으로 볼 수 있는 충청도, 경상북도 전라북도 등에서 양반 비중이 높게 나 타났다. 셋째, 공사립 간에는...

  • 실험연구에서 내적 타당도와 외적 타당도의 관계성

    정윤철 한국교육학회 교육학연구 15 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 2호 3 25-39 (15 pages)

    • 4,400원
    본 논문은 내적 타당도와 외적 타당도 간의 관계성을 다룬다. 일반적으로 내적 타당도와 외적 타당도는 서로 부적 관계에 있다고 여겨져 왔다. 본 논문은 이러한 부적 관계성을 비판하면서 정적 관계의 일반성을 주장한다. 연구방법으로 주로 문헌고찰을 사용하였고 주요 관련 자료는 연구방법, 특히 연구 타당도 관련 서적과 논문이다. 우선 본 논문은 내적 타당도와 외적 타당도의 부적 관계 시각의 문제점을 제기한다. 그리고 저자는 부적 관계를 비판하는 2개의 논점을 제시한다. 첫째로 부적 관계성을 지지하는 실질적인...

  • 학교수업 및 자기학습과 대비한 사교육의 수학성적 향상 효과성 인식에 대한 종단적 고찰

    김경년 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 6 135-166 (32 pages)

    • 6,100원
    본 연구에서는 한국청소년패널조사 1차～5차 자료를 활용하여 수학과목에 대한 중학생들의 학습방법에 대한 효과성 인식 수준 및 고교로 진학함에 따라 효과성 인식이 변화하는 양상에 대해서 조사하였다. 중학교 2학년생들은 사교육, 자기학습, 학교수업 순으로 효과적이라고 지각하고 있었으며 이러한 패턴은 고 3학년까지 변하지 않았다. 또한 학교급간 효과성 인식의 격차가 존재하며 고교 단계에서 효과성 인식 정도가 하락하는 것으로 나타났다. 중학교 단계에서 세 학습방법에 대한 효과성 인식은 상호 연관되어 있었고 학년이...

  • 대학생의 행복에 영향을 주는 심리적 변인들의 인과관계

    서미옥 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 1 1-20 (20 pages)

    • 4,900원
    본 연구의 목적은 행복에 영향을 미치는 심리적 변인들의 인과관계를 검증하려는 것이다. 본 연구에서 탐색하고자 하는 변인들은 성실성, 신경증, 완벽주의와 자기구실 만들기, 삶의 만족도이다. 연구대상자는 경북에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 240명(남자는 70명, 여자는 170명)이다. 자료 분석을 위해 Pearson의 적률상관분석, 단계적 회귀분석, 경로분석이 시행되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 행복에 정적상관을 보인 것은 삶의 만족도, 성실성, 자기지향 완벽주의, 타인지향 완벽주의로 나타났고, 행복에 부적상관을...

  • 성인대학생의 학습동기에 관한 질적 연구

    홍아정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 7 159-186 (28 pages)

    • 5,700원
    본 연구는 대학에 입학한 성인학습자들의 학습동기를 그들의 생애 이야기(life stories)를 통하여 고 찰하는데 그 목적이 있다. 성인학습자들을 대상으로 하는 많은 연구들은 학습참여율, 학습참여유형 등 의 학습참여 실태를 분석하여 일반화하는 거시적 관점에서 접근하고 있으나, 본 연구는 성인학습자들 의 삶의 경험을 바탕으로 학습참여의 의미를 성찰하고 해석하는데 그 초점을 두었다. 연구대상자들은 30세 이상의 나이에 대학에 입학한 20명의 성인대학생 혹은 대학 졸업생으로 선정하였고, 연구 참여 자들의 생애 경험을...

  • 연구중심대학의 강의 질 향상 정책 및 전략 연구

    이혜정, 최경애, 김세리 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

    한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 7 145-174 (30 pages)

    • 5,900원
    대학 강의의 질 향상을 요구하는 사회적 요구가 그 어느 때보다도 높아지고 있다. 이에 한국의 대 학들도 강의의 질 향상을 위한 매우 구체적이고 효과적인 방안을 마련해야 하는 상황에 놓여있다. 이 에 본 연구는 그와 같은 대학의 강의 질 향상 방안 마련에 도움을 주기 위해 시도되었다. 이를 위해 본 연구는 교수-학습 부문에서 질적 개선이 두드러지는 세계적인 연구중심대학을 탐방하고, 그들의 정책과 전략을 심층·분석하여 한국 대학에 주는 시사점을 도출하였다. 연구대상은 영국의 University of Manchester(UM), 캐나다의...

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