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2541.

기업의 팀학습 변천 과정에 대한 문화역사적 분석

장원섭, 김윤희, 임정현, 이은주, 다와수릉 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.1 4 91-119 (29 pages)

장원섭, 김윤희, 임정현, 이은주, 다와수릉 저
...
- 5,800원
이 연구는 기업 팀학습의 변화를 문화역사적 관점에서 탐구하였다. L사를 대상으로 면담, 문서수집, 참여관찰을 통하여 팀학습의 변천과정에 따른 각 단계별 특징을 탐색하고 이를 문화역사적 활동이론의 모형을 적용하여 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 사실들을 확인할 수 있었다. 첫째, L사의 학습은 생산조직의 역사적 변천단계에 따라 학습과정의 운영형태와 학습방법, 학습내용이 변화해왔다. 둘째, L사는 개인학습으로부터 팀학습으로 학습단위가 이동하였으며, 팀학습의 과정에 있어서도 벤치마킹, 문제해결, 체험중심...
2542.

재직근로자의 훈련 참여동기에 관한 연구

정선정 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 33 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 9 213-245 (33 pages)

정선정 저
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- 6,200원
이 연구의 목적은 재직근로자의 훈련 참여동기 수준을 유형별로 구명하고, 재직근로자의 일반적 특성에 따른 훈련 참여동기의 차이를 구명하며, 훈련 참여 애로사항 등을 도출하는 데 있었다. 이를 위해 2014년 기업 및 근로자 개인 지원훈련에 참여하고 있는 훈련생 (3,720,519명) 중에서 1,920명을 표본집단으로 설정하고, 당일 출석생 전원을 대상으로 설문조 사를 실시하여, 최종적으로 회수된 유효 응답자료(1,767부)를 기술통계 및 교차분석, t-검정, f- 검정을 이용하여 분석하였다. 이 연구의 주요 결과는 첫째, 재직근로자의...
2543.

임파워링 리더십과 혁신 행위 간에 미치는 자기효능감의 매개효과

권정언, 권상집 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 1호 4 83-103 (21 pages)

권정언, 권상집 저
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- 5,000원
환경의 불확실성이 커지면서 조직 구성원들의 혁신 행위에 대한 기업의 관심은 점점 더 높아지고 있다. 이에 따라 본 연구는 최근 유연한 조직과 수평적 의사결정 방식이 강조되면 서 주목받고 있는 임파워링 리더십이 조직 구성원들의 혁신 행위를 유발하는데 어떤 메커니 즘을 수반하고 있는지 분석하였다. 연구 대상은 국내 패션 관련 산업에 있는 중견기업이며, 설문에는 총 243명이 참가하였다. 분석 결과, 임파워링 리더십은 조직 구성원의 자기효능감 에 긍정적인 영향을 주었으며, 자기효능감은 임파워링 리더십이 구성원들의...
2544.

직장 내 현장훈련(OJT) 실시 여부가 근로자의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향 및 직무능력향상의 매개효과

손근, 장영철, 김영생, 이창욱 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

손근, 장영철, 김영생, 이창욱 저
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- 5,000원
본 연구는 인적자원개발 프로그램 중의 하나인 직장 내 현장훈련(이하 OJT) 실시여부가 종업 원의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향과, 이 과정에서 직무능력향상이 매개효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 선행연구를 보면 HRD 프로그램이 직무만족, 그리고 조직몰입에 미치는 영향 에 대한 연구들이 존재하였으나 OJT 실시여부가 직무능력향상을 통해 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구가 많이 없는 상황이다. 따라서 이 연구를 하기 위해 한국직업능력개발 원의 ‘인적자본 기업패널조사’(이하 HCCP) 4차(2011)년도...
2545.

인사제도 도입 유형에 따른 제도정착 효과와 조직성과의 차이 분석

김진희 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2013, 제 15권 제 1호 2 27-50 (24 pages)

김진희 저
- 5,300원
본 연구는 기업의 인사제도 도입의 유형화를 시도하고 각 유형에 따라 인사제도의 정착과 조직성과의 효과가 어떻게 다른지에 대해 분석하였다. 인사제도 도입 유형화를 위한 조직차원으로 조직 내 의사소통과 종업원 성장 차원을 설정하였으며, 각 차원의 고저(高低)에 따라 네 개의 유형으로 분류하였다. 먼저 의사소통과 종업원 성장이 모두 높은 유형을 기업특화적(firm specific) 유형으로 설정하였으며, 의사소통과 종업원 성장이 모두 낮은 유형을 통제적(tyrannical)유형으로 설정하였다. 그리고 의사소통은 높고 종업원 성장은...
2546.

지속학습활동에 대한 영향요인 고찰

한태영, 김지혜 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2011, 제 13권 제 2호 3 53-78 (26 pages)

한태영, 김지혜 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 지속학습활동에 영향을 미치는 개인수준 및 팀수준의 영항력을 살펴보는 것이 다. 개인은 지속적이고 자발적인 학습활동을 통해 급속도로 변화하는 직무 변화에 대처할 수 있다. 이러한 대처 능력을 통해 조직 구성원들의 직무수행 능력은 보다 향상되어 궁극적으로 조직의 성장 에 기여하게 된다. 따라서 조직은 구성원들이 자발적 학습 효과를 높일 수 있도록 학습 방향을 설 정해주고 학습 환경을 조성해 주어야 한다. 이에 본 연구에서는 개인수준에서는 지속학습활동에 대 한 증명목표지향성과 학습목표지향성이...
2547.

한국 R&D 팀 내 다양성과 성과 간의 영향 : 사회연결망 분석 접근

조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 15 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2010, 제 12권 제 1호 2 25-39 (15 pages)

조일현 저
...
- 4,400원
본 연구는 팀 성과에 미치는 팀내 다양성의 효과와 관련된 긍정적 및 부정적 견해를 이론적 및 경험적으로 종합하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 먼저 사회적 자본 이론과 사회연결망 분석 관련 이론, 특히 구조적 공백 이론 및 네크워크 밀도 이론을 분석하였다. 그 결과, 팀내 다양성은 정보적 가치를 확장시킨다는 점에서 긍정적 잠재성을 갖고 있지만, 이러한 정보가 공유되는데 있어 동질 집단에 비해 불리할 것이라는 가설을 수립할 수 있었다. 이에 국내 기업 연구소 내 52개 팀, 160명의 개인을 대상으로 팀 성과...
2548.

지식공유 과정과 이에 영향을 미치는 요인

강명희, 권용선 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 1호 1 5-25 (21 pages)

강명희, 권용선 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 두 가지의 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 공동의 목표를 가진 소규모 학습자 집단에서 지식창출을 위한 지식공유 과정은 어떻게 이루어지는가? 둘째, 공동의 목표를 가진 소규모 학습자 집단에서 지식창출을 위한 지식공유 과정에 영향을 미치는 요인은 무엇인가? 이러한 연구 문제는 질적 연구 방법과 양적 연구 방법을 병용하여 심층 분석되었고, 연구 결과로 생성된 지식공유 과정 및 이에 영향을 미치는 요인들에 대한 이해는 협동적인 지식창출 학습환경을 구축하기 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. 특히...
2549.

온라인 교사학습공동체를 통한 초등 영어교사 전문성 개발 탐색: 인디스쿨 사례연구

홍진의, 권태연, 송지선, 정주은, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 5 339-353 (15 pages)

홍진의, 권태연, 송지선, 정주은, 정혜영 저
...
- 4,400원
본 연구는 초등 영어교사들의 전문성 개발 양상을 탐색하기 위하여 인디스쿨이라는 온라인 교사학습공동체를 선정하여 초등 교사들이 공유하는 영어과 자료의 특징과 양상은 어떠한지, 이러한 온라인 교사 학습공동체가 초등 영어 교사전문성 신장에 어떻게 기여하는지 게시물 분석과 교사 면담을 실시하였다. 연구 결과, 인디스쿨은 초등 영어 교과의 특성을 반영하고 있는 자료뿐 아니라, 교사의 수업 재구성에 필요한 자료, 시기와 용도별 교사들의 수요와 학습자 특징을 고려한 다양한 자료들이 탑재되어 있었다. 초등 영어 교사들의...
2550.

예비수학교사를 대상으로 한 평가 문항 제작 관련 지식 분석

최민정, 김기연, 이종희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 2 183-197 (15 pages)

최민정, 김기연, 이종희 저
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- 4,400원
본 연구에서는 예비수학교사들을 대상으로 평가 전반에 대한 이해, 평가 문항 제작과 관련하여 갖고 있는 지식정도와 적용방식을 알아보고자 한다. 본 연구를 위해 예비수학교사를 대상으로 설문을 진행하였고 156부의 응답 중, 유의미한 88 부에 대해 분석하였다. 구체적으로 교수에 필요한 수학적 지식(Mathematical Knowledge for Teaching: MKT)영역과 문항 제작 원리를 토대로 분석하였고, 그 중 몇 개의 문항은 교차분석하였다. 분석 결과, 자기 역량 인식에서는 대체로 긍정적이었으나 대부분 평가 문항 제작 실습에 대해서는 더...

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