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2551.

의사결정능력과 대인관계능력이 집단창의성에 미치는 영향

류형선, 하주현, 이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.2 2 25-43 (19 pages)

류형선, 하주현, 이병임 저
...
- 4,800원
본 연구는 의사결정능력과 대인관계능력이 집단의 창의성에 미치는 효과를 검증하기 위하여 실시 되었다. 연구는 수도권 내의 2년제 대학과 4년제 대학교 재학생 237명을 대상으로 의사결정능력과 대인관계능력을 기준으로 집단을 구분하였다. 집단은 의사결정능력 상 ․ 하, 대인관계능력 상 ․ 하로 구분하여 4개의 집단으로 구성되었다. 그 결 과 의사결정능력 상 ․ 대인관계능력 상인 집단 11팀(64명), 의사결정능력 상 ․ 대인관계능력 하인 집단 10팀(47명), 의사결정능력 하 ․ 대인관계능력 상인 집단...
2552.

KEDI 교사용 창의적 인성 평정 체크리스트 개발 및 타당화

하주현, 한윤영, 유경재 한국창의력교육학회 창의력교육연구 21 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.1 3 49-69 (21 pages)

하주현, 한윤영, 유경재 저
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- 5,000원
본 연구는 교사가 학생의 창의적 인성을 평정할 수 있는 신뢰롭고 타당한 창의적 인성 평정 체크리스트를 개발하는 데 목적이 있다. KEDI 교사용 창의적 인성 평정 체크리스트를 개발하기 위하여 기존에 개발된 국내외 교사평정 창의적 인성검사 도구검토 및 창의적 인성에 대한 문헌 분석을 토대로 호기심, 과제집착,판단의 독자성, 위험감수, 사고의 개방성, 심미성 등 모두 6개의 창의적 인성특성을 추출하고, 개념적 정의와 조작적 정의를 도출하였다. 전문가 협의를 통해 창의적 인성검사문항을 제작하였으며, 초․ 중등...
2553.

소외계층 영재의 영재교육 서비스 만족도 및 자아효능감

하종덕, 문정화 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 5 87-105 (19 pages)

하종덕, 문정화 저
...
- 4,800원
본 연구는 소외계층 영재에게 제공된 영재교육 서비스가 어떤 만족한 결과를 가져오는지 그리고 이 같은 만족도와 자아효능감에 어떤 관계가 있는지를 알아보기 위한 것으로써 대학 영재교육원에 다니는 소외계층의 유아 및 초등 저학년 173명을 대상으로 실시되었다. 연구 결과 영재교육 프로그램이 소외 영재에게 서비스 만족도를 크게 향상 시켰으며(16.7% 향상), 유아(19.6%)가 초등생(4.3%) 보다 더 크게 향상되었다. 또한 서비스 만족도와 자아효능감간에는 높은 정적 상관관계(r=.480)를 나타내고 있으며, 유아(r=.540)가...
2554.

한국·중국·일본의 창의성에 대한 암묵적 지식 비교* : 복합성을 중심으로

최인수, 임미정, 표정민 한국창의력교육학회 창의력교육연구 21 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 2 27-47 (21 pages)

최인수, 임미정, 표정민 저
...
- 5,000원
창의적인 사람들은 서로 상반되어 보이는 두 가지 극단적인 성격을 동시에 가지고 있기도 하고, 상황 에 따라 한 쪽의 극단적인 성향만 발휘하기도 한다. Csikszentmihalyi는 이러한 특성들을 10가지 차원으 로 정리하였으며, 이를 복합성(complexity)이라고 제시하였다. 본 논문은 하나의 문화로 여겨졌던 동양 의 세 국가(한국․ 중국․ 일본)에서 창의성에 대한 암묵적 지식의 차이를 복합성을 통하여 비교해보았으 며, 결과는 다음과 같았다. Csikszentmihalyi의 복합적 특성 중‘활동과 휴식’과‘겸손과 자부심’은...
2555.

인성교육의 문제점 및 창의 인성교육의 이론적 고찰

최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선, 서지연, 차대길, 허준영, 임청묵 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 4 89-112 (24 pages)

최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선, 서지연, 차대길, 허준영, 임청묵 저
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- 5,300원
본 연구는 우리나라 인성교육의 역사와 특징을 살펴보고, 세계 각국의 최신 인성교육 자료들을 정리 하면서, 인성교육의 문제점을 지적하고, 아울러 인성교육의 대안 제시를 목적으로 연구를 실시하였다. 이를 위하여 인성교육 대한 역사, 동향, 문제점을 제시하였고, 그 대안으로 창의 인성교육의 개념을 정립하였다. 이러한 연구의 과정에서 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였는데, 그 결과 나타난 인성교육의 문제점들을 4가지 큰 범주로 제시하였다. 또한 이에 대한 대안으로 제시한 창의 인성교육의 개념을 밝혔다. 본 연구결과 창의...
2556.

한국 영재교육의 현황 : 평가와 과제

김혜숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2008, Vol.8 No.2 5 73-90 (18 pages)

김혜숙 저
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- 4,700원
영재교육의 필요와 당위성에 대한 논란의 핵심은 영재교육 자체의 필요성 여부에 있기보다는 어떻게 운영할 것인지의 방법론적 측면에 있다 해도 과언이 아닐 것이다. 영재교육 진흥을 위한 중간평가 과정으로서 현재 우리나라 영재교육의 시행에서 주요 문제점으로 지적되었던 부분에 대한 영역별 성과를 검토할 필요가 있다. 이는 영재교육프로그램을 전반적으로 개선하는 형성적 기능을 보완하고, 향후 영 재교육 정책을 수립하기 위한 방향을 정립하는데 활용할 수 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 영재교육의 시행에서 문제점으로...
2557.

South Korea’s Dilemma to Crisis Management

홍규덕 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 19 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 2호 2 23-46 (19 pages)

홍규덕 저
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- 4,800원
2558.

생태계 보전을 위한 관리방안

임재현 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 21 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 2호 4 71-106 (21 pages)

임재현 저
...
- 5,000원
우리나라는 그동안 급속한 산업화와 도시화를 추진하면서 비계획적인 국토개발과 자연생태계의 파괴로 인해 친환경적 삶의 터전을 많이 상실하였다. 이에 대한 대책을 마련하기 위해 본 연구는 우리나라의 생태계 보전 현황을 살펴본 결과, 환경지속성지수의 생태계 분야 평가에서 하위권에 머무르고 있음을 파악하였다. 이의 원인으로 환경보다 개발이 우선시되는 법, 자연생태계 보전 법령과 업무의 분산, 비효율적인 자연생태계 관리, 제한적인 주민참여, 그리고 과도한 배출가스와 화학비료의 남용 등을 지적하였다. 이를 해결하기...
2559.

대학생과 성인영재간의 동기 요인 구조 및 동기와 창의성간의 관계 유형 비교

하대현 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 20 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 1호 2 31-62 (20 pages)

하대현 저
...
- 4,900원
이 연구의 첫 번째 목적은 우리나라 대학생과 성인 영재의 두 집단간에 동기 요인 구조가 서로 다르게 나타나는지 그리고 그 두 집단의 동기 요인 구조에서 내재 동기와 외재 동기 척도간의 관계가 상호 독립적인지를 조사하는 것이었다. 두 번째 목적은 두 집단간에 동기와 창의성간의 관계 유형이 다르게 나타나는지를 조사하는 것이었다. 555명의 일반대학생과 160명의 성인 영재(IQ 140 이상의 한국멘사 회원)들의 작업선호검사(동기성향검사)로부터 구해진 자료들을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 두 집단의 동기...
2560.

Restructuring Nippon Telegraph and Telephone

이유진 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 29 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2004, 제 7권 제 2호 4 109-153 (29 pages)

이유진 저
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- 5,800원

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