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학습자의 상호작용을 위한 동기-비동기 협동학습 시스템의 설계 및 구현
이철환, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 9 199-219 (21 pages)
웹을 기반으로 한 협동학습 시스템의 경우 학습자 모두가 공동의 학습 목표를 가지 고 원활한 사회적 활동을 통해 학습 과제를 해결 할 수 있는 학습 환경을 조성해 주는 것이 중요하다. 그러나 시간과 공간의 제약을 극복하여 학습 컨텐츠에 접근할 수 있는 장점을 가지고 있지만 이를 지원하고 적용하기 위한 적절한 상호작용 도구가 부족할 뿐 만 아니라 기존에 개발된 협동학습 시스템의 경우 대화방의 형태가 대부분이어서 학습 자간의 상호작용이 원할 하지 못한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 웹기반에서 다양한 상호작용을... -
교사의 성찰적 사고 개발을 위한 방안 탐색
신옥순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 3 61-74 (14 pages)
교육이 일어나고 있는 학급사태는 다양한 성격과 가치를 지닌 사람들이 모여 특정한 목적을 향해 생각하고 행동하는 한 사회이다. 따라서 복잡할 수밖에 없고 갈등이 존재할 수밖에 없으며 일정한 규칙에 의해 설명되기 어렵다. 이러한 교육사태는 맞고 틀림과 옳고그름이 분명하게 규정될 수 없는 경우가 많기 때문에 혼돈과 딜레마의 연속이 되기도 한다. Spiro와 동료들(1987)이 교육을 “구조화가 어려운 영역(ill-structured domain)”으로 개념화한 것도 이러한 교육의 본질적 속성에 근거하고 있는 것이 아닌가 한다. 이러한... -
구성주의에 근거한 자기주도학습 및 문제해결학습의 원리와 절차
정지현 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 9 173-200 (19 pages)
최근 교육계와 청소년계가 공동으로 추진하고 있는 창의적 체험활동에 대한 관심이 높아지면서 이에 대한 이론적 기반을 구축하고자 하는 노력이 다각적으로 진행되고 있다. 구성주의 교육관은 교육계와 청소년계 모두가 수용 가능한 이론적 기반을 제공해 줄 것으로 기대된다. 즉, 학습자의 창의력을 증진시키는 환경을 제공하고, 실생활과 관련된 유용한 지식과 경험을 구성하며, 협력학습을 조장하고, 학습자의 능동적인 학습을 강조하는 것으로 알려져 있음으로서(Jonassen, Beissner, & Yacci, 1993; 김영복, 2008). 교과교육은... -
정보 활용 능력 함양을 위한 소프트 지식 기반 사회과 교재의 개발과 적용
황윤정, 박기범 한국사회과수업학회 사회과수업연구 30 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2020, 제 8권 제 2호 4 75-104 (30 pages)
있다. 이를 위해 소프트 지식 관련 학습이론인 커넥티비즘(connectivism)과 인지적 융통성 이론(cognitive flexibility theory)을 탐색하여 교재 구성 전략을 수립하고 교재를 개발하였다. 교재 적용 결과, 다음과 같이 유의미한 결론을 도출하였다. 첫째, 소프트 지식 기반 사회과 교재의 적용을 통해 학습자의 정보 생산 능력의 하위 요소 중 ‘대안 탐색하기’ 능력이 향상되었다. 공유와 연결의 확장을 통해 학습자는 다양한 대안을 탐색하는 모습을 보였다. 둘째, 연구 대상자 중 학업 성취도가 높은 일부 학생들에게서 정보를 면밀... -
만 5세 반 유아의 그림책을 활용한 음악 만들기프로그램이 음악 적성과 음악 창의성에 미치는 영향
안명옥, 김진욱 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 2 27-46 (20 pages)
of music aptitude. The music making program enhanced children's music flexibility, music creativity, music logic which are the sub-items of music creativity. Conclusion/Implications: The music making program presented systemic teachinglearning method with which teachers explained the modeling and practiced from simple activitiesto various activities repeatedly in order to make teachers approach music making more easily. It is recommendable to make the music making program by using I-pad and... -
Designing an Interdisciplinary Learning Environment for Conservatory Students: Using the Liberal Arts to Expand Education and Better Support Performance Interpretation
Auh. Yoonil, Shin. Yeon Sook 한국콘텐츠학회 International journal of contents 8 Pages
한국콘텐츠학회 International journal of contents 2014, Vol.10 No.2 1-8 (8 pages)
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개별성-관계성 및 인지적 유연성과 팀 창의성의 관계: 설계 관련 교과목의 협동학습 사례를 중심으로
안정호, 임지영, Ahn. Jeongho, Lim. Jeeyoung 한국공학교육학회 공학교육연구 6 Pages
한국공학교육학회 공학교육연구 2013, Vol.16 No.4 3-8 (6 pages)
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마음챙김 명상 경험에 관한 질적 메타분석
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 71권 12 211-231 (21 pages)
연구 목적 본 연구는 마음챙김명상(MBSR) 경험에 대한 질적연구물들을 질적메타분석 방법으로 분석함으로써 마음챙김명상 경험에 대한 이해를 넓히고 개별적인 경험을 통해 드러난 현상에 대한 보다 일반화된 이해를 구하고자 하였다. 연구 내용 마음챙김명상 경험을 다룬 질적 연구물을 분석하기 위하여 국내학술전문사이트(KISS), 한국연구정보서비스(RISS)를 이용하여 최종적으로 5편의 질적연구물을 분석대상으로 선정하여 Noblit과 Hare(1988)의 질적 메타분석 방식을 활용하여 분석하였다. 결론 분석결과 4개의 영역과 15개의...
