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초등학교 고학년 학생이 지각한 사회적 지지와 학교폭력 가해행동의 관계에서 자기통제력의 매개효과
변유경, 강대옥 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 12 261-282 (22 pages)
연구목적: 본 연구는 초등학교 고학년 학생을 대상으로 아동의 사회적지지 및 자기통제력이 학교폭력가해 행동에 미치는 영향을 밝힘과 동시에 사회적 지지가 자기통제력을 매개하여 학교폭력가해행동에 영향을 미 치는지를 살펴보고자 했다. 연구방법: J도의 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 학생, 총 720명을 선정하여, 설 문을 실시하였다. 연구도구는 사회적 지지척도, 자기통제력척도, 학교폭력가해행동척도 등 세 유형으로, 2017년 2월 한 달 간 설문을 실시하여 회수하였다. 최종 분석된 자료는 674부로 SPSS 18.0을 이용하여 상관... -
유아교사교육의 인문학적 접근: 유아교사의 인문학 세미나 참여 경험을 중심으로
송진영 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 15 315-333 (19 pages)
연구목적: 본 연구는 유아교사를 위한 인문학 모임을 구성하고 유아교사교육으로서의 인문학 세미나 활동 을 진행해봄으로써 인문학 세미나에 참여한 유아교사가 어떠한 존재론적 성찰을 하는지 그리고 이러한 존 재론적 성찰이 유아교사직의 수행에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 한다. 연구방법: 본 연구는 인문 학, 인문교육, 철학, 교사교육에 대한 문헌연구를 시작으로 2015년 1월부터 2015년 6월까지 실시되었다. 인 문학 세미나는 주제별 텍스트 읽어오기, 토론하기, 면담하기의 과정으로 진행되었고, 토론내용, 면담내용,... -
A Discussion on the Oakeshott’s Political View of Intimation
Kim Hoy-Yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 5 83-101 (19 pages)
that politics is a sort of practical activity for the participation in an arrangements. On one hand, the tradition of behavior is an arrangement, on the other hand, it is also unfinished. Conclusion: In this sense, the theory of politics is a kind of theory about the intimations of a tradition of behavior. Beginning from the interpretation of the political activity itself, this paper examines the political view of rationalism through the analysis of the theory of intimation and its implications. -
지속적 수업개선을 위한 자기수업컨설팅 모형 탐색
이상수 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 2 17-42 (26 pages)
연구목적: 본 연구는 교사들의 지속적인 수업개선을 도와주기 위하여 지금까지 활용되었던 접근들의 문제 점을 분석하고 이들 문제점을 해결할 수 있는 대안적 접근으로 자기수업컨설팅 모형을 탐색하였다. 자기수 업컨설팅은 자기성찰, 성찰적 교수, 성찰적 실천과 같은 성찰전략들과 수업컨설팅 전략의 단점들은 극복하 고 장점들은 극대화하는 새로운 통합적 모형이라고 할 수 있다. 연구방법: 본 연구는 자기수업컨설팅 모형 으로 되돌아보기, 들여다보기, 새롭게 경험하기 등의 세 가지 활동을 모형으로 제시하고 있다. 되돌아보기... -
A Brief Analysis on Five Elementary Components of Rousseau’s Romanticism
Wen Da, Kim Hoy-Yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 4 71-93 (23 pages)
as the process of modernization theory. On one hand, it fills the deficiency of mainstream ideology of Enlightenment which is no longer confined to the rational and scientific knowledge; conversely, it strengthens the power of perception especially in art and religion, breaking new ground for widely releasing people’s inner creativity. On the other hand, the basic characteristic of romanticism emphasizes the emotions (or feelings) and becomes another mind-set that is from Rousseau, the father o... -
체계적인 액션러닝을 활용한 대학원 신입생 학교생활 지원 콘텐츠 개발 및 적용방안 탐색
김혜진, 김혜나, 김종민, 강신범, 남기곤, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 3호 4 89-108 (20 pages)
본 연구는 대학원 신입생들의 학교생활 적응을 위한 실제적 대안을 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 P대학교 대학원 인적자원개발론 수업에서 실천과 학습이 중요시되는 액션러닝기법을 적용하여 대학원 신입생 들이 겪는 실제적 문제를 해결하고자 하였다. 구체적인 연구 문제는 대학원 신입생이 겪는 어려움과 액션러 닝 개념 및 과정에 대해 탐색하고, 신입생들이 개인적 차원에서 겪는 실제적 고충 요소를 도출한 다음, 신입 생들의 고충 해소를 위한 구체적 해결 방안과 산출물을 제작하고 산출물에 대한 대학원 신입생의... -
불교의 원리와 신체적으로 느껴지는 경험에 대해 고찰한 PATHS 사회 정서교육과정
Michael S. Drummond 한국불교상담학회 불교상담학연구 17 Pages
한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 1 1-17 (17 pages)
이 글은 Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvania, USA.의 Mark Greenberg박사와 그의 동료들이 1990년대에 개발한 취학 전 아동과 초등학생들을 위한 PATHS(Promoting Alternative Thinking Strategies, 대안사고 개발법)라는 사회-정서교육 교과과정에 기반하고 있다. 이 논문은 먼저 PATHS 프로그램에 대한 Mark Greenberg 박사의 Dalai Lama와의 토론에 기반하여, 불교적 맥락에서의 정서교육에 대해 살펴. 특히, PATHS 교육과정이 ‘몸에서 느껴지는 느낌들’ 이라는 개념들을 이용한다는 점에 주목하여,... -
아동 권리의 보편성과 다원 문화의 구성적 긴장
한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 1 5-21 (17 pages)
본 연구의 목적은 문화의 다양성과 아동 권리의 보편성이 갈등과 상호수렴을 통하여 서로를 발전적으로 재구성할 수 있는 가능성을 논의하고 그 실천원리를 제시하는 것이다. 다원문화주의는 다양한 문화, 가치, 의미, 관점이 공존하고 있음을 인정하고 이해하려고 노력하는 학문적·실천적 입장을 가리킨다. 이 입장에 의하면 문화의 다양성은 현실일 뿐 아니라 타당성을 갖고 있으므로, 권리의 보편성이 그것을 적절하게 반영하고 수용해야 한다. 문화의 다양성과 권리의 보편성의 갈등을 이해하고 상호수렴 가능성을 모색하기 위하여... -
특수교육 분야의 실행연구 분석
강성구, 이하영, 복헌수, 권휘정, 임경원 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 7 135-155 (21 pages)
이 연구의 목적은 국내 학술지에 게재된 특수교육 분야의 실행연구를 분석해 봄으로써 주요 특징과 시사점을 살펴보는 데 있다. 연구 결과, 국내 특수교육 분야의 실행연구는 목적 측면에서는 전문적 목적, 주제 측면에서는 교수·학습 관련 연구가 많았으며, 주체와 단위 측면에서는 참여자로서의 실행가와 팀 단위의 연구가 주를 이루는 것으로 나타났다. 또한, 대부분의 실행연구가 반성적 순환실행에 따라 설계되어 진행되었고, 수집 자료는 참여관찰자료, 면담자료, 녹화녹음 자료, 반성적 일지 등의 질적 자료가 많았으며, 분석...
