학지사 뉴논문

총 4,826건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2681.

농학교에서 사용되는 수어 명칭에 관한 사회언어학적 탐색

곽정란 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 7 161-181 (21 pages)

곽정란 저
...
- 5,000원
이 연구의 목적은 한국수어를 사용하는 농인의 언어권 보장을 위해 농학교의 수어 명칭의 문제를 사회언어학적 관점에서 분석하는 것이다. 한국수화언어법에서는 농학교에서 한국수어를 교수·학습언어로 사용할 것을 명시하고 있다. 현재 농학교에서는 한국어에 수어 단어를 대응시킨 것과 한국수어를 구분하지 않고 통틀어 ‘수어’라고 부르고 있다. 이 상태가 지속된다면 한국수어는 농학교에서 교수·학습언어로 사용되기 어려울 것이다. 농인의 언어권을 보장하기 위해 농교육에서 한국어에 수어 단어를 대응시킨 것과 한국수어의...
2682.

한국과 일본의 청각장애 학생 영어교육 실태

김은하 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 1호 4 87-112 (26 pages)

김은하 저
...
- 5,500원
본 연구는 한국과 일본의 청각장애 학생을 대상으로 한 영어교육의 논문을 비교·분석하여 양국의 영어교육 실태를 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해, 선정 준거에 부합하는 한국 논문 10편, 일본 논문 20편을 채택하여 영어 수업의 실태, 청각장애 학생 영어 능력, 교육방법 적용의 세 가지 주제를 범주별로 나누어서 분석하였다. 그 결과 영어 수업의 실태는 양국 모두 교수·학습 방법의 부족, 교재 부족, 교사의 영어 전문성 부족, 연수 부족 등의 어려움을 비슷하게 나타냈지만, 일본의 연구가 대상 폭이 넓고 내용이...
2683.

통합학급의 진로와 직업 교과 협력교수에서 얻게 된 특수교사의 실천적 지식

임현숙, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 35 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 1호 2 26-60 (35 pages)

임현숙, 임경원 저
...
- 6,400원
이 연구는 특수교육대상학생이 참여하는 중학교 1학년의 진로와 직업 교과 수업에 진로교사와 특수교사가 함께 협력교수 모형을 적용해 본 실행연구이다. 연구 목적은 협력교수를 실행하는 과정에서 특수교사가 얻게 된 실천적 지식을 살펴보는 데 있었다. 이 연구의 참여자는 협력수업 실행교사 2명, 수업관찰자 6명, 2명의 특수교육대상학생이 포함된 통합학급 2학급 학생 48명이었으며, 2개월 동안 2개 학급에서 각 4회기씩 총 8회 수업을 실행하였다. 연구 과정에서 수집된 자료는 실용적 절충주의에 입각한 포괄적 분석 절차에 따라...
2684.

통합교육 실행을 위한 협력교수 중재 연구 동향 고찰

송명숙, 이숙향 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 2호 1 1-26 (26 pages)

송명숙, 이숙향 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 2002년부터 2019년까지 국내학술지에 발표된 협력교수 관련 연구 중 통합교육 상황에서 실시된 협력교수 중재 연구 총 12편을 선정하여 전반적인 연구 동향 및 중재특성, 현장적용을 위한 방안을 살펴보았다. 문헌분석 결과 첫째, 통합교육 실행을 위한 협력교수 중재 연구는 주로 집단설계를 사용하고 있었으며 유·초등학교에 편중되어 있는 것으로 나타났다. 또한 다양한 연구참여자 중에서 중재효과를 측정한 대상은 대부분 장애학생이었으며, 교사를 대상으로 중재효과를 측정한 연구는 매우 낮았다. 둘째, 독립변인...
2685.

공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 맞춤형 수업 구현을 위한 기본 교육과정 교과서 교육 내용 및 활동 연계 활용 방안 탐색 - 공통 교육과정 초등 국어과 4학년 1학기 교과서 활용을 기준으로 -

강은영, 박윤정, 박경옥, 서효정 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 2 29-55 (27 pages)

강은영, 박윤정, 박경옥, 서효정 저
...
- 5,600원
본 연구는 공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생에 대한 맞춤형 수업 구현을 위해 2015 개정 기본 교육과정 국어과 1~2학년군, 3~4학년군, 5~6학년군 교과서의 교육내용 및 활동을 2015 개정 공통 교육과정 4학년 1학기 국어 교과서의 교육 내용 및 활동과 연계하는 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 통해 맞춤형 수업 구현을 위한 교육과정 및 교과서 단원 분석 모형의 적용 가능성을 탐색하고자 한다. 기본적으로 국가수준 공통 교육과정 3~4학년군 국어 성취기준에 기초한 세분화된 평가준거 성취기준을...
2686.

비장애대학생의 장애대학생에 대한 태도에 미치는 영향요인 분석

김민경(Kim, Min-Kyeong), 박재국(Park, Jae-Kook) 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 2호 3 49-72 (24 pages)

김민경(Kim, Min-Kyeong), 박재국(Park, Jae-Kook) 저
...
- 5,300원
본 연구는 비장애대학생의 장애대학생에 대한 태도와 이에 미치는 영향요인을 분석하고자 하였다. 이를 위해 다양한 전공의 비장애대학생(N=221)을 대상으로 장애대학생에 대한 태도 조사를 실시하였으며, 빈도분석과 기술통계 및 위계적 회귀분석을 통하여 통계적으로 추론된 결론은 다음과 같다. 첫째, 비장애대학생의 장애대학생에 대한 태도는 ‘보통’ 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 비장애대학생의 성별, 연령, 가족 중 장애인의 유무, 친구 중 장애인의 유무, 자연계열, 공학계열, 학년, 학교활동경험, 장애학생에게 직접적으로...
2687.

Teacher-related Impeding Factors for Implementing Inclusive Education Policy in Nepal

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 7 159-178 (20 pages)

정대영(Jung Dae Young), Nam Raj Neupane 저
...
- 4,900원
Effective implementation of inclusive education policy primarily relies on the factors associated with teachers, schools and societies. Among them, teachers are at the centre of educational system to implement inclusive education policy. The study attempts to investigate the impeding factors associated with teachers to implement inclusive education policy in Nepal. The study is a qualitative research followed by descriptive design. There were sixteen sample respondents, out of which four head...
2688.

장애인 고용에 대한 기업주, 인사담당자와 비장애인 직장동료의 경험 및 인식 분석

이경순(Lee Kyoungsoon), 김은숙(Kim Eunsuk) 한국통합교육학회 통합교육연구 31 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 1호 6 127-157 (31 pages)

이경순(Lee Kyoungsoon), 김은숙(Kim Eunsuk) 저
...
- 6,000원
본 연구는 장애인 고용에 대한 기업주나 인사담당자 및 비장애인 직장동료들의 인식, 경험 및 요구를 살펴보고 장애인 고용에 따른 기업체 관련 지원을 파악하여 일반 기업체 내 장애인 고용을 확대하고 궁극적으로 장애인의 사회적 통합에 기여하고자 한다. 이를 위해, 본 연구는 17개 기업체의 고용주과 인사담당자 및 비장애인 직장동료 등 총 22명을 대상으로 개별 심층면담을 통한 질적 자료수집과 분석을 하였다. 수집된 면담자료를 분석한 결과, 세 가지 주제와 12개의 하위주제가 생성되었다. 세 가지 주제로는 장애인 고용에...
2689.

발달장애 학생을 대상으로 한 시각적 문식성 교육의 현황 및 방안 고찰

권회연, 박경옥, 고진복, 전병운 한국통합교육학회 통합교육연구 28 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 2호 12 273-300 (28 pages)

권회연, 박경옥, 고진복, 전병운 저
...
- 5,700원
이 연구는 발달장애 학생을 대상으로 한 문식성 교육의 방향을 설정하기 위해 시각적 문식성에 대한 선행연구의 이론을 고찰하고, 2015 개정 교육과정 국어과에서 다루고 있는 시각적 문식성 교 육 관련 성취기준을 분석한 후 발달장애 학생을 위한 시각적 문식성에 대한 교수방법과 향후 발 달장애 학생의 국어과 교육에서 활용할 효과적인 그림 및 그림책 읽기 방법에 대해 제안하였다. 연구 결과, 공통교육과정에서는 매체를 활용한 복합 문식성 관련 성취기준이 제시되고 있으며, 기본교육과정 국어과에서는 시각적 문식성과 관련된...
2690.

협력교수 구조요인 및 내용요인에 대한 초등 특수학급 교사의 배경요인에 따른 인식 차이 분석

이동원, 권주석 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 1호 6 125-144 (20 pages)

이동원, 권주석 저
...
- 4,900원
차이를 분석하고 요인간의 관계는 단계적 회귀분석 (stepwise regression analysis)에 의하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 초등 특수학급 교사는 협력교수의 구조요인에 대하여 교육경력, 학교의 소재지, 그리고 자격종 별에 따라 유의미한 인식의 차이를 나타내었다. 특히, 교육경력이 짧은 중소도시와 농어촌의 특 수교육 교사가 협력교수의 구조요인에 대하여 높게 인식하는 것으로 나타났다. 그리고 초등 특 수학급 교사가 인식하는 협력교수의 내용요인은 일반교육 경험, 협력교수 연수경험, 그리고 협 력교수 실행유무에...

한주간 이슈검색어