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261.

음악교과의 국가수준 학업성취도 평가 방안

조성기(Sungki CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 16호 4 47-71 (25 pages)

조성기(Sungki CHO) 저
...
- 5,400원
본 연구는 음악교과의 국가수준 학업성취도 평가의 구체적인 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 그동안 시행 해 온 국내․외 국가수준 학업성취도 평가의 내용과 방법을 문헌을 통해 고찰해 보았고, 우리나라 음악과 교육과정의 분석을 통해 평가를 위한 영역과 내용의 기초자료를 추출하였으며, 교육주체인 음악교사와 교수를 대상으로 국가수준 음악과 학업 성취도 평가에 대한 의견과 요구를 조사하였다. 이러한 문헌고찰과 요구조사를 토대로 음악교과의 국가수준 학업성취도 평 가에 대한 방안으로서, 평가 영역과...
262.

국악 전공자의 문화예술교육사 교육과정 이수 전략

윤명원(Myungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 12 227-242 (16 pages)

윤명원(Myungwon Yoon) 저
...
- 4,500원
문화예술교육사는 문화예술교육 관련 외에 문화예술교육에 관한 기획·진행·분석·평가 및 교수 등의 업무를 수행하는 자로서 법에 따라 자격이 부여된 사람을 말한다. 본 연구의 목적은 2013년도부터 시행하는 문화예술교육사 교육과정 중 국악분야 전공자들의 교육과정 이수 전략에 대하여 밝히는 것이다. 이를 위해 문화예술교육사의 제도적 측면에 대하여 검토하고, 교육과정의 중요 내용을 살핀 다음, 이를 바탕으로 국악전공자들의 문화예술교육사 과정 이수 전략을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 문화예술교육사가 되기 위해...
263.

교과교육학의 관점에서 중등학교 음악 교사의 역량 강화에 관한 논의

민경훈(KyungHoon Min) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 14 251-274 (24 pages)

민경훈(KyungHoon Min) 저
...
- 5,300원
본 연구는 스마트폰이나 모바일 기기의 활용 및 클라우드 컴퓨팅과 같은 유러닝 및 스마트교육 환경에서 음악교육, 특히 음악 감상교육이 어떠해야 하는지에 대한 고민으로써 음악 감상을 위한 스마트러닝시스템을 설계하고 구현하는데 목적을 두었다. 이를 위해 음악 감상 교육의 유형 및 방법과 스마트교육의 특징을 문헌을 통해 알아보았고, 이를 토대로 감상 교육을 위한 스마트러닝시스템에서의 감상 학습 활동 내용과 방법을 설계하였으며, 그 설계를 토대로 어플리케이션(App) 및 웹사이트(Web), DB 등의 개발과, 이들의 연동을...
264.

초등학교 국악 제재곡의 기보법 고찰

윤명원(MyungWon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 12 209-230 (22 pages)

윤명원(MyungWon Yoon) 저
...
- 5,100원
현재 사용하고 있는 2007 개정 음악교과서에는 그 이전 시기인 6차와 7차 음악교과서에 비해 국악교육내용이 크게 신장되었는데 이 중 국악 제재곡의 기보법에도 큰 변화가 이루어졌다. 본 연구의 목적은 제6차와 7차 교육과정 초등학교 5,6학년 음악교과서에서 부터 현재 사용하고 있는 2007 개정 음악교과서 까지에 나타난 국악 제재곡 기보방법의 변화를 파악하고 국악교육에서 이러한 변화가 가지는 명확한 개념에 대하여 밝히는 것이다. 이를 위해 각 시기별 교육과정에 명시된 국악교육의 방향에 대하여 검토하고, 이를 바탕으로...
265.

초급 지휘자를 위한 오케스트라 지휘법 동영상 자료 개발

장기범(KiBeom JANG), 박정권(ChungGwon PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 9 159-173 (15 pages)

장기범(KiBeom JANG), 박정권(ChungGwon PARK) 저
...
- 4,400원
교육 자료의 질, 타당성, 효율성, 등을 점검하는 것은 교육공학의 기본이다. 이 연구는 초보 지휘자들이 시간과 예산 및 효율성 면에서 비교적 공감할 수 있는 지휘법 동영상 자료 개발을 목적으로 하였다. 개발한 내용은 자세, 시작, 박자 젓기, 맺음, 악곡의 지휘 등으로 대별할 수 있다. 자료 개발의 절차 및 내용에 대한 상세한 소개를 통하여 후속 연구를 위한 기반을 제시하였다. 동영상 자료를 시청하는 시청자들의 성향에 대한 조사를 통하여 개발한 지휘법 동영상 자료를 제시하는 원칙을 세우는 등 자료개발에서 제시방법에...
266.

Suggestion on the Problem-based Learning Environment for Smart Learning in Pre-service Music Teacher Education

김지현(JiHyun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 12 227-239 (13 pages)

김지현(JiHyun Kim) 저
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- 4,200원
스마트폰의 확산 추세에 따라 페이스북, 트위터, 링크드인, 마이스페이스 등과 같은 다양한 소셜네트워크 서비스를 교육에 활용한 연구가 등장하고 있다. 디지털 시대에 부합하는 학습 환경 구축을 위해 본 연구는 스마트 러닝과 그 특징부터 문헌을 통해 살펴보았다. 그리고 PBL의 학습 효과를 검토하여 스마트 러닝을 위한 음악 논술 문제를 개발하였다. 이는 스마트 러닝의 학습원칙을 기반으로 한 사회적이고, 실제적이며, 테크놀로지 기반학습이 반영된 스마트-PBL 학습 환경의 구안이다. 본 연구의 결과는 예비음악교사교육에서...
267.

Seoul Mates : A music preference comparison between Korean college students in the US and Korea

김영연(YoungYoun Kim), Ramona Holmes 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 8 133-147 (15 pages)

김영연(YoungYoun Kim), Ramona Holmes 저
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- 4,400원
현대사회에서 세계의 많은 사람은 여러나라에 흩어져 디아스포라적 삶을 살고 있다. 본 연구의 목적은 음악교육이 한국인으로서의 정체성 형성에 어떻게 작용하는 지를 알아보고자 미국이민 한 국가정 대학생과 한국거주 한국가정 대학생의 한국 음악선호를 비교하고 한국음악에 대한 그들의 인식을 알아보는 것이다. 연구방법으로 한국거주 대학생 200명과 미국이민 한국 대학생 10명을 대상으로 이들이 가정, 학교, 지역공동체에서 경험하고 선호하는 한국의 음악과 이에 대한 인식 그리고 자기정체성과의 관련에 대해 설문조사 및...
268.

자폐 범주성 장애(Autism Spectrum Disorders:ASD)학습자가 포함된 음악수업 연구

윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 5 79-98 (20 pages)

윤문정(Moonjung Yoon) 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 자폐 범주성 장애학습자와 입반학습자의 통합적 음악교육을 위해 이론적인 기반을 바탕으로 IEP(개별화교육계획)와 교수적합화를 적용한 교수 방안을 고찰하였다. IEP는 장애학습자의 개별적 필요에 따라 교육계획을 수립한다는 점에서 특수교육에서 매우 중요하게 인식되고 있다. 교수적합화는 교수학습의 다양한 요소들을 수정과 조절을 함으로써 장애학습자가 최소한의 제한에서 학습할 수 있도록 한다는 점에서 의미가 크다. IEP 절차인 진단-목표-지원- 평가· 검토 단계를 제시하고, 각 단계에 따른 교수적합화...
269.

싱가포르 초등학교 음악 교과서에 제시된 국가교육노래 (NE Songs)의 의미와 학습 내용 연구

양종모(Jongmo Yang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 2 27-47 (21 pages)

양종모(Jongmo Yang) 저
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- 5,000원
이 연구의 목적은 싱가포르 음악 교육에서 실천하고 있는 국가교육(National Education)의 내용과 방법을 이해하는 것이다. 연구의 내용은 싱가포르의 국가교육과 국가교육노래(National Education Songs)의 의미를 문헌을 통해 이해하고, 초등학교 1~6학년 음악 교과서에 나타나는 국가교육노래의 가사와 학습 내용을 분석하는 것이다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 싱가포르는 국가교육노래(NE Songs)를 지정하고, 음악 교과서에 그것들을 필수 악곡으로 싣고 있다. 둘째, 국가교육노래는 국가노래(National Songs)와...
270.

초등교사의 국악 PCK 인식 및 형성 과정

김희숙(HeeSuk Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 22호 3 45-61 (17 pages)

김희숙(HeeSuk Kim) 저
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- 4,600원
본 연구는 포커스 그룹 인터뷰를 통하여 초등교사가 중요하게 인식하고 있는 국악 PCK 요소와 이것이 교사의 발달과 더불어 어떻게 형성되어 왔는지를 분석하였다. 교사들은 국악 실기 능력과 교육과정에 기반한 국악 교육 내용을 가장 중요한 구성 요소로 보고 있었다. 국악 PCK 형성은 입문 단계에 머무르는 교사가 많았으며, 국악 PCK가 확장된 교사는 자발적으로 수업에 관심을 갖고 활동한 교사였다. 연구 결과 국악 수업에의 자신감 저해 요인으로 분석된 국악 실기 능력에 대한 중요도 인식과 교사가 이해하기 어려운 내용으로...

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