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Translanguaging through Visual Arts in Early Childhood: A Case Study in a Hong Kong Kindergarten
Suzannie K. Y. Leung 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.1 3 47-67 (21 pages)
Over the decades, western academic literature has embraced the power of visual arts as the first language with which children connect with the people and environment of their world. However, children in Hong Kong, a multi-cultural region in a Chinese context, have limited experiences in using visual language in the kindergartens due to pre-schools’ academic-oriented atmosphere and focus on primary school readiness. Rather than engaging in visual arts, students are forced to start writing... -
Quality Early Childhood Care and Education in India:Initiatives, Practice, Challenges and Enablers
Chandra Reetu, Gulati Renu, Sharma Adarsh 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 3 41-67 (27 pages)
the target of ensuring quality in ECCE. However, recent studies give evidence of tremendous progress towards quality reforms. Of course, there are low achievements in some aspects and in some regions, but also improvement in others which shows that ensuring quality is an attainable target. This paper intends to describe initiatives of the Government of India, assess the ground realities, identify major challenges in quality reform in ECCE and suggest possible enablers to reach out the same. -
A Study on Young Children’s Narratives with Respect to the Personal experience at home and Shared Experiences in the kindergarten
Geum-Gu Lee, Han-Na Oh, Young-Ja Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.2 4 71-95 (25 pages)
language in their narratives when teachers provide language models while interacting with interesting and meaningful educational activities. Third, the use of mental state terms in personal experience was lower than that of shared experience, showing a statistically significant difference. This shows the importance of community activities and teacher’s communicative interactions in conversation involving interesting experiences with peers. Further research about this aspect is proposed. -
Young Learners: Teachers’ Questions and Prompts as Opportunities for Children’s Language Development
Janet Scull, Louise Paatsch, Bridie Raban 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.1 4 69-91 (23 pages)
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English Language in Philippine Education: Themes and Variations in Policy, Practice, Pedagogy and Research
Grace Shangkuan Koo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 2 19-33 (15 pages)
Spanish Colonization to the present. This will lead to a brief analysis of the recurring themes in the perennial debates over English versus Pilipino. Then I will describe the current pedagogies of teaching English in the early grades of Philippine schools. A brief review of current research studies on bilingual education will follow. And finally, I will narrate how three generations of a Chinese-Filipino family had learned English, Chinese, and Pilipino and how they fare in the three languages. -
게임의 도입과 게임문화의 형성 맥락에 대한 고찰
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 1호 10 127-137 (11 pages)
본 연구의 목적은 게임 도입기의 사회문화적 맥락은 어떠했으며, 그것이 게임문화 및 게임의 사회적 정체성 형성에 어떻게 작 용했는지, 또한 게임이라는 문화물의 이용자상은 어떻게 구성되었는지 살펴보는 것이다. 1970년대 게임이 도입되는 과정은 사회의 다른 요소들과의 관계 속에서 게임이 지닌 속성들이 새롭게 정의되는 과정이었을 뿐만 아니라, 오락 테크놀로지로서 다른 경쟁하 는 오락 테크놀로지와 각축을 벌이는 상황 속에서 재배치되는 것이었다. 한편 도입기에 대중화되었던 액션 장르의 게임은 게임하 기가 지닌 촉각성과... -
문화재와 기념제로 특징되는 문화민족주의의 특징을 가지며, 기본적으로 과거와 현재의 대화를 매개하는 문화적인 기억매체의 활용에 중점을 두고 있다. 이런 문화민족주의적 성격의 보훈선양체계는 유아론적 독백이 아니라 관계 속에서 대화하는 모델로서, 프랑스인에게 ‘정체성’(identity)과 ‘기억’(memory)과 ‘문화재’(patrimoine)라는 3개의 개념을 하나의 문화민족주의로 각인시키는 기억정치의 주된 동력원으로 기능하고 있다. 이런 분석결과는 보훈정책이 전략적 과정인 동시에 구성적 과정인 집단기억의 정치동학을 통해...
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오늘날 현대 미술의 문맥에서 사진은 복제 매체적 특징인 복제와 지표적 특성을 통해 모더니즘의 원본성과 독창성을 부정하며 포스트모더니즘 미술의 중심적 매체로 등장하게 되었다. 사진 인덱스 이론은 이러한 사진의 현대성을 이론적 근거로 밝힘으로써 사진에 대한 단순한 이론을 넘어 현대미술작품의 개념적 원리를 설명하는 근거로써 후기 구조주의적 담론의 중심에 서게 되었다. 이러한 맥락에서 포스트모더니즘 작가들의 적극적인 사진 활용은 현대미술에서의 사진이 갖는 중요한 의미를 시사하고 있다. 현대미술에서의 사진의...
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Wittgenstein's Indirect Communication: Educational Implications
Ku, Rina 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 18 477-501 (25 pages)
The purpose of this paper is to demonstrate the educational implications implied on the indirect communication of Wittgenstein by investigating the common and different factors between Kierkegaard's indirect communication and Wittgenstein's one. It is often said that Wittgenstein and Kierkegaard are seemed to be engaged in indirect communication in their writings, but neglected the fact that Wittgenstein uses 'what can be said' while Kierkegaard uses 'what cannot be said' in each indirect... -
Carbon nanotubes–properties and applications
Khalid Saeed Ibrahim 한국탄소학회 Carbon Letters 14 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2013, Vol.14 No.3 1 131-144 (14 pages)
