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주인공의 사이코드라마 경험 과정에 관한 근거이론 연구
김주현, 이지연 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 13 287-309 (23 pages)
본 연구의 목적은 주인공의 사이코드라마 경험 과정이 어떠한지를 탐색하고 이론적 틀을 제시하는 데 있다. 이를 위해 사이코드라마의 주인공 경험이 3회 이상인 일반 성인 10명을 연구 참여자로 선정하여 심층면담을 실시하였다. 연구방법으로 근거이론 방법을 적용하여 자료를 분석하였고 123개의 개념과 40개의 하위범주, 14개의 범주가 도출되었다. 패러다임 분석 결과, 중심현상은 몸으로 펼쳐 나를 실현함이 도출되었고 인과적 조건으로는 주인공의 자발적 참여, 자기노출, 집단을 믿음, 디렉터를 믿음, 맥락적 조건으로는 디렉터와... -
집단미술활동이 지역아동센터 아동의 자아존중감과 의사소통에 미치는 효과
강희숙, 최세영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 4호 (통권 21권) 8 167-190 (24 pages)
본 연구의 목적은 집단미술활동에 의한 지역아동센터 아동의 자아존중감과 의사소통의 효과를 분석하고, 집단미술활동으로 인한 경험의 본질을 알아보는데 있다. 집단미술활동은 2010년 5월부터 6월까지 5명을 대상으로 5회기 동안 실시하였으며, 분석방법은 Wilcoxon 부호순위검정과 질적 사례분석, 그리고 Colaizzi 현상학적 방법을 사용하였다. 양적분석 결 과 자아존중감이 통계적으로 유의미하게 향상하였으며, 사례분석 결과 자아존중감, 의사소 통, 자기표현 등에서 긍정적인 변화가 있었다. Colaizzi 분석 결과 「의기소침한... -
장애위험아동 지원을 위한 특수교육의 역할: 근거이론을 적용한 초등특수교사의 인식 분석
김지연, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 8 165-193 (29 pages)
본 연구는 장애위험아동의 교육지원에 대해 초등특수교사의 경험과 인식을 심층적으로 살 펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 초등특수교사들을 대상으로 포커스그룹인터뷰를 실시하였으며, 근거이론을 이용하여 인터뷰 결과를 분석하였다. 분석 결과, 장애위험아동은 학습이나 교우관계 등 학교생활의 다양한 측면에서 어려움을 겪고 있었으며, 이러한 어려움 은 아동의 낮은 지적 능력, 학습 문제, 정서ㆍ행동 문제와 같은 내적 요인과 가정환경과 학 교환경과 같은 외적 요인의 영향을 받는 것으로 확인되었다. 장애위험아동에게... -
비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는... -
조손가족 사례관리자의 사례관리경험에 관한 연구
문영주, 강기정 한국부모교육학회 부모교육연구 25 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 4 75-99 (25 pages)
본 연구의 목적은 조손가족에게 사례관리를 실시한 가족코치사의 사례관리 경험의 의미와 본질을 밝힘으로써 가족코치사의 역할과 사례관리 필요성을 제고하는데 있다. 연구대상자는 C시 건강가정지원센터에서 조손가족 사례관리를 담당하는 가족코치사 12명이다. 본 연구에서는 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하였으며, 수집을 위하여 의도적인 표집방법, 사례관리일지와 포커스그룹 인터뷰를 사용하였다. 본 연구의 결과 6가지 구성요소와 22개의 하위구성요소가 도출되었다. 6가지의 구성요소는 다음과 같다. <새로운 도전>,... -
교육은 교육 그 자체보다는 항상 사회적 요인과 함께 패러다임 변화의 의미와 결부될 때 더욱 발전하게 된다. 20세기 초반, 교육개혁이라는 시대적 흐름과 맥을 같이 하는 몬테소리 교육은 1907년 당시 맞벌이 부부를 위하여 설립된 로마의 빈민촌 산 로렌죠(San Lorenzo) 어린이집(Casadei Bambini)에서 몬테소리가 어린이들과의 경험을 소개한 <과학적 교육학의 방법론>이라는 책이 1909년 출판되면서 세계적으로 확산되기 시작하였고, 오늘에 이르기까지 전통적 유아교육의 대안으로서 받아들여지고 있다(서석남, 2006: 32).
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보드게임 활동을 통한 아동의 사회성 발달 과정
이화영, 여은진, 이경옥 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 23 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2007, 제 4권 제 2호 6 53-75 (23 pages)
본 연구에서는 방과후 교실의 보드게임 활동 경험에서 나타나는 아동의 사회성 발달 과정을 살펴보기 위해 방과 후 교실 아동 12명에게 보드게임 활동을 제공하고, 이 중 또래관계나 학교생활적응에 어려움을 나타낸 아동 3명을 대상으로 사례연구를 실시하였다. 연구결과, 보드게임 활동을 통하여 또래관계, 학교생활적응, 사회적 기술에 긍정적 변화를 가져다주는 것으로 나타났으며, 사회성 발달에 도움이 되는 것으로 나타났다. 보드게임 활동 초기 나타났던 아동의 또래거부 행동이 수용행동으로 변화되어지는 양상을 보였으며,... -
사회과학연구에서의 질적연구
김은혜 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 1호 3 51-66 (16 pages)
본 연구는 사회과학에서의 질적조사 연구에 대한 이해를 바탕으로 그 필요성과 효과성을 제시하였다. 사회과학조사에 있어 질적조사방법은 일반적으로 사용되고 있는 연구방법이지만, 질적조사 방법들의 다양함과 양적조사방법과의 경계의 모호성으로 인해 실제 연구의 적용함에 있어 여러 문제점을 제기하고 있다. -
장애인복지관에서의 발달장애인 지원의사결정(Supported Decision Making) 경험
김미옥, 박지혜, 정민아 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2020, Vol.50 7 169-197 (29 pages)
이 연구는 질적 사례연구 방법을 활용하여 장애인복지관 발달장애인의 지원의사결정 경험을 탐색해 보고자 하였다. 연구결과, 아직 현장에서 지원의사결정에 대해 정확히 개념적으로 정의하지는 않고 있으나, 지원의사결정은 이미 적용되고 있었다.그럼에도 불구하고, 지원의사결정에 대한 충분한 이해와 적용성은 여전히 부족한 현실도 드러났다. 발달장애인의 지원의사결정과 관련하여, 주요 연구결과는 첫째, 발달장애인 권리를 제대로 존중하지 않은 현실 인지, 선호와 욕구가 있는 보통사람으로의 자각의 중요성이 제시되었다.... -
재가 장애노인의 품위 있는 노화와 좋은 죽음 인식에 대한 질적사례연구
강민희 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 27 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.46 6 141-167 (27 pages)
본 논문은 재가 장애노인이 생각하는 ‘품위 있는 노화’와 노화의 종결점인 ‘좋은 죽음’의 의미를 알아보고자 시도된 연구이다. 장애인의 노화 경험에 있어 차이점이 있다면 장애를 얻게 된 시기 및 장애의 중증도, 그리고 경제적 여건 및 함께 생활하는 가족 유무 등 현대사회에서 생활의 질 차이를 만드는 중요한 요인들이라고 생각하여, 이 요소들을 중심으로 참여자들과의 심층면접 내용과 이들이 쓴 글 등을 분석한 후 사례 간 공통점과 차이점을 알아보고자 하였다. 분석 결과, 노화의 경험은 ‘통증과의 싸움’, ‘친숙했던...
