학지사 뉴논문

총 3,717건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2721.

학교스포츠클럽 활동에서의 초등 예비교사의 실천적 지식 탐구

최흥섭, 김성훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 1 1-20 (20 pages)

최흥섭, 김성훈 저
...
- 4,900원
본 연구는 학교스포츠클럽 지도자로 참가한 초등 예비교사가 자신의 교수행위를 어떻게 반성하 고, 전문성을 향상시키고자 어떤 노력을 하는지 실천적 지식의 구조(Elbaz, 1983)를 통해 알아보는 데 있다. 연구 결과, 교사 자신에 대한 지식에서의 이미지는 ‘학생의 흥미 우선시’이다. 초등 예비교사들은 이러한 이미지를 ‘학생들과 소통․교감을 할 수 있는 지도자가 되어야 한다’와 ‘반성적인 자아성찰을 해야 한다’는 원리로 구체화하였다. 교수․학습 환경 지식에 대한 이미지는 ‘개인 위주․게임 위주 수...
2722.

2007년 개정 체육과 교육과정 문서 체제의 개선 방향 탐색

유정애, 김주완, 황용주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 11 493-512 (20 pages)

유정애, 김주완, 황용주 저
...
- 4,900원
2009 개정 교육과정이 고시됨에 따라 각 교과에서는 2007년 개정 교과 교육과정의 현장 적용 실태에 대한 파악도 없이 다시 수정해야 하는 어려움에 처해 있다. 이에 본 연구는 2011년에 수행 될 차기 체육과 교육과정 개정 작업에 필수적으로 요구되는 기초 연구의 성격으로, 2007년 개정 체육과 교육과정의 성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가에 대한 문서 체제를 평가하고 그 개선 방 향을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 그동안 제1차 체육과 교육과정부터 가장 최근에 이루어진 2007년 개정 체육과 교육과정까지 8차례의 교육과정...
2723.

체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정 : 인문적 체육교육으로

김낭규 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 9 451-472 (22 pages)

김낭규 저
...
- 5,100원
본 연구는 체육수업에서 소외된 학생들을 대상으로 실시한 사례연구로서 소외 원인과 원활한 수 업 참여를 위한 극복 방안을 찾는 데 목적이 있었다. 이에 인문적 체육교육의 실천모형인 하나로 수업모형을 체험하기 전(前)과 후(後)의 학생들 모습을 비교 탐색하여 의미 있는 변화 과정을 살펴 보았다. 연구목적 달성을 위해 경남 소재의 S중학교 3학년 4명의 학생을 연구 참여자로 선정하였 다. 자료 수집은 비참여 및 참여관찰, 심층면담, 학생의 체육일기 작성 등의 방법을 사용하였다. 수 집된 자료 분석은 귀납적 분석방법을...
2724.

초등학교 수학과 조작교구 활용실태 및 활성화 방안에 대한 조사 연구

류선미, 박영희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 2 15-38 (24 pages)

류선미, 박영희 저
...
- 5,300원
추상적인 개념을 이해하기에 앞서 구체적인 조작교구의 활용은 학생 자신의 구체적 환경과 수학 의 추상적 수준 사이의 틈새를 연결하는 중요한 역할을 한다. 이에 최근 수학과 수업에서는 조작교 구를 활용한 의미 있는 학습을 강조하고 있다. 따라서 본 연구에서는 학교 현장에서 수학 조작 교 구의 활용 실태와 효과를 알아보기 위하여 170명의 교사를 설문 조사하고 조작 교구의 활성화하기 위한 방안을 정리하였다. 또한 더 자세히 알아보기 위하여 교육경력이 다양한 교사 8명을 선정하 여 면담하였다. 이를 통하여 초등학교 수학...
2725.

사회과 지리교육의 환경교육 내용 분석 : 한국과 영국의 7학년 교육내용을 중심으로

이영민, 노주연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 7 261-276 (16 pages)

이영민, 노주연 저
...
- 4,500원
환경문제는 인간을 통해서 발생하기 때문에 범지구적인 관심의 대상이 되고 있으며, 환경문제를 해결 하기 위하여 정부나 단체들은 많은 노력을 기울이고 있다. 그러나 이러한 노력은 사후대책으로 환경문제 의 근본적인 해결방안으로서는 한계점을 가지고 있다. 따라서 적극적이고 실효성이 있는 환경문제의 해 결을 위해 \'교육\'에서의 환경교육이 부각되어야 한다. 한국에서는 제 4차 교육과정 이후 환경교육에 대 한 관심이 고조되고 있는 실정이고, 영국의 경우에도 새로운 국가교육과정에서 환경교육의 중요성을 강 조하고 있는...
2726.

‘갈바니 전지’와 ‘전해 전지’에 대한 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 수업의 학업 성취도 연구

신예진, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 2호 4 81-91 (11 pages)

신예진, 우애자 저
...
- 4,000원
이 연구에서는 일반화학을 수강하는 학생을 대상으로 ‘갈바니 전지’와 ‘전해 전지’에 대한 웹 기반 시뮬 레이션 프로그램을 개발․적용하여, 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 수업(실험반)이 전통적인 강의식 수업 (통제반)과 비교하여 학업 성취도에 있어서 차이가 있는지 알아보았다. 수업 처치 후 통제반과 실험반의 학업 성취도를 분석한 결과, 실험반의 학업 성취도가 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다 (p<.05). 특히, 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 수업은 ‘염다리에서 전하의 흐름 방향’과 ‘전해 전지에서 반쪽...
2727.

학생 처벌에 대한 윤리적 고찰

오은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 2호 1 5-21 (17 pages)

오은경 저
...
- 4,600원
학생처벌은 주로 질서유지라는 행정적인 편의를 위해 시행되어 왔다. 처벌의 근거로 제시되는 잘못의 제지, 예방, 교도의 측면에서 검토해 볼 때, 그 효과에는 의문이 생기고, 교육적 효과는 거의 없다. 학교 는 교정기관이 아니라, 교육기관이다. 잘못을 한 학생은 처벌해서 교정되는 것이 아니라, 자존, 자율, 자 기 통제를 배울 수 있도록 내적 동기를 고무해 주는 것이 필요하다. 이러한 교육적 환경이 될 수 있도록 교육행정가는 현재의 교육적 악조건들을 개선하는 일을 우선해야 한다.
2728.

‘산․염기 적정’에 관한 웹 기반 시뮬레이션 학습 프로그램의 개발과 적용

전주연, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2002, 제 6권 2호 4 57-70 (14 pages)

전주연, 우애자 저
...
- 4,300원
현재 교육 환경에서 과학 실험 경험의 부족으로 이해하기 어렵던 과학 지식은 웹 기반 시뮬레이션 가상 실험을 활용함으로써 실제와 유사한 실험 경험을 제공하고 빠른 학습 피드백으로 지식 이해도를 높일 수 있을 뿐만 아니라 학습자의 흥미와 학습 태도를 고조시킬 수 있다. 이 연구에서는 일반 화학 ‘산․염기 적정’ 단원에 대하여 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 학습 집단(실 험반)과 전통적인 강의 학습 집단(통제반) 사이에 학업 성취도의 차이와 웹 기반 시뮬레이션 학습에 대 한 태도를 알아보았다. 웹 기반 시뮬레이션...
2729.

한국과 중국의 중학교 지리교과에서의 환경교육 비교 연구

최운식, 윤재옥 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2002, 제 6권 2호 1 5-21 (17 pages)

최운식, 윤재옥 저
...
- 4,600원
본 연구는 우리나라와 중국의 지리교과서를 대상으로 양국의 환경교육을 비교 연구하고자 하였다. 연 구의 범위는 양국의 중학교 지리(사회) 교과서를 중심으로 환경교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 알아 보기 위해 세계지리 영역에 국한하였다. 연구 결과, 한국이 중국보다 균형 있게 환경교육을 실시하고 있었으나, 내용이나 활동 모두 환경문제 해결에 부족한 것이 많았음을 알 수 있다. 보다 낳은 환경교육의 역할을 다하기 위해 우선적으로 노력해 야할 사항들을 몇 가지 제안하면 다음과 같다. 첫째, 지리교과에 맞는 환경교육...
2730.

WISE를 활용한 초등학교 과학수업에서 자기주도학습능력, 인지실재감, 과학탐구능력, 과학성취도 간의 인과구조 분석

강명희, 김지윤, 유은진, 박영, 조수경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 2호 5 481-498 (18 pages)

강명희, 김지윤, 유은진, 박영, 조수경 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 WISE(Web-based Inquiry Science Environment)를 활용한 초등 과학탐구수 업의 성취도에 영향을 미치는 핵심변인으로 선행연구에서 규명된 자기주도학습능력, 인지실재감, 과학탐구능력을 상정하고 이들 간의 적합한 구조모형과 유의미한 직·간접효과를 규명하였다. 연 구대상은 서울 소재 D초등학교 6학년 118명이었으며, 8주 동안의 WISE 활용수업에서 수집된 자 료를 구조 방정식으로 분석한 결과 자기주도학습능력, 인지실재감, 과학탐구능력, 과학성취도의 순 서로 유의미한 인과모형이 규명되었다. 이는 학습자가...

한주간 이슈검색어