주제분류
- 교육학(697)
- 사회과학(254)
- 유아교육학(125)
- 기타(118)
- 특수교육학(67)
- 사회복지학(60)
- 의약학(58)
- 종교(44)
- 보건학(30)
- 심리학(15)
- 예체능(11)
- 인문학(8)
- 복합학(1)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(195)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(122)
- 한국음악교육학회(104)
- 한국교육학회(93)
- 경인교육대학교 교육연구원(77)
- 한국조형교육학회(60)
- 환태평양유아교육연구학회(60)
- 한국의학교육학회(53)
- 한국음악교육공학회(45)
- 한국초등체육학회(41)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(40)
- 한국종교교육학회(40)
- 한국특수교육교과교육학회(33)
- 한국교원교육학회(32)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(28)
- 한국어린이미디어학회(26)
- 에너지기후변화교육학회(24)
- 한국교육행정학회(21)
- 한국보육지원학회(21)
- 한국교육방법학회(19)
- 부산대학교 교육발전연구소(17)
- 한국기초간호학회(17)
- 아시아장애사회학회(15)
- 한국일본교육학회(15)
- 한국성인교육학회(14)
- 한국사회복지교육협의회(13)
- 한국시각장애교육재활학회(13)
- 한국통합교육학회(12)
- 한국국제이해교육학회(11)
- 한국기업교육학회(11)
- 한국사회과수업학회(11)
- 한국아동권리학회(9)
- 아시아아동지원학회(8)
- 한국경호경비학회(8)
- 한국문화예술교육학회(8)
- 한국아동보육실천학회(8)
- 한국학습장애학회(8)
- 한국교육사회학회(7)
- 한국미술교과교육학회(6)
- 한국박물관학회(6)
- 한국아동미술학회(6)
- 한국창의력교육학회(6)
- 우리말학회(5)
- 한국교육개발원(5)
- 한국음악치료학회(5)
- 한국청각-언어장애교육학회(5)
- 고령자치매작업치료학회(4)
- 대한고령친화산업학회(4)
- 대한신경정신의학회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국노인간호학회(4)
- 한국보훈학회(4)
- 학습전략중재학회(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국독서교육학연구회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
- 한국청각언어재활학회(3)
- 한국학부모학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(2)
- 국립특수교육원(2)
- 국제사회복지학회(2)
- 동국역사문화연구소(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국수학교육학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국조명전기설비학회(2)
- 한국학교수학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 한국환경교육학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 대한수학교육학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 대한지리학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국도서관정보학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국문헌정보학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국생리인류과학회(1)
- 한국생활과학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국장애인복지학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국콘텐츠학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(195)
- 교과교육학연구(120)
- 교육논총(107)
- 음악교육연구(104)
- 교육학연구(78)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(59)
- 조형교육(57)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(53)
- 음악교육공학(45)
- 한국초등체육학회지(41)
- 종교교육학연구(40)
- 특수교육교과교육연구(33)
- 한국교원교육연구(32)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(28)
- 어린이미디어연구(25)
- 에너지기후변화교육(24)
- 교육행정학연구(21)
- 한국보육지원학회지(20)
- 교육방법연구(19)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(17)
- 교육혁신연구(15)
- 아시아장애사회학연구(15)
- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 한국일본교육학연구(15)
- 시각장애연구(13)
- 한국사회복지교육(13)
- 국제이해교육연구(11)
- 사회과수업연구(11)
- 통합교육연구(11)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(10)
- ANDRAGOGY TODAY(9)
- 기업교육과 인재연구(9)
- 아동과 권리(9)
- 모드니예술(8)
- 시큐리티연구(8)
- 아동보육연구(8)
- 아시아아동지원연구(8)
- 학습장애연구(8)
- 교육사회학연구(7)
- 박물관학보(6)
- 사향미술교육논총(6)
- 아동미술교육(6)
- 우리말연구(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국성인교육학회 학술대회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 한국청각-언어장애교육연구(5)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 노인간호학회지(4)
- 대한고령친화산업학회지(4)
- 신경정신의학(4)
- 창의력교육연구(4)
- 한국보훈논총(4)
- 한국유아교육연구(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 독서교육연구(3)
- 미술치료연구(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 학부모연구(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 교육연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 교육치료연구(2)
- 국제사회복지학(2)
- 동국사학(2)
- 여가학연구(2)
- 인간발달연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 조명-전기설비학회지(2)
- 특수교육연구(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 한국학교수학회논문집(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- 환경교육(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTENTS(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 구비문학연구(1)
- 대한지리학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 박물관교육연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 수학교육(1)
- 어린이교육(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 음악문헌학(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 중국학논총(1)
- 초등 수학교육(1)
- 학교수학(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국도서관 정보학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국문헌정보학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국장애인복지학(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 1,488건 검색
본문검색 결과만 보기
-
프랑스와 독일의 음악과 교육과정과 교과서 연계 국제 비교
장근주(Gunjoo Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 14 261-283 (23 pages)
본 연구에서는 프랑스와 독일의 음악 교과에서 국가 또는 주 교육과정과 교과서의 연계 방식을 비교·분석하여 2015 개정 교육과정에 따른 교과서 개발에 시사점을 얻고자 하였다. 연구 방법으로는 첫째, 교육과정과 교과서의 연계성 분석을 위해 프랑스와 독일의 초, 중학교용 교과서 음악과 교육과정의 주요 개정 방향 및 내용이 교과서를 통해 어떻게 구현되었는지를 음악과 교육과정 개정 이념과 학년 군별 교육과정, 음악교과 내용 및 반영 방식을 중심으로 분석하였다. 분석 내용은 다음과 같다. 첫째, 독일의 교과서는 교육과정에... -
교육과정 변화에 따른 중학교 음악 교과서의 대중음악 내용 변화 연구
김미숙(MiSook Kim), 권진희(JinHee Kwon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 3 39-57 (19 pages)
이 연구는 제1차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지의 중학교 음악 교과서를 중심으로 대중음악 내용의 변화를 살펴보고 이를 바탕으로 앞으로 대중음악이 더욱 잘 활용된 교과서가 집필되는 것을 돕는데 목적이 있다. 문헌 연구를 통하여 대중음악의 개념과 장르에 관하여 고찰을 한 후, 제1차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지 수집 가능한 총53종, 125권의 중학교 음악 교과서의 대중음악 수록 현황과 활동에서의 대중음악 활용의 변화를 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정이 개정됨에 따라 중학교 음악... -
3-5세용 누리과정 교사용 지도서에 수록된 음악과 음률활동 분석
엄승애(SeungAe Eom), 김영연(YoungYoun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 24호 1 1-15 (15 pages)
본 연구는 「3-5세용 누리과정 교사용 지도서」를 통한 질 높은 유아음악교육을 도모하고자 「3-5세용 누리과정 교사용 지도서」 총 32권에 수록된 음악 및 음률활동 총213개의 활동 내용, 교수-학습방법, 평가활동 및 활용자료를 분석하였다. 연구 대상인 213개 활동은 대·소집단의 음악활동과 자유선택놀이의 음률활동으로 구성되는데 각 활동에 대하여 예술경험영역과 예술경험영역외의 내용과 내용범주, 교수·학습방법, 활동평가, 교수활동자료가 분석되어 빈도와 백분율을 산출하였다. 연구 결과, 첫째, 내용범주에서 ’음악으로... -
백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미
최나영(Nayoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 5 75-98 (24 pages)
본 연구는 최근 개정된 미국의 국가 수준 핵심음악기준의 교육내용 제시 방식을 Wiggins와 McTighe의 교육과정 개발 이론인 백워드 디자인의 관점에서 살펴보고 우리나라 국가 교육과정의 개발에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 선행연구 고찰을 통해 교사의 수업을 지원하는 국가 교육과정의 역할과 이를 위한 교육내용 제시 방식의 유형, 교육과정상에서 교육내용과 관련된 백워드 디자인의 주요 아이디어를 살펴보았다. 분석 결과 음악교과와 타 예술교과를 통합하여 교육내용을 제시하는 방식과 음악교과 별도의 교육내용을... -
초등교원 임용시험에서의 음악교과 출제 경향 고찰
김서경(Seokyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 9 151-176 (26 pages)
서양음악의 공통관습 어법의 ‘조성’(Tonality)은 현재 우리가 살고 있는 21세기 시대에도 여전히 음악청취의 보편적 원리로 적용되고 있다. 무조음악(Atonal music)이 실험된 후 100년 이상이 지난 지금까지도 ‘무조성’(Atonality) 음향에 대해 음악을 전공하는 학생들조차 여전히 거부반응을 보이고 있는 것이 현실이지만, 이에 대한 진지한 논의는 많이 부족했던 것이 사실이다. 이에 필자는 본 연구에서 음악의 청취과정에 대한 선 연구들을 살펴보며 무조음악 소통의 어려움의 원인을 유추해본다. 이를 극복하기 위해 한국의 주요... -
음악 창작 교수 · 학습을 위한 TPACK 연구
조성기(Sunggi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 7 113-133 (21 pages)
본 연구는 테크놀로지 기반의 현대사회에서 최근 부각되고 있는 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)을 음악교육에 적용시켜, 음악 창작 교수 · 학습을 위한 TPACK의 내용을 탐색하고 모색하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 음악교육과 창작교육, 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대한 이론적 고찰과 선행연구 분석을 통해 본 연구를 위한 기초를 설정하였고, 이를 기반으로 음악 창작 교육을 위한 내용지식(CK)과 교수내용지식(PCK), 테크놀로지 내용지식(TCK)을 설계하였다. 이러한 지식 내용을 토대로 음악 창작 교수 ·... -
고든 음악학습이론 관련 국내 연구동향 분석
홍승연(Seungyoun Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 4 55-74 (20 pages)
이 연구는 고든의 음악학습이론과 관련된 국내의 연구동향을 살피는데 그 목적이 있다. 분석조사 대상은 국내 학술지에 발표된 논문 33편과 학위논문 69편 등 총 102편이다. 조사대상 추출을 위해 RISS와 KISS를 도구로 이용하였고, 추출 핵심어는 ‘음악학습이론’, ‘오디에이션’ 등으로 사용하였다. 분석기준은 선행연구를 토대로 발행연도, 연구영역, 연구주제, 연구방법, 연구대상, 연구수행 등으로 나누어 살펴보았다. 분석 결과 첫째, 1990년 이전까지 국내에서는 고든 음악학습이론과 관련된 연구가 진행되지 않았던 것으로... -
경토리의 학술적 근거 고찰
윤명원(Myungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 4 53-72 (20 pages)
경토리는 서울, 경기 지방의 음악에 쓰이는 음계 및 선법을 말한다. 본 연구의 목적은 현재 음악교육과정 및 교과서에서 소개하고 있는 경기민요의 내용 중 경토리에 관한 학술적 근거에 대하여 밝히는 것이다. 이를 위해 2009 개정 중학교 음악과 교육과정과 교과서에 나타난 경기민요와 경토리의 내용을 검토하고, 이와 관련한 국악학 자료를 살핀 다음, 이를 바탕으로 경기민요와 경토리에 대한 중요한 특징들과 근거를 살펴본 결과를 제시하면 다음과 같다. 교과서에 소개된 경토리에 관하여 첫째, 경토리는 서울 경기 충청 지방... -
「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서의 예술경험영역 음률(음악) 및 음악활동 내용분석
김영연(YoungYoun Kim), 김경숙(KyoungSuk Kim), 김복희(BokHee Kim), 이성화(SeongHwa Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 2 17-34 (18 pages)
본 연구의 목적은「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서에 제시된 음악 활동안을 분석하는 것이다. 제시된 활동안의 음악 활동의 목표가 활동영역의 관련요소와 관련성이 높은지, 목표가 활동서술어로 구체적이며 명확하게 진술되었는지, 활동 내용과 방법의 선정이 발달수준과 목표 도달에 적합한지, 유아가 목표에 도달했는지 평가할 수 있는 방법이 제시되었는지에 대해 분석하는 일은 추후 음악교육에 기초를 둔 유아교육과정 발달에 도움을 줄만한 기초자료를 제공한다는 점에서 연구의 의의가 있다. 연구방법은 문헌연구로서... -
예비음악교사들을 위한 피아노 반주법 교육에 관한 인식 조사
함인아(Ina Ham) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 9 161-182 (22 pages)
본 연구는 예비음악교사들을 위한 필수 과목인 피아노 반주법 교육의 필요성, 내용과 방법에 관한 인식을 조사하는데 목적을 두었다. 이를 위해 전국의 10개 사범대학 음악교육과 피아노 반주법 교육의 현황과 선행 연구 분석을 통해 본 연구를 위한 기초 설문을 설계하였고, 전문가 3명의 검토를 거쳐 수정 후, 최종 설문지를 완성하였다. 현장 경험을 바탕으로 예비음악교사들에게 조언을 줄 수 있는 현직 음악교사들을 조사 대상으로 선정하였고, 2016년 열린 1급정교사 자격연수에 참가한 총 101명의 음악교사들에게 설문조사를...
