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예술심리치료에서 예술의 창조적 차원에 대한 고찰 : 예술에 대한 인지적 관점을 중심으로
이모영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 5 109-129 (21 pages)
최근에 예술심리치료 분야에서 ‘왜 예술이어야 하는가?’ 라는 본질적인 문제가 제기되면서 예술의 치유적 효과에 관한 학문적 논의가 크게 증가하고 있다(Levine, 2005; Marian, 2002; Petersen, 2002). 예술의 치유적 효과에 대한 논의에서 예술의 창조적 차원은 매우 중요한 의미를 지니고 있다. 왜냐하면 창조성의 개념은 예술에서는 물론 예술심리치료에서도 중요한 핵심 개념으로 작용하고 있고, 특히 예술이 우리의 삶에서 왜 중요한지를 이해하는데 기초 개념으로 작용하고 있기 때문이다(김지택, 1996; Levine, 2005). -
국외 학술지에 나타난 난독증 성인 관련 연구 동향
유종남, 김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 3 69-100 (32 pages)
본 연구는 최근 10년 간 국외에서 수행된 난독증 성인을 대상으로 한 연구들의 동향을 살펴보고 향후 연구의 방향성을 제시하였다. 이를 위하여 2007년부터 2018년 상반기까지 최근 10년간 국외 학술지에 영어로 발표된 난독증 성인을 대상으로 한 48편의 논문을 분석하였다. 논문분석을 위해 선행연구를 참고하여 분석틀을 구성하였다. 선정된 논문의 일반적 특징을 기술하고 연구주제와 방법으로 분류한 후 주제에 따라 특성연구와 정서연구, 평가연구, 기타연구로 분류하여 연구에서 제시하는 연구의 특징을 구체적으로 고찰하였다.... -
The Effects of SRSD Expository Writing Instruction for Students with Writing Difficulties
Ma Jisung, Son Seung-Hyun, Lee Yedana 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 7 135-156 (22 pages)
The purpose of this study is to examine the effects of SRSD expository writing instruction for students with writing difficulties. The participants of this study are 5 students with writing difficulties in 4th or 5th grade of elementary school in Seoul. This study used multiple probe baseline design across participants to examine the effects of SRSD expository writing instruction on writing ability of elementary school students with writing difficulties. After the intervention, expository... -
비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는... -
학습장애학생의 사회성 기술지도 방법의 반성적 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.1 1 1-22 (22 pages)
모든 교육의 귀결은 지역사회 내에서 올바른 민주시민으로의 역할에 두고 있다. 따라서 학습장애 학생의 경우도 예외는 아니다. 그러나 2000년대 들어 학습장애의 정의에서 확인할 수 있는 바와 같이 민주시민으로서의 역할에 근간이 되는 사회성에 관한 내용이 포함되어 있지 않다. 지역사회 통합의 핵심능력인 사회성은 학습장애 학생들에게 체계적으로 지도하여야 하기에 그 지도방법 또한 매우 중요하다. 아울러 그 지도방법 또한 물리적/사회적 보상에 의존하는 행동주의적 방법보다는 사회인지에 기반 대인문제해결 방법이나... -
학습장애아를 위한 읽기향상프로그램 탐색 : PREP를 중심으로
한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.2 1 1-28 (28 pages)
본 연구에서는 학습장애아의 읽기향상을 위한 새로운 프로그램인 PREP를 인지과정적 접근, 구성원리, 훈련과제와 과제훈련 방법, 선행연구고찰 면에서 살펴보았다. 고찰을 통해서 PREP는 단어 읽기기능을 직접적으로 가르치지 않고 읽기의 근거가 되는 정보처리전략인 동시적, 연속적 처리기능의 향상을 통하여 읽기기능을 향상시키고자 하는 프로그램이며, 그 기초를 두고 있는 PASS 지능이론은 상위인지과정으로서 계획기능을 포함하고 있다는 점, 인지기능에 비지적 요소인 주의 집중을 포함시키고 있다는 점 등이 중시되고 있어서... -
수학적 문제해결을 위한 중재전략에 관한 고찰 : 학습장애 학생들을 중심으로
한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 4 65-91 (27 pages)
교육의 도구적 기능 중 가장 궁극적인 목표는 학생들을 효과적인 문제해결자로 양성하는 데 있지만, 많은 학습장애 학생들이 수학적 문제해결을 학습하는 것에 어려움을 겪고 있다. 다양한 문제해결 전략이 있음에도 불구하고 그에 대한 정보와 연구가 많이 이루어지지 않았다는 점에서, 본 연구는 이제까지 문헌에서 논의된 다양한 수학 문장제 해결 전략들을 포괄적으로 소개하고, 각 전략에 대해 학습장애 학생을 위한 중재방법적인 측면에서 그 효과와 가능성, 효과의 귀인, 후속 연구의 필요성과 정당성에 대해 논의하였다. -
학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력 향상에 관한 연구 : 세 가지 학습전략의 효과 비교
한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 4 63-93 (31 pages)
지금까지 특정한 교수법이나 전략의 효과를 분석한 연구들은 있지만, 학습장애 학생들에게 수학 문장제를 지도하기 위한 최선의 교수법을 구성하는 요소가 어떤 것인 지를 밝히려는 노력과 더불어 여러 교수법, 전략의 효과를 비교 분석한 연구는 없었다. 본 연구에서는 경도장애 학생들을 위한 수학 문제해결 지도에 관한 최근의 연구에서 특수교육 교사들의 관심을 모으고 있는 인지 전략, 그림 전략, 그리고 핵심어 전략을 중심으로 학습장애 학생 및 수학 학습 부진아들의 성취도에 미치는 세 전략의 효과, 그리고 어떠한 전략이... -
장애인 단체 사업수행능력 향상을 위한 컨설팅 효과분석 연구
전지혜, 원영미 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 31 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.44 8 213-243 (31 pages)
한국장애인재단은 2005년부터 매년 공모사업의 형태로 소규모 풀뿌리 장애인 단체를 중심으로 다수의 장애인 단체를 지원해왔다. 본 연구는 2018년도에 한국장애인재단에서 사업비지원을 받은 31개 장애인 단체에 대한 컨설팅과 모니터링을 실시하고 이에 대한 효과성을 분석하였다. 또한 4개 유형으로 장애인 단체를 구분하여 각각의 특징을 알아보고 향후 장애인단체 지원방향을 제고하고자 하였다. 컨설팅 및 모니터링 전후로 대응표본 t검증을 실시한 결과 사업수행(10.1%), 회계관리(5.14%), 문서관리(3.57%), 운영전반(3.54%)... -
북미 식 정상화가 SRV 이론으로 진화하기까지의 과정 탐색
김동국 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2014, Vol.24 1 5-26 (22 pages)
정상화 정의에는 북구 식과 북미 식의 두 가지 상이한 견해가 있는데, 아직까지도 그 차이가 체 계적으로 규명되지 않고 있다. 그 차이는 어떻게 규명할 수 있을까? 그 진화 과정의 탐색을 통해 드러날 것으로 판단된다. 그리하여 본 연구는 북미 식 정상화의 진화 과정을 탐색하는 데에 그 목 적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 정상화 연구의 대표 학자들이 제시한 정상화에 관한 개별 정의들이 시간의 흐름에 따라 어떻게 변천되어 갔는지를 분석하였다. 그 결과, 북구 식과 북 미 식 간에는 정상화 원칙의...


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