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2871.

Middle School Students’ Perception and Motivation of English Classes Using Musicals

Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 8 161-188 (28 pages)

Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 저
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- 5,700원
the English-learning motivation of Korean middle-school students learning English using musicals. Six third-year middle-school students in an alternative school participated in this study. Participants took English classes 15 times a month which use musical movies as learning materials. They were asked to answer semi-structured interview questions about their motivational changes in English learning and their thoughts on English class. The data was analyzed using content analyses. The results...
2872.

직업기초능력평가의 문제해결력 측정을 위한 평가틀 개정 방안

전경희, 온정덕, 김자영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 11 239-260 (22 pages)

전경희, 온정덕, 김자영 저
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- 5,100원
본 연구는 미래사회 역량을 반영하기 위한 직업기초능력평가 개선 맥락에서 문제해결 영역 평가틀 개정의 구체적인 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 선행연구 고찰, 현행 평가틀 분석, 포커스 그룹 및 전문가 패널의 의견 수렴 과정을 통해 평가틀 개정을 위한 주요 쟁점과 개선 사항을 도출하였다. 본 연구에 대한 결과로 평가 영역 재구성에 의해 분석적 문제해결, 창의적 문제해결, 협력적 문제해결 영역으로 세분화한 후 각 평가 영역에서의 측정구인을 정의하였다. 주축(내용×행동)과 보조축(상황)으로 구성되어 있는 현행 평가틀...
2873.

초등교사의 인식을 통한 ADHD 성향 아동의 성격강점

이민아, 김광수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 6 125-148 (24 pages)

이민아, 김광수 저
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- 5,300원
주의력 결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD)는 아동기에 나타나는 문제 행동적 특성으로, ADHD 아동을 지도하는 담임교사들은 ADHD의 증상이나 지도에 대한 지식과 방법이 부족하여 어려움을 겪고 있다. 본 연구는 학교에서 ADHD 아동의 바람직한 성장을 도우려는 방안 중 하나로, 최근 긍정심리학에 기반하여 ADHD 아동의 성격강점을 이해하고, 교육과 상담 활동에 활용하고자 하는 목적으로 실시되었다. 이를 위해 ADHD 성향 아동을 지도하는 10명의 담임교사를 대상으로 24가지 성격강점의 5단계...
2874.

초등학생 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구

김아미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 16 341-358 (18 pages)

김아미 저
...
- 4,700원
본 연구는 초등학생이 유튜브라는 소셜 미디어 기반 공간에서 어떠한 경험을 하고 어떠한 인식을 키워가고 있는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특히 표현, 소통, 네트워크를 가능하게 하는 플랫폼인 유튜브에서 초등학생이 어떠한 소통의 양식을 익히고 있는지 알아봄으로써, 초등학생의 실생활에 큰 영향을 미치고 있는 미디어 문화에 대한 교육적 대응은 어떠해야 할지 시사점을 도출하고자 한다. 이를 위해 경기도 관내 5-6학년 초등학생을 대상으로 초점그룹면담을 진행하였고, 초등학생들의 미디어 사용 맥락을 이해하기 위하여...
2875.

미국의 교원양성 프로그램 인증제도에 대한 분석: CAEP 체제를 중심으로

박주형 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 15 321-340 (20 pages)

박주형 저
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- 4,900원
본 연구는 우리나라의 교원양성기관 평가체제에 대한 시사점을 도출하기 위해 오랜 기간 체계적으로 교원양성기관 프로그램 인증을 진행한 미국 사례를 분석하였다. 이를 위해 연구 분석틀(제도의 배경, 시행기관, 인증절차, 인증기준)을 설정하고 이 틀에 따라 CAEP(Council for the Accreditation of Educator Preparation) 인증제도를 분석하였다. 분석결과 현재 미국의 교원양성 프로그램 인증제도는 데이터기반 성과중심 교육개혁의 흐름을 따르고 있으며, CAEP는 인증기준을 외부기준과 연계하여 설정하고 외부기관과 협력하여...
2876.

초등학교 고학년 학생의 영어 자기주도학습능력 조사 연구

이경미, 김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 10 205-225 (21 pages)

이경미, 김혜련 저
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- 5,000원
글로벌 지식ㆍ정보화 사회에서는 주어진 상황에서 요구되는 필요한 지식을 끊임없이 습득해야 하므로 자기주도학습능력은 학생들을 미래 사회에 대비하도록 도와주는 핵심적인 역량이라고 할 수 있다. 초등학교 시기는 학생들이 영어 학습을 시작하는 시기로서 이 때 자기 주도적으로 영어 학습을 할 수 있는 토대를 마련하는 것은 향후 영어 학습의 지속성과 성패에 큰 영향을 미칠 수 있다. 이에 본 연구는 우리나라 초등학교 고학년 학생들이 어느 정도 영어 자기주도학습능력을 갖고 있는지 조사하고자 하였다. 또한 학생들의...
2877.

Second Language Learners’ Performance in Grammaticality Judgment Tests Under Different Task Conditions: Evidence from Eye-Movement Recording

Ji-Hyun Park 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 7 135-156 (22 pages)

Ji-Hyun Park 저
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- 5,100원
This study aims to explore how second language learners’ performance in grammaticality judgment tests (GJTs) vary according to task stimulus and time constraint. Native speakers and learners of English read grammatical and ungrammatical sentences in timed and untimed settings. They were asked to judge the grammaticality of given sentences. In order to investigate the participants’ online behaviors while performing the tasks, eye-tracking methodology was employed. In addition to their...
2878.

IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발을 위한 기초 연구

최은정, 심영택 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 17 335-359 (25 pages)

최은정, 심영택 저
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- 5,400원
본 연구는 교육 환경의 변화에 부합하는 교수학습 실천 방안을 모색하기 위한 일환으로, IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발에 앞서 고려해야 할 핵심 질문 두 가지를 상정하였다. 즉 IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 설계를 위한 핵심 구성 요소는 무엇인가, 그리고 IT 기반 협력적 문제해결학습을 위한 모형은 어떻게 이론적으로 구체화될 수 있는가가 그것이다. 이에 대한 답을 구하기 위하여 본고는 모형 설계의 핵심 구성 요소로서 ‘IT 기반 교수·학습 환경 구축’, ‘교수·학습 목표로서 정보 리터러시’, ‘집단 지성...
2879.

미래 영어교육에 대한 초등영어교사의 인식 연구

박수진, 임희정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 7 123-144 (22 pages)

박수진, 임희정 저
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- 5,100원
본 연구는 예비 및 현직 초등영어 교사들이 4차 산업 혁명시대의 변화를 어느 정도 인지하고 준비하고 있으며 변화에 대한 태도는 어떠한지 또한 미래 영어교육을 어떻게 전망하고 있는지 파악해보고자 했다. 이러한 연구목적을 위해 34 명의 예비 영어 전공 교사와 215 명의 현직 초등 영어 교사를 대상으로 설문조사가 이루어졌으며 설문 조사의 결과는 t- 테스트, ANNOVA, 피어슨 상관 및 회귀 분석을 수행하여 분석되었다. 주요 결과로는 첫째, 응답자의 70 % 이상이 제 4 차 산업 혁명 및 관련 기술에 대해 잘 알고 있으며 관련...
2880.

덴마크의 교과서 개발 및 활용: 교과용 도서 발행체제의 다양화에 따른 질 관리 방안 탐색

온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 3 41-59 (19 pages)

온정덕 저
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- 4,800원
교과용 도서 발행체제의 다양화는 교육과정 분권화와 자율성 확대의 움직임 속에서 학교 교육의 질제고 방안으로 논의된다. 교과서는 교육과정에 근거하여 만들어지므로 교육과정 설계와 밀접한 관련이 있으며 발행체제 다양화에 따른 질 관리는 학습의 질과 관련하여 교수학습 및 평가의 측면에서 접근할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 우리나라처럼 국가수준 교육과정이 있지만 교과서 자유발행제를 실시하고 있는 덴마크의 사례를 분석하여 우리나라 국가수준 교과교육과정 설계와 질 관리에 대한 시사점을 다음과 같이 제시하였다....

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