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281.

실습세미나 교육지침 개발연구 : 사회복지실습세미나 강의내용 분석을 중심으로

조현순 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 24 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 2호 9 179-202 (24 pages)

조현순 저
...
- 5,300원
기존의 실습에 관한 연구는 대학의 입장에서 실습현장의 질적 향상을 위한 실습기관의 현황이나 실습내용, 운용방박에 대한 연구가 주를 이루었다. 본 연구는 학생들과 현장의 입장에서 학교 교육에 요청되는 욕구를 중심으로 학교교육을 보완하려는 시도를 하였다는데 의의가 있다. 이에 실습세미나 과정 중 제기된 공통적 질문 및 발표내용을 모니터링하고 실습을 점담했던 교수들의 경험을 조사하여 학생의 전문가 능력습득을 위한 욕구에 부합되는 실습세미나 교육지침을 마련하여 제공함으로써 학교마다, 담당교수마다 천차만별로...
282.

음주문제를 가진 저소득 실업자의 구직 효율성 증진을 위한 직업준비 프로그램 개발연구 : 제너럴리스트 사회사업실천 모델을 중심으로

조현순 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 65 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 3호 12 235-299 (65 pages)

조현순 저
...
- 9,400원
본 연구는 음주문제를 가진 저소득 실업자의 구직 효율성 증진을 위한 직업준비 프로그램 개발을 위한 연구이다. 다시 말하면 지역사회복지관의 제너럴리스트 실천가들이 영구임대단지 내의 음주문제를 가진 저소득실업자를 대상으로 직업준비를 이슈로 집단을 형성하고 구직행동의 장애요인인 실업과 빈곤에 대한 부정적 심리 정서적 문제의 완화(우울 및 불안의 해소, 불신감 해소 등), 음주문제의 완화를 꾀하고 구직동기 및 구직기술 증대를 목표로 마이크로, 메조, 매크로 차원의 개입을 시행함으로써 장기 실업자가 되는 것을 방지...
283.

장애인복지시설 서비스 환경과 긍정적 돌봄의 관계

김미옥, 김고은, 정민아 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 26 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.40 9 237-262 (26 pages)

김미옥, 김고은, 정민아 저
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- 5,500원
이 연구는 발달장애인의 도전적 행동에 대한 장애인복지시설의 서비스 환경과 종사자의 긍정적 돌봄의 관계를 살펴보고자 한 것이다. 이를 위해 경기도 장애인 복지시설 종사자들을 대상으로 조사하였고, 다중회귀분석을 통해 그 상대적 영향력을 분석하였다. 연구결과, 장애인복지시설 종사자들의 긍정적 돌봄 실태는 3점(4점 만점)으로 나타났다. 또한 서비스 환경은 각 하위요인별로 살펴보면, 물리적 환경 2.99점(4점 만점), 대인간 환경 3.01점(4점 만점), 프로그램 환경 2.57점(4점 만점)으로 나타나서 프로그램 환경에 대한...
284.

수화통역사의 수화통역 경험에 관한 해석학적 연구

박종엽 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 35 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.36 5 113-147 (35 pages)

박종엽 저
...
- 6,400원
본 연구는 수화통역사의 수화통역 경험을 통해 나타나는 다양한 문제와 어려움 을 이해함으로써 수화통역사의 역할과 기능의 바람직한 방향을 제시하고 하였다. 이를 위해 2016년 11월부터 12월까지 두 달여 동안 10년 이상의 수화통역 경험 을 한 수화통역사 5명을 심층인터뷰 하여 자료를 수집하고 분석하였다. 분석된 자 료는 객관적 해석학을 통해 7개의 의미구조를 파악하고 결과를 도출하였다. 분석 결과는 첫째, 수화통역으로의 길 찾기 : 호기심에서 인생의 터닝 포인트로, 둘째, 수화의 체화(體化) : 몸짓에서 언어로 의미변화,...
285.

지적장애인 정책과 서비스에서의 위험과 안전의 균형 - 영국의 적극적인 위험 감수(positive risk taking) 정책을 중심으로 -

이호선 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.22 8 145-164 (20 pages)

이호선 저
...
- 4,900원
본 연구는 지적장애인과 위험에 관한 부정적인 의미에 대한 재해석의 필요성을 조사하고, 위험 에 관한 새로운 관점을 도입하고 있는 영국의 적극적인 위험 감수(Positive Risk Taking) 정책을 살 펴보고자 한 것이다. 이를 위해 영국 잉글랜드 지역의 지방정부 5곳의 공식문서 등을 중심으로 분 석했다. 성인 지적장애인과 관련한 적극적인 위험 감수 정책의 원칙, 지침, 절차 등을 분석한 결과, ‘이용자의 삶에 대한 선택권과 통제권’, ‘누구나 위험을 감수할 권리’, ‘자신의 선택과 책임에 대한 함의 이해’, ‘위험으로부터의...
286.

OECD 교육과정 개혁 담론에 나타난 새로운 언어의 해석에 관한 일고

이상은 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 9 251-280 (30 pages)

이상은 저
...
- 5,900원
최근 OECD 교육 담론의 성격이 변화하고 있는 현상에 주의를 기울일 필요가 있다. 지금까지는 OECD가 주로 PISA를 중심으로 학생들의 학업성취도 평가에 대해 담론을 형성하는 방식으로 영향력을 발휘해 온 반면, 근래에는 Education 2030 프로젝트를 통해 교육 목적, 교육 내용, 학생의 역할 등 교육과정 설계 전반에 걸쳐 새로운 언어를 제안하는 현상을 살펴볼 수 있다. 더욱 흥미로운 점은 OECD가 Education 2030에서 사용하는 언어의 변화가 ‘인문주의적 전환’ 이라는 특징을 보인다는 점이다. OECD의 인문주의적 언어 표현은...
287.

Teachers’ Experiences in Implementing Competency-Based Curriculum in South Korea

Lee Sangeun, Yu Ye-Lim 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 6 137-165 (29 pages)

Lee Sangeun, Yu Ye-Lim 저
...
- 5,800원
The purpose of this study was to explore teachers’ experiences in implementing the competency-based curriculum in South Korea. The following research questions were addressed: (a) What do teachers think about the changes to competency-based curriculum? (b) What kinds of learning experiences have teachers had regarding professional development? (c) What efforts have teachers made to improve their classroom teaching and assessment? (d) How do teachers perceive the learning environment in their...
288.

Correction Effects of Response Bias of Different Types of Score Adjustment in the Anchoring Vignette Method

Cho Sijung, Baek Sun-Geun 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 2 25-53 (29 pages)

Cho Sijung, Baek Sun-Geun 저
...
- 5,800원
The anchoring vignette method is a popular method for correcting response bias in Likert-type measurements. It is a technique of correcting an individual s response to a measurement item by using the responses to vignette items on the same variable. However, out of ways one can adjust respondents’ scores using anchoring vignettes, comparisons across different methods of score adjustment have been insufficiently discussed. Hence, this study analyzed and compared the correction effects of...
289.

초등학교 고학년 학생들의 학급 공동체 의식 및 친사회적 행동이 학교폭력 가해경험 및 피해경험에 미치는 영향에서 방어행동 매개효과

권지웅, 박종효 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 9 247-277 (31 pages)

권지웅, 박종효 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 학생 수준에서 방어행동이 학급 공동체 의식 및 친사회적 행동이 가해경험 및 피해경험에 미치는 영향을 매개하는지, 그리고 학급수준에서 또래지위와 방어행동을 학급공동체의식이 매개하는지를 확인하는 것이다. 본 연구목적을 달성하기 위하여 클래스넷(ClassNet)의 초등학생 1,208명(남, 50.3%) 데이터를 사용하였다. 친사회적 행동과 학급공동체의식은 자기보고 방식으로 측정하였고, 또래지위와 방어행동 및 가해 피해 경험은 또래지명 방식으로 측정하였다. 다층 구조방정식으로 분석한 결과는 다음과 같다....
290.

역량중심 교육과정의 핵심요소가 중학생의 역량에 미치는 영향 분석

길혜지, 김주아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 12 289-315 (27 pages)

길혜지, 김주아 저
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- 5,600원
이 연구는 역량중심 교육과정의 핵심요소들, 즉, 학생참여형 수업, 교과내용의 의미 내면화, 과정중심평가, 그리고 평가 및 피드백이 중학생의 역량에 어떠한 영향을 미치는지 탐색하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원에서 2017년에 수집한 KEDI 학생역량 조사 자료 중에서 전국의 55개 중학교에 재학 중인 3학년 2,769명의 자료를 활용하였으며, 개정 교육과정에서 명시한 6가지 핵심역량을 종합하여 산출한 역량지수를 종속변수로 하여 2수준 다층분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째,...

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