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2004년 ICOM 서울총회는 박물관을 통해 나라와 겨레의 위상을 세계에 크게 떨치는 계기가 되 었다. 이 총회를 성공적으로 마칠 수 있었던 데는 숨은 공로자들이 많다. 이 무거운 짐을 지고 무 에서 유를 창조해낸 일등공신으로 배기동선생님을 꼽지 않을 수 없다. 선생님은 이 총회를 성공시 키파 불철주야, 동분서주, 흔신의 힘을 다하였다. 우리 국립중앙과학관도 그 뜻에 따라 국제과학기술박물관위원회 (CIMUSET) 분과회의를 주관 하게 되었고 r겨레과학기술체험 · 시연전」을 준비하였다. “백제고도 공주와 과학도시 대전”이라...
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The Current State and Future Directionof University Museums in the Republic of Korea
In Sook Lee, Yun Shun Susie Chung 한국박물관학회 박물관학보 24 Pages
University museums are centers of preservation and research. The beginnings of university museums in the West demonstrate the concentration on the systematization of collecting and the use of the collections for teaching. However, most university museums do not serve as cultural centers communicating to the broader community beyond specialist knowledge. This is true for not only the West but the East as well. In conjunction with the 2004 Intemational Council of Museums general conference taking... -
21세기는 문화의 세기이자 디지털 기술혁명의 시대이다. 이러한 사회 문화적 양상에서 박물관 역시 유형의 문화유산은 물론 무형의 문화적 가치를 활용하는 사회교육적 기능은 더욱 강화되어 가는 추세에 있다1) 아울러 최근에는 박물관의 서비스를 최대한 효율적으로 제공하고자 디지털 기술이 폭넓게 활용되고 있다. 기본적으로 박물관 전시는 오브제 (0비ect)를 대상으로 이루어져 무형문화재 (non-object) 전시 에는 어려움이 있다. 하지만, 무형문화재는 우리의 민족의식을 표현한 중요한 문회유산으로 이를 디지털화하여...
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북트레일러의 유형과 질적수준에 대한 연구:북트레일러 공모전 수상작을 중심으로
한윤옥, 변희균, 백진환 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 19 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 2014, 제 2권 제 1호 1 5-23 (19 pages)
이 연구의 목적은 우리나라 독자들이 만드는 북트레일러의 유형과 질적수준을 밝히는데 있다. 분석대상 이 된 북트레일러는 한국독서교육학회와 (주)리베카가 2013년과 2014년에 주최한 제1, 2회 북트레일러 대회에서 입상한 42개의 작품이다. 분석기준은 메시지 표현전략에 따른 5개의 유형과 조안나 펜의 성공적 북트레일러가 되기 위한 7개 조건이다. 분석결과 우리나라 독자들이 만든 북트레일러는 정지사진 형이 제일 많았고, 다음이 애니메이션 유형이다. 북트레일러의 성공적 조건 7개 중 4개의 조건을 충족시킨 작품이 1개... -
EBS 누리샘 교육콘텐츠의 예술경험영역 관련 내용 분석 및 현장 적용을 통한 효율적 활용 방안 모색
고영미, 권혜진, 신윤미 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 25 Pages
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2014 추계학술대회 4 77-101 (25 pages)
교육 분야에서는 오래 전부터 효율적인 교수-학습을 위해 다양한 매체를 활용해 왔다. 책으로 부터 시작된 매체는 20세기에 이르러 영화나 TV와 같은 시청각 매체가 대두되었으나, 일방향적 으로 정보나 지식을 제공하는 제한적 역할에 머물렀다. 1980년대 컴퓨터의 발달로 교수자 또는 학습자와 컴퓨터 간 상호작용이 가능한 컴퓨터 보조학습이 등장하게 되었는데, 컴퓨터는 제한된 인터페이스 상에서 상호작용이 일어나기 때문에 쌍방향이 아닌, 일방향 상호작용이 더 많았고, 학습자와 감정교류로 인해 대화가 단절되는 단점이... -
스마트러닝: 전략, 실행 그리고 성과
전재욱 한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 14 Pages
한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 2015 연합학술대회 15 1-14 (14 pages)
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융·복합 시대 고등교육의 질보장 제도 및 기준 분석
최준렬 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 12 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 67 137-148 (12 pages)
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과목 선택권 보장을 위한 온라인수업 운영 방향
이쌍철, 정광희, 장미은 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 30 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 50 17-46 (30 pages)
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ICT as a Basis for Innovation: The Dutch approach
Leo Plugge 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 7 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 19 165-171 (7 pages)
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지식융합, 학문의 통섭(統攝), 학제(學際)적 연구 등의 용어가 우리 학계에서 많이 회 자되고 있다. 지금까지는 지식 및 학문이 분화된 상태로 있었지만 이제 합치자는 말이 다. 그런데 지식 및 학문은 원래부터 분화된 것은 아니었다. 이 시대 우리가 직면하고 있는 지식 및 학문의 분화는 근세기 들어와 이루어진 것이다. 지식 및 학문이 근세기에 들어와 분화하게 된 이유는 크게 나누어 ‘정보양식의 변화’ 라는 지식의 내적 요인 그리고 ‘산업화 및 제국주의의 팽창’ 이라는 외적 요인 둘로 나 눌 수 있다.


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