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청소년 통합여가행위중독의 다차원 개입전략 연구
김민규, 박수정 한국여가문화학회 여가학연구 23 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2015, Vol.13 No.2 2 25-47 (23 pages)
본 연구는 여가활동의 순기능을 촉진하여 여가행위중독을 예방하고, 역기능을 억 제하여 여가행위중독을 치료할 수 있는 청소년 통합여가행위중독 다차원 개입전 략을 개발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 문헌연구와 총 5회에 걸친 델파이 조사를 수행하였다. 첫째, 청소년 통합여가행위중독 다차원 개입전략을 위한 집단 구분은 일반참여자군, 여가선용군, 잠재적위험군, 여가중독군 총 4개 집단으로 구 분되었다. 둘째, 청소년 통합여가행위중독 다차원 개입전략 모형 개발을 위한 모 형틀은 역삼각형 모양의 인구분포형으로... -
치료레크리에이션 프로그램이 다문화가정 아동의 문화적응에 미치는 영향
송성섭, 김민규 한국여가문화학회 여가학연구 18 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2013, Vol.11 No.1 10 179-196 (18 pages)
본 연구는 최근 한국사회에 증가하고 있는 다문화가정과 관련하여 치료레크리에 이션 프로그램이 다문화가정 아동의 문화적응에 미치는 영향에 관해서 살펴보고 자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 다문화가정 아동 49명에게 치료레크리에이션 프로그램을 개발·적용하였다. 양적·질적 통합연구방법을 위해 문화적응 설문지 와 심층면접 등을 통해 자료를 수집하였다, 자료처리는 양적연구는 SPSS 18.0을 이용하여 대응표본 t-test를 통해 통계적으로 유의한지 파악하였고, 통계적 유의 수준은 p=.01로 설정하였다. 질적연구는 귀납적... -
Different Role Between Academic Self-Concept and Self-Efficacy in the Big-Fish-Little-Pond Effect
Kim Eun Joo, Jung Hyekyung 한국교육학회 교육학연구 22 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 3 49-70 (22 pages)
to provide empirical support for conceptual differences between self-concept and self-efficacy under the theoretical framework of the BFLPE. This study examined the BFLPE on the academic self-concept as well as self-efficacy. We also examined if the BFLPE was consistent on different achievement domains (science vs. mathematics) across countries using multilevel analyses. The results show that the BFLPE appeared universal for students’ self-concept in both science and mathematics across OECD... -
교사지지와 학업성취 간 관계에서 자기초월가치와 숙달목표의 역할: 다층구조방정식을 적용한 매개효과 분석
한수연, 박용한 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 13 351-379 (29 pages)
본 연구에서는 고등학생을 대상으로 교사지지, 자기초월가치, 숙달목표, 학업성취(읽기, 수학, 과학)의 구조적 관계를 살펴보고, 특히 학생에 대한 교사의 지지와 학생의 학업성취 간 관계에서 자기초월가치와 숙달목표의 매개효과가 있는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 PISA 2018의 우리나라 고등학교 1학년 자료(150개교, 남: 2,870명, 여: 2,674명)를 활용하였으며, 학교에 학생이 내재된 자료의 위계적 구조를 고려하여 다층구조방정식 모형을 적용해 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생과 학교 수준 모두에서... -
학업성취에 대한 학생 사회경제적 구성의 효과: 계층에 따른 차별적 효과를 중심으로
장희원, 김경근 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 2 27-53 (27 pages)
본 연구는 서울교육종단연구 1∼3차년도 중학생 데이터를 사용하여 학업성취에 대한 학생구성의 효과를 분석하고, 이 과정에서 학생구성의 효과가 개별 학생의 계층에 따라 어떻게 달라지는지 살펴 보았다. 위계적 선형 모형(hierarchical linear modeling) 분석 결과, 학생들 가정배경의 이질성은 학업 성취에 영향을 미치지 않는 것으로 판명되었다. 반면 학교평균 사회경제적 지위는 학업성취와 매우 밀접한 관계를 갖는 것으로 나타났다. 그리고 학생구성 효과가 개별 학생의 사회경제적 지위에 따라 차별적으로 발생하는지 살펴보기... -
지능의 내재이론, 노력신념, 성취목표지향성, 성취정서 및 학업성취도의 관계 연구
Cho, HanIk 한국교육학회 교육학연구 22 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 2 35-56 (22 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 하여 지능의 내재이론, 노력신념, 성취목표지향성, 성취정서 및 학업성취도의 구조적인 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 대학생 450명이며 남학생은 197명, 여학생은 253명이다. 측정도구는 지능의 내재이론, 노력신념, 성취목표지향성, 성취정서이고 학업성취도는 2012학년도 1학기 GPA를 사용하였다. 연구결과, 지능의 내재이론에서 증진이론은 정적노력신념에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 정체이론은 부적노력신념과 수행접근 목표지향성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로... -
학업을 진행하는 과정에서 지각하게 되는 부적 정서들을 효과적으로 조절하려는 노력은 이후 학습 의 과정과 결과에 영향을 주는 중요한 변수이다. 그동안 정서조절은 대인관계, 적응, 안녕감과 관련 하여 사회적 상황에서 연구됨으로써 학습장면에서의 정서조절 연구는 미약하였다. 본 연구는 학업상 황에서의 정서조절에 주목하고 이를 측정할 수 있는 척도가 필요하다는 인식 하에, 청소년들의 학업 상황의 정서조절을 측정할 수 있는 검사 개발을 시도하였다. 본 연구를 통해 확인된 결과는 다음과 같다. 첫째, 중·고등학생들을...
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중고생의 영어 및 과학교과 흥미의 변화와 영향요인 분석
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 6 151-175 (25 pages)
이 연구에서는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 중·고등학생들의 교과 흥미도의 변화와 이에 영향을 미치는 개인적, 환경적 요인을 탐색하고자 하였다. 선행연구들을 통해 흥미발달과 관련있다고 밝혀진 성별, 가정환경, 수업형태 등을 시간독립적 변수(time-invariant covariates)로, 교 과목과 관련된 자아개념을 시간에 따라 변화하는 시간의존적 변수(time-varying covariates)로 투입 하여 영어와 과학교과에 대한 초기값과 변화율의 차이를 다층성장모형(Multilevel Growth Modeling) 을 통해 검증하였다. 교과목에... -
개인은 각기 다른 도덕지향을 가지고 있다. Colby와 Kohlberg(1987)가 제안한 도덕지향에는 규범 질 서 지향, 자기중심적 지향, 공리주의, 이상주의 혹은 조화추구적 지향, 공정성 지향의 5가지가 있다. 본 연구는 딜레마의 유형과 5가지 도덕지향의 관계를 규명하려는 것이다. 이러한 연구목적을 위해 179명의 대학생을 대상으로 콜버그의 2개의 딜레마와 본 연구에서 구성한 2개의 딜레마가 제시되었으며 5가지 도덕지향에 대한 빈도가 조사되었다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 딜레마에 따라 대학생들은 5가지 도덕지향의...
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본 논문은 내적 타당도와 외적 타당도 간의 관계성을 다룬다. 일반적으로 내적 타당도와 외적 타당도는 서로 부적 관계에 있다고 여겨져 왔다. 본 논문은 이러한 부적 관계성을 비판하면서 정적 관계의 일반성을 주장한다. 연구방법으로 주로 문헌고찰을 사용하였고 주요 관련 자료는 연구방법, 특히 연구 타당도 관련 서적과 논문이다. 우선 본 논문은 내적 타당도와 외적 타당도의 부적 관계 시각의 문제점을 제기한다. 그리고 저자는 부적 관계를 비판하는 2개의 논점을 제시한다. 첫째로 부적 관계성을 지지하는 실질적인...
