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2891.

혁신학교가 학생-교사의 관계를 매개로 학생들의 정신건강에 미치는 종단적 영향력 탐색

조명근, 한송이, 구남욱 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 2호 2 23-51 (29 pages)

조명근, 한송이, 구남욱 저
...
- 5,800원
본 연구는 경기교육종단연구의 1∼4차년도 데이터를 활용하여 혁신학교 소속 여부가 교사와의 관 계만족도를 매개로 정신건강에 미치는 종단적 영향력에 대해 잠재성장모형을 활용하여 분석하였다. 다집단 잠재성장모형을 활용한 분석 결과, 교사와의 관계 만족도는 초기 시점에는 일반학교 학생들이 더 높았으나 시간이 경과함에 따라서 혁신학교 학생들의 증가율이 더 높아 4차년도에는 혁신학교 학 생들의 교사와의 관계 만족도가 더 높게 나타났다. 반면, 정신건강위험점수는 일반학교 학생과 혁신학 교 학생 사이의 성장 궤적에...
2892.

철학개론 영어 강의가 대학생의 학업성취도와 인식론적 신념에 끼친 효과 비교 연구

변수연, 손화철 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 5 107-132 (26 pages)

변수연, 손화철 저
...
- 5,500원
본 연구는 철학개론 교과목을 영어와 한국어로 각각 강의했을 때의 학습 결과를 비교하여 대학에 서의 영어 강의가 어떤 교육 효과를 발생시키는지를 실증적으로 탐색하기 위해 수행되었다. 연구자들 은 동일한 교수자가 동일한 학기에 영어와 한국어 분반으로 개설한 철학개론 강의를 수강한 학생들을 표본으로 삼아 이들의 학업성취도와 인식론적 신념의 사전/사후검사를 비교하는 준실험 연구를 실시 하였다. 실험 결과, 성별과 학번, 사전검사 등을 통제한 후 사후검사 결과를 비교했을 때, 영어 분반의 수강생(N=121)들은 한국어...
2893.

라포 수준에 따른 집단 구성이 온라인 협력학습 환경에서 상호작용에 미치는 영향

이은철 한국교육학회 교육학연구 13 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 3 57-82 (13 pages)

이은철 저
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- 4,200원
본 연구에서는 라포 형성 수준이 온라인 협력학습에서 상호작용에 미치는 영향을 탐색하였다. 연 구대상은 경기도 소재 D대학 학생 24명을 대상으로 라포 수준 고 집단13명, 라포 수준 저 집단11명이 다. 학기 초 친밀도 조사를 통해서 라포 수준을 파악하였다. 연구를 위해서 라포 수준이 높은 3개의 집단을 구성하고, 라포 수준이 낮은 3개의 집단을 구성하였다. 2주 동안 온라인으로 협력과제를 수행 하도록 하였다. 협력과제 해결을 위해서 학습자들의 주고 받은 메시지를 분석하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 상호작용의 유형...
2894.

대학생의 학습참여에 영향을 주는 사회적 요인, 심리적 욕구 요인, 동기 요인 간의 구조적 관계

유지원, 강명희 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 3 55-85 (31 pages)

유지원, 강명희 저
...
- 6,000원
본 연구는 대학생의 학습참여에 영향을 주는 사회적 요인, 심리적 욕구 요인, 동기 요인의 구조적 관계를 규명하고자 선행연구 분석을 통해 사회적 요인에는 학습자가 지각하는 교수자의 자율성 지지, 심리적 욕구 요인에는 지각된 학업적 자율성과 학업적 유능감, 그리고 동기 요인에는 자기결정성 동기를 핵심 변인으로 설정하고 연구모형을 상정하였다. 국내 대학생 453명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 선정된 구조모형에 따르면 학습자가 지각하는 교수자의 자율성 지지정도는 학습자가 지각하는 학업적 자율성과 학업적...
2895.

사이버강의 몰입 : 조건, 구성요인 및 그 영향

신나민, 김경숙, 김기영 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 10 247-276 (30 pages)

신나민, 김경숙, 김기영 저
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- 5,900원
몰입이론(flow theory)을 이론적 기반으로 삼았으며, 컴퓨터로 매개된 환경(Computer-Mediated Environment)에서의 학습활동에 참여하고 있는 사이버강의 수강자 525명으로부터 자료를 얻어 실증적 연구를 수행하였다. 사이버강의 학습자의 몰입은 ‘즐거움’, ‘원격현존감’, ‘주의집중’, ‘관여’, ‘시간왜곡’의 5가지 하위구인으로 정의되었고, 몰입조건은 학습에 필요한 ‘기술능력’과 수행과제의 ‘도전’ 정도에 대한 개인의 인지도의 차이로 정의되었다. 실증적 연구를 위해 사이버강의 몰입측정 도구(Cyber-class Flow...
2896.

Thermoelectric Seebeck and Peltier effects of single walled carbon nanotube quantum dot nanodevice

H. A. El-Demsisy, M. D. Asham, D. S. Louis, A. H. Phillips 한국탄소학회 Carbon Letters 8 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2017, Vol.21 2 8-15 (8 pages)

H. A. El-Demsisy, M. D. Asham, D. S. Louis, A. H. Phillips 저
...
- 3,000원
gate. Results show that both the Seebeck and Peltier coefficients have random oscillation as a function of gate voltage in the Coulomb blockade regime for all types of SWCNT quantum dots. Also, the values of both the Seebeck and Peltier coefficients are enhanced, mainly due to the induced tensile strain. Results show that the three types of SWCNT quantum dot are good thermoelectric nanodevices for energy harvesting (Seebeck effect) and good coolers for nanoelectronic devices (Peltier effect).
2897.

Enhancement of reflectance of densified vertically aligned carbon nanotube forests

Masud Rana, MAsyraf MRazib, T. Saleh, Asan G.A. Muthalif 한국탄소학회 Carbon Letters 4 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2016, Vol.18 11 67-70 (4 pages)

Masud Rana, MAsyraf MRazib, T. Saleh, Asan G.A. Muthalif 저
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- 1,500원
2898.

Carbon nanotubes–properties and applications

Khalid Saeed Ibrahim 한국탄소학회 Carbon Letters 14 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2013, Vol.14 No.3 1 131-144 (14 pages)

Khalid Saeed Ibrahim 저
- 4,300원
2899.

The hydrogen storage capacity of metal-containing polyacrylonitrile- based electrospun carbon nanofibers

ByongCholBai, JongGuKim, Mehraj-ud-dinNaik, JiSunIm, Young-SeakLee 한국탄소학회 Carbon Letters 6 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2011, Vol.12 No.3 8 171-176 (6 pages)

ByongCholBai, JongGuKim, Mehraj-ud-dinNaik, JiSunIm, Young-SeakLee 저
...
- 3,000원
2900.

유아특수교사가 인식하는 통합보육기관의 음악치료에 대한 현상학적 질적 연구

장혜원 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 31 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.1 5 99-129 (31 pages)

장혜원 저
...
- 6,000원
이 연구는 통합보육기관의 음악치료에 참여한 유아특수교사의 관점에서 장애유아가 경험하는 음악치료는 무엇인지 알아보는 현상학적 질적 연구이다. 연구 참여자는 통합보육기관에서 실시 되는 음악치료에 참여한 6명의 유아특수교사이다. 연구 자료는 심층적 면담을 사용하였으며 자 료 분석은 지속적 비교방법, 선택법을 사용하였다. 연구결과 26개의 주제, 12개의 주제모음, 5개 의 범주가 도출되었다. 연구결과 통합보육기관에서 실시되는 음악치료는 장애유아가 흥미를 보 이는 치료, 장애유아의 자발적 참여가 가능한 치료,...

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