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2971.

현대 수업장학의 심리학적 기초 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 5 1-32 (32 pages)

윤기옥 저
...
- 6,100원
21세기에 들어서면서 학교교육의 변화방향에 대한 논의와 함께 장학의 변화에 대 하여도 다양한 논의가 이루어지고 있다. 본 논문에서는 심리학의 중요한 학파로, 행 동주의 심리학, 정신분석 이론, 인본주의/실존주의 심리학, 인지 이론, 가족체제 치 료 이론으로 시작된 체제 이론을 살펴보고, 이러한 이론들이 1950년대 이후에 발달 해온 현대 수업장학의 과거, 현재, 미래에 어떻게 관련되는지를 살펴보았다.
2972.

교내장학의 동향과 발전방향 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 14 285-307 (23 pages)

윤기옥 저
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- 5,200원
교육의 질, 수업의 질의 향상은 모든 사람들의 관심사가 되어 왔고, 이와 함께 장학, 특히 수업장학도 시대․사회의 변화에 따라 발전하여 왔다. 수업장학은 다양한 수준에서 다양한 형태로 이루어질 수 있으나, 최근에 급속히 이루어지고 있는 시대․사회적인 변 화 속에서 학교중심 경영과 함께 강조되는 것이 교내장학이다. 교내장학은 사회에 따라 다양한 문제점을 나타내는 가운데 변화하고 있다. 본 연구 에서는 일반적으로 나타나고 있는 교내장학의 변화 동향, 문제점, 앞으로의 장학연구의 방향을 살펴보며, 장학의...
2973.

구성주의 관점에서 평가도구

조한무 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 8 183-197 (15 pages)

조한무 저
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- 4,400원
구성주의의 관점의 변화는 학습 이론에 변화를 가져왔다. 그리고 이 경향은 교육의 실제에서 평가의 방법을 변화하도록 하였다. 행동평가 기법은 학교의 교사들에게 어려 울지도 모르지만 요구되는 직무이다. 그러므로 이 연구의 첫째 목적은 실제 상황에서 자기평가, 동료평가, 평가기법이 왜 실행되어야 하는가를 제시해 보는 것이다. 이 연구의 두 번째 목적은 다양한 평가 기법 을 구성주의 관점에서 소개하는 것이다. 이 연구는 구성주의의 특징, 형태, 구성주의 평 가기법을 소개했다. Weatherman and Swenson(1974)의...
2974.

초등학교에서의 현장연구의 현황과 발전과제

이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 55 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 11 269-323 (55 pages)

이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 저
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- 8,400원
세계화, 지식기반 사회로 특징지어지는 21세기에 경쟁력을 지닌 유능한 민주시민을 기르 기 위한 교육개혁은 많은 나라에서 생존을 위한 관심사가 되고 있다. 그리고 교육개혁의 성 공은 궁극적으로 하나 하나의 교실의 변화, 한명 한명의 교사의 변화에 달려있다(Fullan et al., 1989)는 생각과 함께 여러 나라의 교육개혁에서 강조하는 것이 교사의 전문성 향상이다. 현장연구는 교사 개개인에게 중요한 영향을 미친다. 현장연구는 교사를 활동하도록 만 들고, 참여는 헌신적 태도를 낳는다는 격언을 구체화하고 있고, 실제적인...
2975.

임상장학 : 그 다양한 모형과 학습사회 형성

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 9 199-217 (19 pages)

윤기옥 저
...
- 4,800원
1950년대에 미국에서 시작된 임상장학은 현대장학의 꽃이라고 불리는 가운데 현직교육 과 직전교육에 널리 이용되고 있으며, 시간이 흐름에 따라 다양한 모형이 형성되고 있다. 학교가 변하고, 교육이 변하려면 하나 하나의 교실이 변하고, 한명 한명의 교사가 변하 여야 한다(Fullan et al., 1989). 교육개혁의 기초는 교실개혁이고 교실개혁의 기초는 교사이 기 때문이다. 임상장학은 전개된 교육과정을 기초로 하며, 교육과정 계획 및 운영에서의 교 사의 중요성을 강조하고, 장학담당자와 교사간의 동료관계(colleagueship...
2976.

적극적 관점의 청소년활동: 역량개발의 이론, 정책, 실천

천정웅 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2009, 14호 3 31-49 (19 pages)

천정웅 저
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- 4,800원
청소년의 역량개발을 위해서는 “적극적 관점(positive perspective)\"의 이론적 기반에 입각한 정책적 접근과 실천활동을 강화할 필요가 있다. 여기서 “적극적 관점”이란 소극적 관점이나 부정적 관점 등에 대한 대응개념이기도 하지만, 기본적으로는 아동과 청소년에 대한 긍정적, 진취적 관점과 그 실천적 노력을 한데 묶어 용어화한 것이다. 따라서 적극적 관점은 (1) 아동과 청소년을 연령구분에 입각한 발달적 시기로만 볼 것이 아닐, 사회적 지위와 역할, 세대로서 보아야 한다는 관점. (2) 아동과 청소년을 해결해야할 문제의...
2977.

가정 내 성 학대 (근친상간) 와 청소년기 문제 행동

김현실 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 12 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2005, 10호 3 (12 pages)

김현실 저
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- 4,100원
아동기 성 학대는 그간 연구자, 임상의를 포함한 의료인, 법조계 등 사회 각층에서 관심을 기울이고 있는 복합적 사회 문제라 할 수 있다. 특히 최근에 이르러 가정 내 성 학대 (근친상간)에 대한 사회적 경각심이 높아지고 있음에도 불구하고 아동과 청소년을 대상으로 한 성 학대 빈도는 감소하지 않고 있다. 가정 내 성 학대(근친상간)의 발현에는 개인 심리적, 가정 환경적, 사회적, 문화적 요인이 모두 작용하는 것으로 보고 있다. 그러나 아직 발생빈도, 원인 요인, 심리적 영향, 예방 및 중재 전략 등에 대하여 아직 밝혀진 바가...
2978.

외상후 스트레스 장애 치료를 위한 청소년 위기상담 프로그램의 효과

이수연, 최웅용, 김춘경 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 12 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2004, 9호 6 (12 pages)

이수연, 최웅용, 김춘경 저
...
- 4,100원
본 연구는 위기개입용 집단상담 프로그램이 청소년 재난생존자들의 외상후 스트레스 장애 극복과 심리사회적 적응에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 위기상담 프로그램에 참가를 희망하는 청소년생존자를 대상으로 집단상담 프로그램이 실시되었다. 단일집단 실험설계를 적용하여 사건충격성 척도, Beck 우울 척도, 상태-특성 불안 척도, 및 대처방식 척도를 사용하여 자료를 수집하였으며, 사전-사후 검사에서 얻은 점수를 토대로 각 요인별 윌콕슨 부호순위검증(Wilcoxon Signed-ranks Test)을 실시하였다. 자료분석 결과에 의하면,...
2979.

이혼가정 아동들을 위한 학교상담

이수연 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 14 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2000, 5호 5 1-14 (14 pages)

이수연 저
...
- 4,300원
사회구조가 농업사회로부터 산업사회로 발전함에 따라 가족의 개념도 변화되어 왔다. 농경사회에서의 확대가족체계는 자급자족을 위한 하나의 경제적 단위로서 간주되었으며, 가족성원들의 역할은 생산에 필요한 노동력을 제공하는 데에 있었다. 그러나 산업혁명이후 가족은 생산단위로서의 기능보다 소비단위로서의 기능을 더 많이 담당하게 되었으며, 가족형태도 핵가족 혹은 직계가족체계로 변모하였다. 한국사회가 근대화되면서 나타난 급격한 사회변동은 인구 증가, 가구수 증가, 인구 이동현상, 도시집중화 현상 등을 초래하였고,...
2980.

TV 예능프로그램 ‘무한도전-무도 어린이집’ 편을 통해 바라본 보육교사의 직업적 가치 분석

이미희(Lee Mi Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 21 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 2호 6 111-131 (21 pages)

이미희(Lee Mi Hee) 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 TV 예능프로그램 ‘무한도전-무도 어린이집’ 편을 통해 바라본 보육교사의 직업적 가치 분석에 있다. 방영된 프로그램을 통해 보육교사가 하루 일과 동안 어떤 업무를 하는지, 또 그 업무는 어떤 직업적 가치가 있는지에 대해 알아보고자 했다. 보육교사는 ‘교사’라는 하나의 역할 뿐 아니라 수많은 역할 을 소화해 내고 있었으며, 이는 단순히 직업으로서의 역할이 아닌 아이들을 사랑하는 마음과 이에 깃든 정 성을 통한 역할이기에 그들이 갖는 직업적 가치는 어떠한 직업적 가치보다 높다고 할 수 있다.

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