자료유형
발행기관
- 한국교육원리학회(13)
- 서강대학교 철학연구소(11)
- 한국조형교육학회(9)
- 한국성인교육학회(8)
- 한국가족치료학회(7)
- 한국복식학회(7)
- 한국교육학회(6)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(4)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국건설관리학회(4)
- 한국종교교육학회(4)
- 대한토목학회(3)
- 복식문화학회(3)
- 한국교원교육학회(3)
- 한국교육사회학회(3)
- 부산대학교 교육발전연구소(2)
- 한국건설순환자원학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국의류학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국패션비즈니스학회(2)
- 경인교육대학교 교육연구원(1)
- 대한가정학회(1)
- 대한건축사협회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 배재대학교 자연과학연구소(1)
- 은행법학회(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국디자인학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국생활과학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국실내디자인학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국의류산업학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 환태평양유아교육연구학회(1)
간행물
- 교육원리연구(13)
- 철학논집(11)
- 조형교육(9)
- ANDRAGOGY TODAY(7)
- 가족과 가족치료(7)
- 복식(7)
- 교육학연구(5)
- 교과교육학연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 종교교육학연구(4)
- 한국건설관리학회논문집(4)
- 복식문화연구(3)
- 교육사회학연구(2)
- 교육혁신연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 대한토목학회논문집, JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY OF CIVIL ENGINEERS, D. 교통공학, 도로공학, 시공관리, 정보기술, 지역 및 도시계획, 철(2)
- 모드니예술(2)
- 인간발달연구(2)
- 패션비즈니스(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국의류학회지(2)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(1)
- JOURNAL OF THE KOREAN RECYCLED CONSTRUCTION RESOURCES INSTITUTE(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 건축사(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 대한가정학회지(1)
- 대한토목학회논문집(1)
- 동서정신과학(1)
- 디자인학연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 박물관학보(1)
- 발달지원연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 상담과지도(1)
- 시각장애연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 아동미술교육(1)
- 여가학연구(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 은행법연구(1)
- 음악교육공학(1)
- 자연 과학 논문집 : 배재대학 첨단과학연구소(1)
- 재활치료과학(1)
- 중국학논총(1)
- 한국건설순환자원학회논문집(1)
- 한국교원교육연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국실내디자인학회 논문집(1)
- 한국의류산업학회지(1)
전체 선택해제
총 129건 검색
본문검색 결과만 보기
-
참교육 논의에 포함된 "교육" 개념의 해체
한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 2호 2 27-57 (31 pages)
교육이라는 현상을 인식하는데 있어서, 그것을 고유한 이론체계로 포착되는 현상이 아닌 ``학교라는 삶의 공간에서만 일어나는 일`` 또는 ``학교라는 삶의 공간에서 일어나는 모든 일``로 인식하는 관례가 통용되어 왔다. 우리의 인식체계가 이러한 관례의 지배를 받을 경우 우리는 학교라는 삶의 공간과 교육이라는 삶의 양상을 구분할 수 없게 되며, "학교교육"이라는 용어 는 ``학교학교``라는 우스운 의미를 담아낼 수밖에 없다. 학교의 교육적 문제를 연구하기 위해서 는 교육학의 고유한 이론체계를 통하여 학교 안의 교육현상을... -
교육봉사활동에 들어있는 "교육" 용어의 해체와 과제
한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 2호 1 1-25 (25 pages)
교사양성과정의 과목으로 제시되고 있는 ‘교육봉사활동’에 들어있는 ‘교육’ 용어가 어떤 의미를 지니고 있는지 분석한 결과, ‘교육’은 이론적 실체가 없이 방과 후에 예비교사가 학생과 관련되어 실시하고 있는 모든 봉사활동을 뜻하는 것으로 밝혀졌다. 아울러 ‘교육봉사활동’에서 ‘교육’은 교육 아닌 것을 교육으로 환원시키는 오류와 함께 예비교사의 발달과 사회평등 실현을 위한 수단으로서 기능주의 교육관을 따르고 있음을 알 수 있었다. 이러한 과정에서 더 큰 문제는 교육부가 행정적 편의와 수사학적 상충을 피하기... -
교육목표”에 함축된교육” 개념의 해체
한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 1호 1 1-29 (29 pages)
학문적 논의에서 출처와 근거가 불분명한 용어의 사용은 불필요한 개념의 혼란과 왜곡을 가져오기 쉽다. 그럴 경우, 해당 용어가 사용된 맥락을 살펴 부적절함을 조사하고 걸러내는 해체작업이 필연적으로 요청된다. 교육 연구와 실천 장면에서 널리 사용되어 온 ‘교육목표’는 그런 작업이 필요한 대표적인 사례 가운데 하나이다. 타일러가 처음 사용한 이래, 그것은 교육에 관한 각종 담론과 실천에서 지배적인 지위를 누려왔다. 이처럼 ‘교육목표’가 명성을 얻게 된 데에는 아무래도 그것이 나타내는 모종의 ‘교육’ 개념이... -
입시교육과 "창의성교육" 용어의 해체와 재건
한국교육원리학회 교육원리연구 2013, 제 18권 제 2호 2 27-60 (34 pages)
이 연구는 ‘입시교육’과 ‘창의성교육’ 용어 사용의 사례를 중심으로 ‘교육학’의 학문적 성격을 반성하고, ‘교육학’으로 인해 오히려 혼란스러웠던 ‘교육’의 문제는 결국 ‘교육학’의 정상화를 통해서만 해결될 수 있음을 보이고자 하였다. 연구결과, ‘교육학’ 문헌에서 발견되는 ‘입시 교육’과 ‘창의성교육’ 용어 사용의 모호한 태도는 단지 용례나 개념을 분석하는 수준의 문제가 아니라 보다 근원적인 ‘교육학’의 태생적 한계와 맞닿아 있었다. 이 연구에서는 그 한계적 징후를 분과학문으로서의 정체성 문제,... -
교육열 연구에 사용된 "교육" 용어의 해체
한국교육원리학회 교육원리연구 2013, 제 18권 제 2호 1 1-25 (25 pages)
교육학이 자율적인 분과학문으로 발전하려면 지금까지 ‘교육학자’에 의해 잘못 사용된 ‘교육’ 관련 용어를 해체하고, 그 위에 교육학의 고유한 개념과 용어를 정립하려는 노력이 필요하다. 이 연구는 이런 작업의 일환으로 ‘교육열’ 연구에 사용된 ‘교육’ 용어를 분석하고, 그것을 해체하는 방안을 탐색하였다. 연구결과 ‘교육열’ 연구자들은 ‘교육’ 용어를 수사학적, 치환적, 모순적으로 사용하고 있었고, 이러한 ‘교육’ 용어의 편집증적 사용은 연구자들의 ‘교육’ 개념에 대한 비이론적 태도에서 기인한 것으로... -
새 정부 출범에 따른 교원정책의 방향과 과제
신현석 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 53 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 1 3-55 (53 pages)
초유의 대통령 탄핵사태로 인한 국정 공백을 역사의 뒤안길로 보내고 19대 대통 령 선거를 통해 새로운 정부가 탄생하였다. 이제 짧은 기간 대통령직인수위원회 가동을 통해 대선 공약을 국정과제로 가다듬고 향후 5년간 정부 운영을 위한 국정 목표와 함께 발표될 것이다. 대통령 선거가 갖고 있는 고유한 기능 중 ‘국민의 다 양한 요구와 이에 따른 갈등을 선거 결과에 따라 정치적으로 통합하는 기능’(조용 상, 2013: 239)을 어떻게 새 정부 출범 직후 작동하도록 마련할 것인가가 그 어떤 공약 이행보다도 최고의 난제가 될 만큼... -
한국 교사양성교육에 대한 성찰과 미래 방향 -고통의 시대, 희망의 교육-
조영달 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제63차 학술대회 1 3-31 (29 pages)
-
Pinar의 쿠레레(Currere) 교육과정 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 4 64-93 (30 pages)
본 연구에서는 교육과정 연구가 타일러의 논리를 기초로 한 ‘교육과정의 설계와 개발’에서 벗어나 ‘교육과정의 이해’로 전환되어야 한다고 주장하는 Pinar의 주장을 탐색해 보았다. Pinar는 교육과정이 ‘분배되어야 할 산출물’로서가 아니라 ‘경험하다’ 라는 쿠레레로 새롭게 재개념화되어야 한다고 보았다. 쿠레레는 현상학, 정신분석, 실존주의에 근거를 두면서, 자서전적 방법을 통하여 자신의 내적 경험과 살아있는 경험 을 반성하도록 한다. 이렇게 교육과정이 변화됨으로서 학생들의 삶과 분리되었던 학교지식들이 새롭게... -
한국 교사양성교육에 대한 성찰과 지향-해체와 재구성의 논리와 윤리-
조영달 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 6 139-162 (24 pages)
본 연구는 고통의 시대를 전제로 탈현대적 관점에서 한국의 교사양성교육이 지향해야 할 성찰의 논리를 제안하고자 함을 목적으로 한다. 즉, 참여적 정체성의 시민성과 교육에 대한 본래적 가치 특성을 전제, 교사양성교육의 해체와 재구성을 위한 논리와 윤리의 탐색이 본 연구의 주된 주제이다. 사실 이러한 전제에서 출발하여 포스트모더니즘의 관점에서 보면, 기존의 실증적 교사교육 지식과 기(旣) 형성된 교사양성체제는 회의와 의심의 대상이다. 이러한 회의(懷疑)는 객관적 교육이론과 표준적 교육 실천지식에 대한 불신, 재현... -
대학생의 좌절된 소속감, 삶의 의미, 자살사고의 관계: 외향성에 의한 조절된 매개효과
박세영, 이승연 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 2 17-33 (17 pages)
본 연구는 COVID-19 이후 청년층의 자살률 증가를 설명하기 위해, 사회적 거리두기 등으로 인해 대인 간 상호작용이 제한된 현실에 주목하였다. 이에 대학생의 좌절된 소속감과 자살사고의 관계에서 삶의 의미가 매개하는 구체적 기제를 외향성이 조절하는지 확인하고자 하였다. 대학생 425명의 온라인 자기보고식 설문자료로 조절된 매개모형을 검증한 결과, 외향성은 좌절된 소속감과 자살사고의 관계는 조절하지 못하였으나, 좌절된 소속감과 삶의 의미의 관계를 조절하였다. 또한 외향성에 의한 조절된 매개효과가 유의하였는데,...
