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삶의 의미와 정신적 안녕감의 관계에서 회복탄력성과 문제중심 대처의 매개효과: 외상 경험 집단을 대상으로
최수연, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 1호 4 61-79 (19 pages)
본 연구는 외상 경험 집단을 대상으로, 삶의 의미가 정신적 안녕감에 영향을 미치는 기제를 회복탄력성과문제중심 대처의 매개효과를 포함하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해 만 19세 이상의 일반 성인들과 서울소재의 원격대학교 학생들을 대상으로 외상 경험 질문지, 삶의 의미 척도, 회복탄력성 척도, 문제중심 대처척도, 정신적 안녕감 척도를 사용하여 자기보고식 온라인 설문조사를 실시하였으며, 총 442명의 자료를 분석하였다. 구조방정식 모형 분석 결과, 삶의 의미가 정신적 안녕감으로 향하는 직접 경로는 유의하지 않았으나,... -
여대생의 인지 및 행동적 회피요인이 우울증상을 매개로 수면의 질에 미치는 영향
곽진영, 하은혜 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 14 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2020, 제 9권 2호 5 73-86 (14 pages)
목적 : 본 연구의 목적은 여대생의 인지(자책, 숙고) 및 행동적 회피요인과 수면의 질의 관계에서 우울증상의매개효과를 검증하는 것이다연구방법 : 본 연구는 지역사회 1,000명의 여대생을 대상으로 우울증상(CES-D), 반추적 반응(K-RRS), 인지- 행동 회피(CBAS), 수면의 질(PSQI)을 평가하였다. 최종 분석대상은 총 947명이었다. 자료분석은 SPSS 18.0과 AMOS 22.0 통계프로그램을 사용하였다. 결과 : 첫째, 자책과 수면의 질의 관계에서 우울증상의 완전매개효과가 유의미한 것으로 나타났다. 둘째, 숙고와 수면의 질의 관계에서... -
The Harris Model of Preschool Education: Molding Young Children's Mind and Character
Cristina Nicolas Manabat 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 4 65-83 (19 pages)
This paper describes the Harris model of preschool education in molding the mind and character of young children, including the development of empathy. It identifies programs, activities, projects and advocacy efforts being done by Harris Memorial College that will lead to the development of empathy of young children. This is needed in the promotion of a better quality of life and a better future for all. It also presents four strands that run through the Harris model of preschool education.... -
외상후 스트레스 장애(Posttraumatic Stress Disorder; 이하 PTSD)는 복잡하고 현대화된 사회속에서 누구나 경험할 수 있는 장애이다. PTSD의 주된 임상양상은 고통스런 정서가 동반되는 반복적이고 침투적인 외상적사고의 재경험(반복되는 고통스런 이미지, 꿈, 악몽 등), 외상과 관련된 자극에 대한 회피 또는 관련된 반응의 마비(numbness), 지속적인 과각성상태(성마름, 놀래기, 수면장애) 등이다. 보통 PTSD에는 외상과 관련된 불안과 회피 이외에도, 죄책감, 수치, 우울, 일반불안 등의 부정적인 정서가 동반된다(민성길, 2005)....
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The Project Approach on Environmental Education: An Action Research for Children’s Social-Emotional Development
Ulil Abshor 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 1 1-20 (20 pages)
The aim of this study is to increase children’s social-emotional development using project approach on early childhood environmental education. The researcher uses applied classroom action research method to explore the project approach on environmental education as multidimensional approach. The project approach is in-depth investigation to a topic which has three phases; 1) planning and getting started, 2) developing project, and 3) reflection and conclusion. This study involved collaborators... -
대형재난사고 유가족의 생활경험 연구
이선영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 36 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 15집 5 109-144 (36 pages)
본 연구는 대형재난사고 이후 유가족이 겪게 되는 생활경험을 심층적으로 밝히고자 하였다. 그 이유는 대형재난 관련 연구가 부족하고, 기존의 연구가 치료위주의 연구였기 때문이다. 본 연구는 가족의 사회심리적 측면과 공공 ·민간 관계기관의 재난관리실태에 관한 심층 연구로서 대구시지하철 화재참사 사건을 중심으로 분석하였다. 연구방법은 질적연구 방법의 하나인 KJ법을 활용하여 사고이후의 관계자들에 대한 심층면접을 시도하였다. 연구결과 다음과 같은 유가족은 사건 이후 급격한 심리적, 사회적인 생활변화를 겪었으며,... -
재난피해민의 집단통합예술치료에서의 경험
김정선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 18 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 3 49-66 (18 pages)
본 연구는 재난지역의 피해민이 심리적 위기상황에서 집단통합예술치료를 통해 무엇을 경험하였는지를 이들이 진술한 내용을 토대로 살펴보고자 하였다. 집단통합예술치료는 재 난피해민을 대상으로 총 30시간 진행되었으며 프로그램에 모두 참여한 피해민들 가운데 인터뷰에 응한 9명을 대상으로 ‘집단통합예술치료에서 무엇을 경험하였는가?’라는 초점질 문에 대한 심층면접으로부터 54개의 핵심진술문을 도출하였다. 핵심진술문은 연구절차에 따라 다차원 척도분석과 위계적 군집분석을 사용하여 최종 개념도를 도출하였다. 차원의... -
화재 외상 피해자의 무용/동작치료 경험에 대한 질적 연구
최태산, 조정숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 1호 (통권 34권) 13 293-314 (22 pages)
본 연구는 무용/동작치료를 경험한 화재 외상 피해 대학생들의 신체적, 정서적, 인지적 변화 및 일상 적응과정을 심층적으로 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 화재사고를 함께 경험한 대학생 3명을 대상으로 주 1회, 120분, 총 12회기에 걸쳐 무용/동작치료를 실시하였 고 회기별 자기보고서 작성 및 무용/동작치료 경험 후 변화에 관한 심층인터뷰를 실시하였 다. 수집된 자료의 분석은 합의적 질적 분석 방법(Consensual Qualitative Research: CQR) 을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 무용/동작치료의 경험은 5개의... -
The measures to manage the school education curriculum for the safety of the students with severe or multiple disabilities
OH Jong-hee, OH Ho-young 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 18 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2017, 제 14권 제 1호 4 71-88 (18 pages)
This research was conducted with the theme "measures to manage the school curriculum for the safety of the students with severe or multiple disabilities" from a relatively microscopic perspective through the analysis of the school curriculum of the special school for severe or multiple disabilities, which is located in Bucheon in Gyeonggi-do. The research themes drawn from this are as follows. First, what is the current situation of applying safety education to the school curriculum of special...
