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291.

성인기 발달장애 자녀 아버지의 부성경험

박현정 한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 34 Pages

한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 정기학술대회 5 87-120 (34 pages)

박현정 저
...
- 6,300원
본 연구는 성인기 발달장애 자녀를 둔 아버지의 부성 경험의 본질과 의미를 파악하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 밴 매넌(van Manen)의 해석학적 현상학 방법을 사용하였다. 연구결과 드러난 본질적 주제는 ‘애달프게 이쁜 자식’, ‘갈수록 태산(泰山)’, ‘밀려드는 회 한(悔恨)’, ‘해갈되지 않는 고통’, ‘아낌없이 주는 나무’, ‘자식 덕에 얻은 혜안(慧眼)’의 여 섯 개로 집약된다. 성인기 발달장애 자녀 아버지들의 부성경험은 부모로서 본성적인 측 면과 사회학적인 측면이 다양한 형태로서 표출되었다. 본 연구는 그간...
292.

유아특수교사의 역할에 대한 예비 유아특수교사의 메타포 분석

김경민 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 29 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 2호 14 323-351 (29 pages)

김경민 저
...
- 5,800원
본 연구는 유아특수교사의 올바른 가치관과 전문적 자질 함양을 증진시키는데 도움을 줄 수 있는 교사 양성 프로그램 개발을 위한 선행 작업으로서 예비 유아특수교사들은 유아특수교사의 역할을 어 떻게 이해하고 있는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 전국 6개 대학의 유아특수교육과 에 재학 중인 대학생 중 연구 참여에 동의한 184명에게 유아특수교사의 역할에 대한 메타포 작성과 메타포 선정의 이유를 설명하는 형식으로 구성된 질문지를 완성하게 하였다. 수집된 질문지 중 분석 기준을 충족하는 151명의 질문지가...
293.

심리적 안녕감 증진 프로그램이 정서행동문제아동 어머니의 양육스트레스 감소에 미치는 효과

김혜숙 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 32 Pages

한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2016, 제 6권 제 1호 4 65-96 (32 pages)

김혜숙 저
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- 6,100원
본 연구는 현재 보건복지부에서 시행하고 있는 지역사회서비스투자사업의 아동청소년심리지원서비스 를 이용하는 정서행동문제아동 어머니의 양육스트레스 감소를 위하여 심리적 안녕감을 증진시키는 프 로그램의 개입을 통해 양육스트레스에 어떤 영향을 미치는지에 대한 효과성을 검증하는 것이다. 대상 은 부산에 있는 저소득가정아동의 복지전문NGO기관에서 아동청소년심리지원서비스을 이용하고 있는 정서행동문제아동의 어머니들로서, 1차 공고를 통해 지원한 15명을 실험집단에, 2차 공고 지원자 15명 을 비교집단에 배정하였다....
294.

정신병리와 심리치료

장문선 한국통합예술치료상담학회 통합예술치료연구 14 Pages

한국통합예술치료상담학회 통합예술치료연구 2011, Vol.1 No.1 2 33-46 (14 pages)

장문선 저
...
- 4,300원
본 연구에서는 정신분석적 대상관계이론의 주요 개념들을 소개하고, 이들 개념들이 실제 치료에서 어떻게 적용될 수 있는지를 사례를 통해 제시하였다. 이를 위해, 정신분석적 대상관계이론에서 자기표상, 대상표상, 자아구조, 내면화 기제(함입, 내사 및 동일시), 방어기제(분열, 투사적 동일시)에 대해 설명하였다. 또한 위니컷의 충분히 좋은 엄마 역할, 안아주기, 참자기와 거짓자기에 대해 설명하였고, 말러의 발달단계(자폐기, 공생기, 분리-개별화 단계)에 대해 설명하였다. 끝으로, 관련 사례를 소개하고 논의하였다.
295.

일본 발달장애학생을 위한 특별요구 교육의 동향

Das ASIM 학습전략중재학회 학습전략중재연구 11 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2010, 제 1집 2호 3 41-51 (11 pages)

Das ASIM 저
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- 4,000원
일본의 특수교육은 치료교육 체제에 기반하고 있다. 이러한 특별요구교육은 오랫동안 중증의 장애학생들을 위한 것이었다. 다른 선진국에서는 오래 전에 주도되어 온 것이지만 일본의 발달장애 학생을 위한 교육은 거의 새로운 개념이다. 이논문은 일본의 발달장애 학생의 교육에 관한 역사와 현황 그리고 논쟁을 설명한다. 그리고 또한, 일본 특수교육 체제가 21세기 특별지원 교육으로 변화한 목적을 서술한다. 이 논문에서는 최근의 발전, 효과적인 미래 방향과 주도성을 또한 기술한다.
296.

완전통합교육의 정당성

落合俊郞, Das ASIM 학습전략중재학회 학습전략중재연구 17 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2010, 제 1집 1호 4 71-87 (17 pages)

落合俊郞, Das ASIM 저
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- 4,600원
21세기가 됨에 따라 정치적 변화와 함께 특별지원교육 체제에도 큰 변화가 있었다. 지난 10년을 되돌아 보면 일본은 정치와 교육에서 철저하게 변화를 경험했다. 그것은 유럽과 미국이 40여 년 동안 겪은 변화를 일본의 정치계와 교육계는 10년 동안에 겪은 것과 같다. 특별지원교육에 있어서 우리는 병리적 모델에서 사회적 모델로, 그리고 (분리)특수교육에서 완전통합교육으로 변화하기 위해 필사적으로 노력해 왔다. 정치적으로는 새로운 공공 운영을 향한 제3의 길로 향한 변화를 하고 있다. 이 연구의 목적은 특별지원교육과...
297.

한국수어의 교육적 활용 가능성 탐색: 농과 발달장애아동을 중심으로

최상배, 전병운, 권회연, 박경옥 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2017, 제 8권 제 1호 3 51-70 (20 pages)

최상배, 전병운, 권회연, 박경옥 저
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- 4,900원
이 연구는 농아동과 발달장애아동의 새로운 의사소통 양식으로 한국수어를 교육적으로 활용할 가능 성을 탐색하고자 하였으며, 연구의 목적을 달성하기 위해 농아동과 발달장애아동을 대상으로 한 문 헌을 분석하여 그 시사점을 도출하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수어는 농아동 교육에 다 양하게 활용되고 있으며, 최근에는 이중양태 이중언어 교육에서 수어의 자연언어성과 교육언어로서 의 효율성이 강조되고 있다. 수어 이중언어 교육은 풍부한 수어 환경에서만 효과를 기대할 수 있기 때문에 수어 이중언어 교육을...
298.

지적장애학생 학교폭력 예방 창의인성교육 모델수업안 개발 연구: 빵 공예 활동을 중심으로

김양화, 박상희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 25 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 10 171-195 (25 pages)

김양화, 박상희 저
...
- 5,400원
본 연구는 지적장애학생들의 학교폭력을 예방하기 위해 빵 공예 활동을 접목하여 창의?인성교육 모델수업안을 개발하려는데 그 목적이 있다. 그리하여 본 연구는 창의인성 교육넷, 학술연구정보서 비스(RISS) 등에서 검색한 논문과 저서, 창의인성교육기법 자료집, 개정 특수학교 기본교육과정을 연 구대상으로 선정하고 수집했다. 본 연구자는 창의?인성교육 연수와 빵 공예 전문가의 컨설팅을 받 으며, 학습주제 관련 특수학교 기본교육과정을 분석하여 모델수업안을 개발했고, 수업안 구성 요소 에는 학교폭력 예방 및 창의성 향상...
299.

국내 청각장애아 부모 및 가족지원에 관한 문헌 고찰

오혜정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 15 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 2 21-35 (15 pages)

오혜정 저
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- 4,400원
지금까지 청각장애아의 교육적 지원에 대한 많은 연구는 청각손실과 언어적 결함에 초점을 두고 이 루어져왔다. 지원 방법이나 전략 중 하나가 청각장애아 부모나 가족을 자녀의 조기 교육에 참여하도 록 하는 것이며, 이를 활성화하기 위하여 국가는 법을 제정하고 실행하도록 하였다. 이 연구는 지난 10여 년 동안 이와 같은 노력이 실제로 연구나 교육현장에서 얼마나 실행되었는지를 알아보고자 관 련 선행연구를 분석하였다. 2000년부터 2013년까지 청각장애아 부모나 가족지원에 관심을 가진 연구 는 9편인 것으로 나타났다. 해당...
300.

다문화가정 아동의 그림에 나타난 학교와 학교생활 묘사에 대한 사례 연구

박비주 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 23 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 1호 7 107-129 (23 pages)

박비주 저
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- 5,200원
이 연구에서는 다문화가정 아동 6명의 학교와 학교생활에 대한 그림에 나타난 특성을 분석하였다. 우리나라에 정착한지 최소 2년 이상의 다문화가정 아동을 연구참여자로 선정하였다. 다문화가정 아동 3명은 학교에 대한 그림을 그렸으며, 다른 다문화가정 아동 3명은 학교생활에 대한 그림을 그렸다. 6장의 그림에 대한 이유를 알아보기 위하여 연구자는 연구참여자와 그림에 대하여 대화를 나누었고, 그림을 해석하였다. 이 연구에서는 다문화가정 아동의 학교와 학교생활에 대한 그림에 묘 사된 특성은 부정적 심리의 표현이지만,...

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