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291.

학부모 정체성과 교사 정체성의 갈등과 협상: 초등학생 자녀를 둔 초등학교 여성 교사를 중심으로

이지환, 강대중 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 3 45-66 (22 pages)

이지환, 강대중 저
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- 5,100원
본 연구는 초등학생 자녀를 둔 초등학교 여성 교사의 역할 정체성 형성과정에서 드러나는 학습 양상을 이해하는 것을 목적으로 한다. 초등학생 자녀를 둔 초등 여성 교사 7명을 연구참여자로 선정하여 학부모가 되기 전 교사의 역할 정체성이 드러나는 장면과 기존의 교사 정체성이 새로 구성되어가는 학부모 정체성과 갈등을 일으키는 장면을 질적 인터뷰를 통해 수집, 분석하였다. 연구참여자들이 학부모가 되기 전 ‘지식 전달자’, ‘교실 질서 관리자’, ‘초등교육 이론 전문가’라는 역할 정체성을 가지고 있었다. 연구참여자들은...
292.

학부모 공동체 기반 하브루타 사례연구

김윤정, 윤혜순 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 2호 6 127-148 (22 pages)

김윤정, 윤혜순 저
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- 5,100원
본 연구는 학부모 공동체를 통한 자녀와의 하브루타 토론을 통해 학부모 스스로가 그리고 자녀와의 관계에서 어떤 변화가 있고 그 효과가 무엇이라고 인식하고 있는가를 분석하였다. 연구 결과 학부모는 스스로 첫째, 질문 전략이 강화되었다. 질문이 명확해져서 보다 적절한 질문을 할 수 있게 되었다. 둘째, 메타인지 능력이 향상되었다. 자신에 대한 정보와 무엇을 알고 무엇을 모르는지가 보다 명확해졌다. 셋째, 자기 확장 능력이 증대되었다. 부족한 부분을 보완하면서 인지, 정서면에서 성장할 수 있게 되었다. 넷째, 자신에게...
293.

학부모의 자녀교육참여 영향 변인 탐색

홍송이(Song Ee Hong) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 1 1-27 (27 pages)

홍송이(Song Ee Hong) 저
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- 5,600원
s education(PI). The sample of this study was 683 parents in Gangwon Province with first-grade children in middle school. Parents’socioeconomic variables (parents academic attainment and family income) and psychological variables (parental efficacy, satisfaction with child s school, and parental stress) were measured and a hierarchical regression analyses were used to estimate predictions of two variable groups (SES and psychological variables) on PI. In addition, structural equation modeling...
294.

교사의 성격특성과 학부모 학교참여 관심수준이 교사의 역할수행에 미치는 영향

김봉제(Kim, Bong Je), 장유진(Jang, Yu Jin) 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 2호 2 19-40 (22 pages)

김봉제(Kim, Bong Je), 장유진(Jang, Yu Jin) 저
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- 5,100원
이 연구는 교사의 성격특성과 학부모 학교참여에 대한 교사의 관심수준이 학부모 학교참여를 위한 교사 역할수행에 미치는 영향을 분석 하였다. 이를 위하여 687명의 교육부 행복교육 모니터단 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구의 주요 결과는 첫째, 교사의 학부모 학교참여 관심수준은 학교급에 따라 차이가 없었으며, 성격 특성에 따른 차이는 유의하였다. 둘째, 학교급이 낮을수록 교사는 자신이 학부모 학교참여를 위한 역할수행을 잘 하고 있다고 인식하였다. 셋째, 학교급이 높아지는 것은 교사 스스로가 지각한 친화성...
295.

교장·교감과 교사 간 의사소통 특성에 관한 질적 연구

유미라, 김도기 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 9 219-244 (26 pages)

유미라, 김도기 저
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- 5,500원
본 연구는 초등학교의 교장·교감과 교사 간에 이루어지는 의사소통의 특성을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 결과 물빛초등학교 교장·교감과 교사 간 의사소통은 회의, 티타임, 개별 소 통의 의사소통 체제를 통하여 이루어지는 양상을 보였다. 회의는 공식적인 의사소통 체제로, 형식적으로 운영되기에 이에 대한 요구가 낮아져 필요시에만 비정기적으로 운영되는 방식으로 축소되고 있었다. 티타임은 비공식적인 의사소통 체제임에도 교장·교감과 교사 간에 개방적인 분위기에서 자유로운 협의가 가능하다는 장점으로 인하여 정기적...
296.

교장 수업지도성, 교감 수업지도성, 교장교감 상호협력, 교사 학습공동체성, 교사 교수역량 간의 구조적 관계

이영철, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 4 73-96 (24 pages)

이영철, 이윤식 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 교장 수업지도성, 교감 수업지도성, 교장교감 상호협력, 교사 학습공동체 성, 교사 교수역량 간의 관계에서 교사 교수역량을 제고하기 위한 학교구성원 간의 효과적인 수업지도성 발휘와 협력방안을 모색하는 데 있다. 교장 수업지도성, 교감 수업지도성, 교장교 감 상호협력, 교사 학습공동체성, 교사 교수역량 간의 직·간접효과를 분석한 결과는 다음과 같다. 교장 수업지도성, 교감 수업지도성이 교장교감 상호협력, 교사 학습공동체성, 교사 교수 역량에 직접적으로 미치는 효과가 모두 유의하였고, 교장교감...
297.

중학교 내 자생적 교사학습공동체의 참여 요인 탐색

김지선, 김도기 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 15 411-439 (29 pages)

김지선, 김도기 저
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- 5,800원
본 연구는 학교조직 내 교사학습공동체의 참여 요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이는 학교 문화와 학교풍토를 개선하기 위해 교사학습공동체의 중요성이 강조되고 있는 상황에서 교사학 습공동체를 적극적으로 형성하기 위한 구체적인 방안을 마련하기 위함이다. 자료 수집은 학교 내 자생적 교사학습공동체 구성원 8명을 대상으로 한 반구조화된 면담, 학교 내 메신저, 문서 를 통해 이루어졌다. 면담 자료는 이끄미교사의 경우 직접적 해석 방법을, 따르미교사의 경우 범주적 합산의 방법을 사용하여 분석한 후 연구참여자 점검을 통해...
298.

‘학교 안 전문적 학습공동체’ 운영과정에 대한 초등학교 교사들의 경험 분석: 미래초등학교 사례를 중심으로

윤정, 강에스더, 조영하 한국교육행정학회 교육행정학연구 31 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 7 155-185 (31 pages)

윤정, 강에스더, 조영하 저
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- 6,000원
경기도교육청은 그간의 교원연수프로그램이 갖는 한계를 극복하고자 2015년 ‘학교 안 전문 적 학습공동체 직무연수 학점화 계획’를 시행하였고, 2년차인 2016년 현재 특정 지역에서는 약 80% 이상의 초등학교들이 참여하고 있을 만큼 경기도 전역에서 빠른 양적 확산세를 보이 고 있다. 그러나 정책에 의한 참여 학교 수의 양적 확산이라는 결과의 이면에는 비자발적 학 습공동체 참여교사들의 증가와 이로 인한 교사전문성개발의 효과에 대한 불확실성 등의 문제 점들이 제기되고 있다. 이와 같은 문제인식 하에, 이 연구는 ‘학교 안...
299.

중등학교 조직문화의 시계열상의 변화와 영향요인 탐색

위은주, 진동섭 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 6 137-164 (28 pages)

위은주, 진동섭 저
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- 5,700원
본 연구는 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석 연구」의 중등학교 1~4차 년 도 2003~2013년 데이터를 사용하여 학교조직문화(협력, 의사결정 참여, 효능감, 협의) 척도 점 수의 학교 간 차이와 시계열상의 변화, 그 차이와 변화에 영향을 주는 요인, 특히 교장의 지 원적 리더십을 탐색한 연구다. 이를 위해 HLM(Hierarchical Linear Model) 7 for Windows 프로그램을 사용하고 시간을 고려한 3수준 다층모형을 활용했다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교보다 중학교에서, 사립학교보다 공립학교에서, 학급 수가 더...
300.

교장지도성이 교사공동체와 교사효능감을 매개로 교사수업활동에 미치는 영향

이동배, 고장완, 김용련 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 1호 10 245-270 (26 pages)

이동배, 고장완, 김용련 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 교장의 지도성이 교사공동체와 교사 효능감을 매개로 교사수업 활동에 미 치는 영향을 분석하여 교사의 수업활동의 질을 개선하는 방안을 제시하고자 하는데 있다. 이를 위해 교사공동체와 교장의 인화, 과업형 지도성, 교사효능감과 교사수업활동 간의 관련성 분석 을 위해 구조 방정식 모형을 활용한 인과분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 학교장의 인화지 도성이 교사의 수업활동에 미치는 직접효과는 유의한 영향을 미치지 않았지만 과업지도성은 교사의 수업활동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다....

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