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291.

청소년 시민참여와 비형식교육

최윤진 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 29 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2011, 제 2권 제 1호 2 31-59 (29 pages)

최윤진 저
- 5,800원
근래에 나타나는 주요 사회 변화 양상은 삶의 양식의 개별화와 분절화, 그리고 위험사회 요소의 증가 현상 등을 들 수 있는데, 이것은 청소년들로 하여 금 다양하고 복합적인 정체성을 형성해 나가는데 많은 영향을 주고 있으며, 교 육에 있어서 변화와 새로운 패러다임을 요청하고 있는데 즉, 보다 개방적이고 학습자 중심적이며 다양한 경험이 가능한 학습의 장을 제공해 줄 수 있는 비형 식 교육의 필요성을 증대시키고 있다고 볼 수 있다. 또한 탈 근대적 성격을 보여주는 오늘날, 시민성의 개념도 변화하고 있다 고 볼 수 있는데 즉...
292.

한국 신장이식 대기자의 심리사회적 평가 및 영향 요인

정혜진 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 10 Pages

한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2019, Volume 21, No 4 2 249-258 (10 pages)

정혜진 저
...
- 3,000원
Purpose: The purpose of this study was to assess the psychosocial status of candidates for deceased donor kidney transplantation (DDKT) in South Korea and identify factors associated with high-risk psychosocial status. Methods: The descriptive cross-sectional design included application of a standardized transplantation-specific assessment tool, the Psychosocial Assessment Candidacy Transplantation (PACT) instrument, and review of candidates’ medical records. A total of 157 patients awaiting...
293.

요가와 건강체조 프로그램이 중년여성의 생리적 지수와 생활만족도에 미치는 효과

민순, 장숙희, 김혜숙, 하윤주, 정경이, 정선주 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 9 Pages

한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2010, Vol.12 No.2 4 97-105 (9 pages)

민순, 장숙희, 김혜숙, 하윤주, 정경이, 정선주 저
- 3,000원
최근 우리나라의 전반적인 문화흐름을 볼 때, 2003년 이후 부터 웰빙(well-being)이라는 단어가 우리 생활 속에 자리 잡게 되었다. 이러한 웰빙에 대한 관심이 증가됨에 따라 최근 들어 중년여성들의 건강에 대한 관심이 증대되면서 요가와 건강체조가 그 인기를 더 해가고 있다. 요가는 체위(아사나) 와 호흡, 명상으로 이루어져 있으며 종류가 매우 다양하다. 요가는 몸과 마음의 불균형을 바로잡고 인간이 스스로 가지 고 있는 균형유지 능력을 회복시키는 자연스러운 방법으로 요가의 동작들은 평소 움직이던 방향과 반대방향으로...
294.

만성 심부전 환자의 약물복용 이행 영향요인

추상희, 고일선, 이원희, 유지수, 강석민, 정하윤, 김두리, 안지현, 이윤주 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 10 Pages

한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2012, Vol.14 No.3 6 193-202 (10 pages)

추상희, 고일선, 이원희, 유지수, 강석민, 정하윤, 김두리, 안지현, 이윤주 저
- 3,000원
심부전은 안정 시나 운동 시에 필요한 대사요구를 충족시킬 만큼 충분한 혈액을 심장이 펌프 할 수 없는 상태로 성인기 이후의 대상자들에게 있어 유병률 및 사망률을 증가시키는 주요 심장질환 중 하나이다(Kashani et al., 2004). 만성 심부전 환자들은 질병의 진행 정도에 따라 신체적으로 피로, 허약감, 호흡곤란, 전신부종 등을 경험하며 이로 인해 직장생활 및 사회활동의 참여는 물론 기본적인 일상생활을 수행하는 데에도 장애를 초래한다. 심리적으로도 불안이나 우울, 자존감 저하 등으로 본인뿐만 아니라 환자를 돌보는 가족의...
295.

치매 환자 돌봄 가족의 돌봄 스트레스와 우울감의 관계: 대처방식과 돌봄 죄책감의 다중병렬 매개효과 검증

장유경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 3호 6 113-131 (19 pages)

장유경 저
...
- 4,800원
연구목적: 본 연구의 목적은 치매 환자 돌봄 가족들의 돌봄 스트레스가 우울감에 영향을 미치는 과정에서 돌봄 가족의 돌봄 스트레스, 대처방식, 돌봄 죄책감, 우울감의 관계를 살펴보고, 대처방식과 돌봄 죄책감의 다중병렬 매개효과를 알아보는 것이다. 연구방법: 치매 환자 돌봄 가족 204명이 돌봄 스트레스, 우울감, 대처방식, 돌봄 죄책감에 대한 온라인 설문에 참여했고 이 중에서 중복참여와 미완성 설문지를 제외하고 123명의 자료를 SPSS 프로그램을 사용하여 Hayes (2018) PROCESS macro의 다중병렬 매개모형으로 분석하였다....
296.

교육용 애플리케이션이 유아 사고력에 미치는 효과 - 쥬니버스쿨 논리 콘텐츠를 중심으로

박유정, 김혜은, 강은, 최지혜 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 3호 1 1-23 (23 pages)

박유정, 김혜은, 강은, 최지혜 저
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- 5,200원
연구목적: 본 연구는 기억, 변별, 범주화, 공간인지, 유추 능력 등 유아 사고력 향상을 위해 개발된 교육용 앱 ‘쥬니버스쿨 논리’ 콘텐츠의 효과를 검증하고자 하였다. 연구방법: 서울과 경기, 인천에 거주하는 한국 나이 4-7세 아동 100명을 쥬니버스쿨 논리 앱을 사용하는 실험집단(50명)과 색칠활동 앱을 사용하는 비교집단(50명)에 무선 할당하고, 4주간 앱에서 제공되는 활동을 하도록 하였다. 사전과 사후에 K-WPPSI-IV 소검사를 실시하여 유아의 처리속도, 작업기억, 시공간, 언어이해(공통성), 유동추론을 측정하고, 향상...
297.

작업기반 지역사회 재활이 뇌졸중 재가 장애인의 일상생활과 작업수행 기술에 미치는 효과

문광태, 박혜연, 김종배 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 19 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2020, 제 9권 2호 7 99-117 (19 pages)

문광태, 박혜연, 김종배 저
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- 4,800원
목적 : 지역사회에서 생활하는 뇌졸중 장애인을 대상으로 작업기반 지역사회 재활이 뇌졸중 장애인의작업수행기술에 미치는 영향을 연구하고, 작업 수행의 질과 만족도 변화에 대해 알아보고자 하였다. 연구방법 : 단일대상연구(Single subject research) 중 ABA 설계를 사용하였고, 뇌졸중 진단을 받은 심한장애인 1명을 선정하였다. 연구 과정은 2019년 5월 21일부터 2019년 9월 7일까지 17주간 총 25회기(기초선 A 5회기, 중재 기간 B 14회기, 기초선 기간 A’ 5회기, 추적 기간 1회기)로 진행하였다. 중재는 연구자가대상자의 집으로...
298.

상지 협응 움직임을 기반으로 한 과제중심적 접근 훈련이 발달성 협응 장애아동의 글씨쓰기 능력에 미치는 효과

김미지 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 11 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2016, 제 5권 1호 7 81-91 (11 pages)

김미지 저
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- 4,000원
목적 : 상지 협응 움직임을 기반으로 한 과제중심적 접근 훈련이 발달성 협응 장애아동의 한글 글씨쓰기 능력에 미치 는 영향을 알아보며 각 접근이 한글 글씨 쓰기 수행의 질과 글씨쓰기 준비기술에 미치는 영향을 비교하고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 5~10세의 발달성 협응장애 아동 40명을 대상으로 무작위 추출을 통해 두 집단으로 나뉘어 사 전-사후 검사로 진행하였다. 두 집단은 과제중심접근 중재군과 과정중심접근 중재군으로 5주 동안 40분씩 주 2회 중재를 받았다. 글씨쓰기 수행은 한글 자모 쓰기 검사로 측정하고,...
299.

교육연극과 연극치료의 경계

정지은 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 39 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2018, 제 8호 4 99-137 (39 pages)

정지은 저
...
- 6,800원
본 연구는 교육연극과 연극치료가 어떤 지점에서 만나고 구분되는 지 그 경계를 살펴보고자 한다. 교육연극과 연극치료가 교육연극 현장에서 치료의 효과를 보았다는 참가자의 소감이나 연극치료현장에서 사용되는 교육적 방법들이 교육연극과 유사하다는 점으로 그 경계를 모호하게 만들기 때문이다. 교육연극과 연극치료의 경계점을 선명하게 보여주기 위해 창의적인 연극놀이에서 K의 사례를 들었다. 또한 창의적인 연극놀이와 연극치료와 K의 사례로 교육과 치료의 경계점에 대하여 연구하였다. 창의적인 연극놀이는 표현의 발달과...
300.

문제중심학습을 적용한 교육이 간호대학생의 비판적 사고성향과 메타인지에 미치는 효과

최은희, 이소정 다문화건강학회 다문화건강학회지 8 Pages

다문화건강학회 다문화건강학회지 2017, 제 7권 2호 9 91-98 (8 pages)

최은희, 이소정 저
...
- 3,000원
비판적 사고는 정보를 분석하고 평가하는 정신적 과정이 다(위키백과, 2017). ‘비판적’이라는 용어가 흔히 부정적인 어감으로 인식되기도 하지만, 우리가 어떤 일을 할 때, 아 무 생각 없이 하는 것이 아니라 다른 일들과 비교하여 그 가치나 타당성 등이 충분한지 합리적으로 따져보는 것처럼, 최선의 해결책을 찾기 위해 긍정적으로 판단하도록 돕는 과정이라 할 수 있다. 비판적 사고 교육은 일반적으로 비판 적 사고기술(skill)과 성향(disposition)에 대한 교육으로 구 분되며 사고 기술의 습득 뿐 아니라 비판적 사고성향에 대 한...

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