주제분류
- 교육학(84)
- 의약학(72)
- 사회과학(37)
- 유아교육학(31)
- 인문학(24)
- 농수해양학(15)
- 종교(11)
- 사회복지학(9)
- 보건학(6)
- 심리학(6)
- 특수교육학(5)
- 기타(2)
- 예체능(2)
- 공학(1)
- 자연과학(1)
자료유형
발행기관
- 한국의학교육학회(37)
- 환태평양유아교육연구학회(26)
- 인문사회과학기술융합학회(24)
- 한국교육학회(24)
- 대한생리학회-대한약리학회(19)
- 대한수의학회(15)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(13)
- 한국박물관학회(10)
- 한국종교교육학회(10)
- 경인교육대학교 교육연구원(9)
- 대한신경정신의학회(9)
- 서강대학교 철학연구소(8)
- 물리치료재활과학회(6)
- 한국사회복지교육협의회(6)
- 한국경호경비학회(5)
- 한국성인교육학회(5)
- 아시아아동지원학회(4)
- 한국교원교육학회(4)
- 한국교육방법학회(4)
- 한국기업교육학회(4)
- 한국기초간호학회(4)
- 한국조형교육학회(4)
- 부산대학교 교육발전연구소(3)
- 한국가족치료학회(3)
- 한국구비문학회(3)
- 한국보훈학회(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 영남퇴계학연구원(2)
- 한국교육행정학회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국음악교육공학회(2)
- 한국음악교육학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 한국학습장애학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교육사회학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(37)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(25)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(24)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(19)
- 교육학연구(16)
- 교과교육학연구(13)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(12)
- 박물관학보(10)
- 종교교육학연구(10)
- 신경정신의학(9)
- 철학논집(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(6)
- 교육논총(6)
- 한국사회복지교육(6)
- ANDRAGOGY TODAY(5)
- 시큐리티연구(5)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
- 교육방법연구(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 아시아아동지원연구(4)
- 조형교육(4)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 가족과 가족치료(3)
- 교육혁신연구(3)
- 구비문학연구(3)
- 창의력교육연구(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 한국보훈논총(3)
- 교육행정학연구(2)
- 미술치료연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 시각장애연구(2)
- 음악교육공학(2)
- 음악교육연구(2)
- 인간발달연구(2)
- 퇴계학논집(2)
- 학습장애연구(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 근거와 간호(1)
- 동서정신과학(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 보조공학저널(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보육지원학회지(1)
전체 선택해제
총 306건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Introduction and Re-writing of Aristotle’s De Anima by Early Jesuits in China
Vincent Shen 서강대학교 철학연구소 철학논집 44 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2009, 제 17집 2 51-94 (44 pages)
-
Child-friendly kindergarten architecture: Perspectives of children in Iran
Shahini Vahideh, Hosseini Akram 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.3 5 85-112 (28 pages)
Currently, architects are aware of the impact of the environment on children's development. This study investigated children’s attitudes and mental images of a child-friendly kindergarten in order to identify its architectural indicators. The research was conducted in Gorgan, Golestan province, Iran. The statistical population of the study consisted of 251 children aged 3 to 7 who were randomly selected from 17 classes in 6 governmental institutions and 5 private institutions prepared for this... -
Preschool Educators’ Readiness to Promote Children’s Emotional Competence
Tammy Somerwil, Helen Klieve, Beryl Exley 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 7 135-158 (24 pages)
The development of children’s emotional competence (EC) throughout the preschool period is critical for supporting their future social competence, transition to school and long-term academic success. This paper reports on survey responses of 78 Australian preschool educators to the scale Preschool Educators’ Readiness for Promoting Children’s Emotional Competence modified from Bouillet, Ivanec & Miljević-Riđički (2014) and a short open response section. This scale sought the views... -
The Role of Professional Development in Improving Quality and Supporting Child Outcomes in Early Education and Care
Iram Siraj, Denise Kingston, Cathrine Neilsen-Hewett 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.2 4 49-68 (20 pages)
A skilled workforce that understands the needs of children and can deliver high quality curricula to children with diverse needs, is required in order to realise the wide-ranging benefits that could follow from public investment in ECEC provision (such as in-service Professional Development (PD)). It is well established in the literature that high quality ECEC is important for children’s outcomes, and that variations in quality can be explained, to a large extent, by variations in educator... -
Thematic-Integrative Learning with the Beyond Centers and Circle Time Approach at Tunas Harapan Preschool, Salatiga, Central Java
Zulkipli Lessy, Amin Sabi’ati 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.1 3 39-59 (21 pages)
This study is aimed at uncovering the development of children’s attitudes at Tunas Harapan preschool in Salatiga, Central Java, through thematic-integrative learning with the Beyond Centers and Circle Time (BCCT) approach which was shown to be effective learning model for improving children’s physical, emotional, and academic performances. Involving teachers and parents, the model stimulates the rise of creativity and accommodates individual differences so that all children can experience... -
A Study on Early Childhood Educators’ Aesthetic Teaching Beliefs and Practices in Taiwan
Yu-Ting Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.3 2 21-39 (19 pages)
This study explored early childhood educators’ aesthetic teaching beliefs and practices in Yunlin, Chiayi, and Tainan counties in Taiwan. Survey and interview methods were employed. The findings were as follows. (1) The average of early childhood educators’ aesthetic teaching beliefs and practices was high. Their teaching beliefs were stronger than teaching practices. (2) There were significant differences in aesthetic teaching beliefs and practices in terms of location and educational... -
보육교사의 교육신념과 전문성인식이 보육의 질에 미치는 영향
김승자, 김진선 한국부모교육학회 부모교육연구 22 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 2 31-52 (22 pages)
본 연구는 보육교사의 교육신념과 전문성인식이 보육교사가 수행하는 보육의 질에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이었다. 연구대상은 제주특별자치도에 근무하는 보육교사 247명 이었다. 연구도구는 교사신념 (행동주의, 성숙주의, 상호작용주의), 전문성 인식(전문적 지식과 기술요구, 사회봉사, 자율성, 전문직단체, 직업윤리, 사회/경제적 지위), 보육의 질(물리적 환경, 교재/교구, 영 양/건강/안전, 보육활동, 운영관리, 부모교육/지역사회)척도를 사용하였다. 연구결과 보육교사의 교 육신념은 4년제 대졸이상 상호작용주의... -
지속가능발전지향 창의인성 프로그램이 유아의 환경감수성과 생명존중인식에 미치는 효과
딩슈잉(Ding, Xiuying), 한유진(Han, Yoo-Jin), 조부경(Cho, Boo-Kyung) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 10 247-273 (27 pages)
이 연구의 목적은「지속가능발전지향 창의인성 프로그램」을 적용하고, 이러한 경험이 유아의 환경감수성과 생명존중인식에 미치는 영향을 분석해봄으로써 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 이 연구에서는 충청북도에 위치한 유치원의 만5세 유아 40명(실험집단 20명, 통제집단 20명)을 연구대상으로 선정하였고, 실험집단에는 8주 동안 총 16회에 걸쳐「지속가능발전지향 창의인성 프로그램」을 실시하였다. 수집된 자료는 공분산분석(ANCOVA)을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.... -
발달단계별 죽음준비교육 프로그램의 효과에 대한 메타분석
이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 5 119-145 (27 pages)
본 연구의 목적은 죽음준비교육 프로그램의 국내 연구물들을 발달단계별로 구분하여 메타분석으로 효과크기를 구하는데 있다. 분석대상 자료는 2004년부터 2016년까지 국내학술지와 학위논문에 게재된 선행연구들 가운데 죽음준비교육을 실시하여 사전·사후로 효과성을 제시한 연구물을 채택하여발달단계별로 분류 후 효과크기를 측정하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 죽음준비교육 프로그램의 전체 효과를 발달단계별로 구분하여 살펴본 결과, 성인기, 아동기의 경우, 보호변인, 위험변인에 모두 큰 효과가 있는 것으로... -
본 연구는 고교학점제의 쟁점과 과제를 탐색하고자 하였다. 본 연구에서는 Cooper 등(2004: 7)이 제시한 다차원 교육정책모형을 고교학점제에 맞게 구안한 분석틀을 바탕으로, 표적집단면접(FGI)를 통해 고교학점제 도입에 따른 쟁점을 분석하고 개선과제를 도출하였다. 주요 결론은 다음과 같다. 규범적 차원에서는 미래 사회에 필요한 역량을 학생이 자기주도적으로 설계하고 실행, 실현가능성 있는 방안들의 제시와 일관성 있고 신뢰로운 정책 추진이 필요하다. 구조적 차원에서는 대학입시와의 연계성이 충분히 보장될 필요, 학교 간...
