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301.

Using Concept Mapping Strategies to Support teacher Professional learning and the Assessment of Student Understanding

Greg McPhan 한국교육행정학회 교육행정학연구 17 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 2 19-35 (17 pages)

Greg McPhan 저
...
- 4,600원
302.

가족건강성과 또래지지가 중학생의 우울과 분노에 미치는 영향

최정은, 김민정 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2015, 제 4권 제 2호 3 113-129 (17 pages)

최정은, 김민정 저
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- 4,600원
본 연구는 대인관계가 청소년의 정서적 건강에 중요한 요인이 된다는 관점에서, 가족건강성 과 또래관계가 청소년의 정서적 건강을 얼마나 설명하는지 중학생을 중심으로 살펴보았다. 중학생의 정서상태 중에서는 청소년의 내현화 문제를 대표하는 우울, 외현화 문제를 대표하 는 분노를 살펴보았다. 서울, 경기소재 중학교 재학생 300명을 대상으로 설문을 실시하여 인 구통계학적 변인, 가족건강성, 또래관계, 우울, 분노를 측정하였다. 분석 가능한 291명의 자료 를 토대로 상관분석 및 중다회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다....
303.

Who goes to University? : Expansion of higher education and class differentials in educational aspiration in South Korea

HYEYUN JEONG 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 39 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 4 72-110 (39 pages)

HYEYUN JEONG 저
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- 6,800원
This article has two basic objectives: First, to examine whether educational expansion in south Korea has contributed to the abolishment of class differentials in educational attainment. Second, to examine what has deterred greater equality of educational attainment in a South Korean context. A wide range of research on education in South Korea has focused on the primary effects - relationship between socioeconomic background and students’ academic achievements in school – in creating...
304.

Does Mentoring Program have Impact on The Structural Relationship regarding Job Satisfaction in HRD field?

Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2014, Vol.31 1 1-21 (21 pages)

Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 저
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- 5,000원
of 2,486 responses for analysis. The results were as follows: first, team support, organizational communication, and organizational commitment all had significant impacts on job satisfaction; second, the group participating in mentoring programs showed higher latent mean values for team support, organizational communication, organizational commitment, and job satisfaction. However, the analysis of the influential differences in latent variables showed no significant differences between the two...
305.

학점교류로 본 대학 간 협동과 경쟁의 양태: 집단구별 및 층화된 네트워크

김경년 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 3호 1 1-30 (30 pages)

김경년 저
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- 5,900원
2016년 서울지역 23개 대학 총장은 협의체인 ‘서울총장포럼’을 통하여 대학 간 학점교류 협정을 체결하였다. 이제까지 타 대학을 경쟁 대상으로 의식하고 협력이 드물었던 우리 대 학현장에서 정부의 개입 없이 자치적으로 협력을 위한 대규모 집합행동이 일어난 것은 이례 적인 사례이다. 그러나 이 포럼에 서울소재에 모든 대학이 참여하고 있는 것은 아니다. 본 연구는 교환이론(exchange theory)과 게임이론(game theory)을 활용하여 서울지역 대학의 대 규모 집단행동을 발현시킨 맥락과 그 결과를 분석하였다. 분석결과...
306.

개인배경, 취업준비노력, 대학서열유형이 대졸자의 노동시장 성과에 미치는 영향 분석

박환보, 김성식 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 4 77-98 (22 pages)

박환보, 김성식 저
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- 5,100원
이 논문은 위계적 선형 모형(Hierarchical Linear Model, HLM)을 활용하여, 대졸자의 노동시장 성 과에 미치는 개인배경의 영향력을 추정하고, 이를 통해서 고등교육기회 확대가 졸업 후의 불평등 감소에 미친 영향을 분석하였다. 이를 위하여 한국고용정보원의 2008년도 대졸자 직업이동 경로조 사(Graduates Occupational Mobility Survey, GOMS) 자료와 각 대학이 ‘대학알리미’ 사이트에 게시한 2008년도 대학정보공시자료를 활용하였다. 분석결과에 따르면, 대졸자의 직업지위와 임금수준은 남 성일수록, 집안이 부유할수록, 대학...
307.

가정환경 결손의 보상 측면에서 학습부진아 구제 프로그램 효과 연구

김경년 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 1 1-31 (31 pages)

김경년 저
...
- 6,000원
이 연구는 가정환경의 결손이 학업성취도에 미치는 영향을 조사하고 단위학교 책임지도제로 시 행되어온 학습부진아를 구제하기 위한 정책의 효과성을 고찰하는데 목적이 있다. 본 연구는 이러한 목적 달성을 위하여 서울교육종단연구 1차 연도 자료를 사용하여 매개된 조절효과 모델(mediated moderation model)을 구성하여 분석하였다. 연구결과를 보면 우선 가정환경 결손이 학업성취도에 직 접적으로 혹은 수업태도를 매개로 간접적으로 부(-)의 영향을 미치고 있음을 보였다. 가정환경 결손 과 부모의 교육에 대한 아비투스의...
308.

학습부진 극복 여부에 대한 수준별 하반 편성 및 특별보충수업의 효과

백병부 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 4 83-110 (28 pages)

백병부 저
...
- 5,700원
본 연구는 학습부진학생에 대한 관심이 급증하고 있는 상황 속에서 학습부진학생을 구제하 기 위한 목적으로 실시되고 있는 특별보충수업과 수준별 하반 수업이 학습부진의 극복에 실질 적인 기여를 하고 있는지를 검증하기 위해 실시되었다. 한국교육종단연구(KELS) 자료를 위계 적 일반화선형모형(HGLM)을 통해 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 특 별보충수업은 영어 및 수학 과목의 학습부진 극복 여부에 부정적인 영향을 끼치는 것으로 나 타났다. 이러한 결과는 서구사회에서 사회경제적 배경이 열악한...
309.

교육에서의 실리주의와 교육의 불균등발전: 2000년대 북한 교육의 변화

조정아 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 4호 5 109-131 (23 pages)

조정아 저
- 5,200원
이 연구의 목적은 2000년대 북한 교육의 변화를 교육정잭과 교육실태의 변화라는 두 가지 측면에서 살펴보는 것이다. 90년대 중반 경제난의 영향으로 교육 인프라 파괴와 수업 운영의 파행화, 교귄 하락 등의 교육 문제를 겪었던 북한은 2000년대에 접어들면서 공교육 정상화에 박자를 가하고 있다. 2000년대 들어 경제난 타개와 국가발전을 위해 교육 부문의 핵심 전략으로 채택된 것은 "교육에서의 실리주의"라는 일종의 발전교육론이다. 과학기술교육. 특히 IT분야의 인재 양성, 중등 및 고등교육에서 수재의 발굴과 양성, 교육의 질...
310.

근대적 시간규율의 도입과정과 그 의미

구수경 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 3호 1 1-26 (26 pages)

구수경 저
...
- 5,500원
이 연구는 서구사회에서 근대적 시간이 등장?확산되는 과정과 우리사회로의 유입과정을 분석 하고 있다. 특히 근대적 시간이 근대학교에 어떤 영향을 주고, 학교의 시간을 어떻게 변화시켰는지 살펴보았다. 서구사회의 논의와 근대적 시간이 도입되는 근대계몽기를 연구범위로 하여 시간규율 의 도입과정을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 산업주의는 근대의 시간을 시간엄수와 정확성 에 기반을 둔 규칙적 시간으로 규정하였다. 새로운 시간관념은 사회전반에 영향을 미치게 되고 사 회를 재조직해야 했으며, 새로운 시간관념을...

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