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만화·애니메이션을 활용한 예술치료 집단상담이 고교생의 불안과 우울에 미치는 효과
박혜리, 박승민 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 11 225-249 (25 pages)
본 연구의 목적은 만화·애니메이션을 활용한 예술치료 집단상담 프로그램이 불안과 우 울 경향이 있는 고교생들에게 어떤 효과가 있는지 검증하는 것이다. 이를 위해 불안과 우 울경향이 있는 고등학생 30명(실험집단 15명, 통제집단 15명)을 대상으로 프로그램을 진행 하여 그 효과에 대해 불안검사(BAI)와 우울검사(BDI)를 사전, 사후에 실시해 정량적, 정성 적 방법으로 분석하였다. 주로 활용한 통계분석 방법은 반복측정 변량분석(Repeated Measure ANOVA)이며, 질적 분석으로는 참여자들의 언어반응에 대한 내용분석과 참여자 들의... -
노인 우울에 대한 정신분석적 통합예술치료 집단사례연구와 그 의미: 영화치료와 미술치료를 중심으로
이수진, 손상준, 박성옥, 정경훈 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 7 129-158 (30 pages)
본 연구는 한국 고령화 사회 내 노인의 우울을 효과적으로 중재할 수 있는 정신분석적 통합예술치료 프로그램의 이론 및 임상 체계와 그 의미를 구명하고자 한 연구다. 연구의 방법은 문헌연구법과 사례연구법을 병용한다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 우울은 대상의 상실이 자아의 상실로 이어진 자기 전략이라는 정신분석적 의미를 밝 힌다. 또한 통합예술치료는 인지?정서?행동의 심리적 기제 측면의 통합예술치료와, 영화 치료와 미술치료를 병합한 치료적 접근 측면의 통합예술치료라는 두 가지 의미를 밝힌다.... -
색채중심 집단미술치료 프로그램이 학령 전 아동의 인성발달에 미치는 효과
김임용, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 4 67-92 (26 pages)
본 연구는 색채중심 집단미술치료 프로그램이 학령 전 아동의 인성발달과 그 하위요소 인 존중, 나눔, 협력, 질서, 효, 배려에 미치는 효과를 검증하여 학령 전 아동의 인성을 향 상시키고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 A시에 소재한 B어린이집 재원생 16명으 로, 실험집단과 통제집단에 각각 8명씩 무선배치 하였다. 실험집단에는 색채중심 집단미술 치료를 주 2회 60분씩 총 12회기에 걸쳐 실시하였다. 색채중심 집단미술치료 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 교사용 유아 인성검사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS... -
성적 자기결정 집단미술치료 프로그램이 지적장애 성인의 성적 자기결정에 미치는 효과
최종순, 최은영, 공마리아 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 1 1-28 (28 pages)
본 연구는 성적 자기결정 집단미술치료 프로그램이 지적장애 성인의 성적 자기결정 능력 에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 D시 거주 지적장애 성 인들 가운데 본인과 보호자가 본 연구의 목적에 동의하여 동의서를 제출한 지적장애 성인 24명을 실험집단, 대기통제집단에 12명씩 무선배치하여 2016년 1월 20일∼2월 26일까지 매 주 2회, 60분씩 총 12회기에 걸쳐 진행하였다. 연구도구는 강둘순(2005)이 일반청소년을 대 상으로 구성한 성적 자기 결정능력 척도를 김연주(2006)가 재구성한 척도를 경도... -
중도입국청소년의 자아탄력성 증진을 위한 콜라주 집단미술치료 프로그램 효과
김정옥, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 20 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 1호 (통권 38권) 4 87-106 (20 pages)
본 연구는 중도입국청소년에게 콜라주 집단미술치료 프로그램을 실시함으로서 자아탄력 성을 향상시켜 성공적으로 한국사회에 통합하여 조화롭고 균형 있는 삶을 살 수 있도록 돕 는데 그 목적이 있다. 경기도 P시의 P대학교에 있는 다문화가족센터에서 운영하는 디딤돌 스쿨에 재학 중인 14세에서 19세 사이의 중도입국청소년 7명을 연구대상으로 선정하여 주 2회 90분씩 콜라주 집단미술치료 프로그램을 10회기를 실시하였다. 프로그램의 효과를 알아 보기 위하여 자아탄력성 검사를 사전 사후를 실시하여 SPSS/WIN 20.0을 활용하여... -
자기성찰을 중심으로 한 집단미술치료가 심리적 안녕감에 미치는 효과
최민순, 박은선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 1호 (통권 38권) 3 57-85 (29 pages)
본 연구는 자기성찰을 중심으로 한 집단미술치료가 심리적 안녕감에 도움을 주는지를 밝히는 것을 목적으로 집단미술치료가 참가자의 자기성찰과 심리적 안녕감에 미치는 영향, 그리고 각각의 변화는 어떻게 나타났는지를 연구문제로 설정하였다. 자기성찰 프로그램은 총 15회기로 구성하였으며, 매주 1회로 2016년 5월 27일부터 2016년 9월 9일까지 진행되었 다. 연구대상은 인터넷 홍보를 통해 모집한 자발적인 참가자를 대상으로 실험집단과 통제 집단 각각 10명씩 무선 배정 하였다. 측정도구는 자기성찰 척도와 심리적 안녕감 척도를... -
게임 활용 집단미술치료가 지적장애아동의 자기통제와 사회성에 미치는 효과
유아름, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 4호 (통권 37권) 6 115-144 (30 pages)
본 연구는 게임 활용 집단미술치료 프로그램이 지적장애 아동의 자기통제와 사회성에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 지적장애 3급(IQ: 60～68, SQ: 58.80～68.50) 아동 (10-13세) 4명을 대상으로 게임 활용 집단미술치료는 매주 2회 총 15회기를 실시하였다. 프로그램 실시 전후에 학교 담임교사가 아동의 자기통제와 사회성을 평가하였으며, 사전, 사후점수의 차이를 비교하기 위해 Wilcoxon 부호순위검증을 하였다. 또한 기초선 단계에 서 목표행동을 설정하고 매 회기 치료과정을 녹화하여 3명의 관찰자가 연구 대상자의 행... -
대학생의 우울ㆍ불안수준에 따른 색채선호도의 차이 연구
조미라, 오승진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 4호 (통권 37권) 4 75-93 (19 pages)
본 연구는 대학생들의 우울, 불안수준에 따라 색채에 반응하는 차이를 알아보는데 목적 이 있다. 본 연구를 위해 광주·전남 지역 대학생들을 총 250부의 우울ㆍ불안 검사와 색채선 호도 조사 설문지를 배부하였으며 응답이 누락되거나 불성실한 응답으로 간주되는 설문지 7부를 제외한 243부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 통계처리는 SPSS WIN 18.0 프로그램 을 사용하여 분석하였고, 연구의 문제를 해결하기 위해 빈도분석(Frequency Analysis), t-test, Scheffe의 다중범위 검정(Scheffe's multiple range test), 카이스케어... -
아동의 학습요인에 관한 예술심리치료 연구동향
김진희, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 4호 (통권 37권) 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 1994년 이후부터 2016년 2월까지 발간된 KCI 등재지 및 등재후보지 논문 64 편의 연구동향을 분석하였다. 이를 통해 아동의 학습요인에 관한 예술심리치료 연구의 향후 방향성을 제시하고자 한다. 분석기준에 따라 연도별 현황, 연구대상 유형, 학습저해 관련요 인, 연구설계 유형, 예술심리치료 영역, 중재프로그램 실행횟수로 나누었으며 기술통계를 이 용하여 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 학습요인에 관한 예술심리치료 연 구논문은 2006년-2010년에 29편으로 가장 많았고 2011년-2016년 2월까지... -
집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 사회적 지지와 학교생활 적응에 미치는 효과
임은실, 장선철 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 3호 (통권 36권) 13 281-301 (21 pages)
본 연구는 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 사회적 지지와 학교생활 적응력 향상에 미치는 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구의 대상은 잦은 결석과 대인관계 어려움, 낮 은 수업 참여 태도 등을 보이는 학교부적응 청소년 21명으로, 실험집단 10명, 통제집단 11 명으로 구성하였다. 수집된 자료는 동질성 검사를 위해 t-test 분석을 실시하고 사전, 사후, 추후 검사 시기에 따른 Repeated Measures ANOVA를 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음 과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 사회적 지지 향상에...
