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MBA Study Tours as Tourism Products
Bradley S. Brennan, Kyung Mi Bae 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 19 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 8 73-91 (19 pages)
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지속가능발전교육의 관점에서 본 중국 고등 교육의 핵심 역량 개발에 관한 연구
장연연(Juanjuan Zang), 김영순(Youngsoon Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 33 357-365 (9 pages)
21세기 들어 창조경제 시대의 도래가 전망됨에 따라 세계적으로 사회에서 요구되는 창의적 인재 양성에 관한 관심이 새롭게 높아지고 있다. 지속가능발전교육은 비단 학교 교육에서만 한정되는 것이 아니라 평생교육의 목적으로 사회 모든 교육의 장소에서 촉진되고 지원받아야 한다. 따라서 이 논문 의 목적은 공식 및 비공식 학습의 가능성과 고등 교육 내 역량 개발과의 관계를 고려하는 것이다. 집 중 그룹을 기반으로 하는 탐구적이고 질적 연구는 공식 및 비공식 학습 설정의 여러 그룹을 사용하 여 설계되었다. 중국에서 경우... -
국가직무능력표준(NCS)을 활용한 4년제 대학의 메이크업 교육과정 개발에 관한 연구
최영희(Young-Hee Choi), 최은영(Eun-Young Choi) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 28 299-314 (16 pages)
본 연구의 목적은 메이크업 분야의 국가직무능력표준(NCS)에 근거한 4년제 대학의 메이크업 교 육과정 개발을 위한 기초적인 자료를 제시하는 데 있다. 연구목적을 효과적으로 달성하기 위해 먼 저 문헌분석을 통해 NCS 기반의 교육과정 관련 선행연구를 살펴본 후 H대학교 피부미용학과의 NCS 기반 교육과정 개발을 사례연구로 진행하였다. 이를 위하여 산업체 및 재학생을 대상으로 수 요를 파악하고 NCS에서 제시한 능력단위와 자체능력단위에 근거하여 교육과정을 개편하였다. 그 결과, 메이크업 직무에 필요한 능력단위를 반영하여... -
CEFR Basic User 수준 기반 초등영어 학습자 언어능력 인식 조사를 위한 설문도구 개발
전지혜(Ji-Hye Jeon), 이제영(Je-Young Lee), 김정렬(Jeong-ryeol Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 19 199-210 (12 pages)
본 연구는 CEFR Basic User 단계와 2015 개정 초등 영어과 교육과정 성취기준을 기반으로 초등학 습자의 자기언어능력 인식을 조사하기 위한 설문도구를 개발하였다. CEFR 단계와 3~6학년 2015 개정 교육과정 성취기준안을 비교하여 설문구성 항목을 추출하고, 공통적으로 추출된 항목을 CEFR 의사소 통활동(Communicative Language Activities) 기술을 참고하여 체크리스트 형식의 설문문항을 제작하 였다. CEFR Basic User 단계별로 총 4가지 설문문항을 제작하여 3~6학년 56명을 대상으로 파일럿팅 설문을 실시하였다. 설문조사 후... -
두줄쓰기 창의기법 적용 동시짓기 활동이 유아의 창의적 능력과 창의적 성격 향상에 미치는 효과
고성희(Sunghee Koh), 이경화(Kyunghwa Lee), 김정연(Chungyun Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 7 69-78 (10 pages)
본 연구는 두줄쓰기 창의기법을 활용한 동시짓기 활동이 유아의 창의적 능력 및 창의적 성격을 향 상시키기에 효과적인지를 확인하는데 목적을 두고, 실험집단과 통제집단 실험설계로 유아 30명을 대 상으로 실험연구를 진행하였다. 연구대상은 서울지역의 어린이집에 재원 중인 만4세 2개 반을 무선 선정하여, A학급 15명을 실험집단, B학급 15명을 통제집단으로 배정하였다. 실험집단에서는 두줄쓰기 기법을 활용한 동시짓기 활동을 적용하였고, 통제집단에서는 누리과정에 기초한 동시감상활동을 하였 다. 그리고 실험 전·후에 유아용... -
장애인의 평생교육(직업)을 위한 증거기반의 실제
김영준, 김주영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 36 351-359 (9 pages)
본 연구는 장애인의 평생교육(직업)을 위해 증거기반의 실제로 구축되어야 할 몇 가지의 요소를 유형별로 범주화하여 모색하는 데 목적을 두었다. 먼저, 조직적 유형의 증거기반의 실제로써 (1) 장애 인 직업교육훈련 유관기관 간 통합 협업체계 구축, (2) 장애인 직업능력개발 전문 산업인력 양성 및 자격체계 마련이 제시되었다. 다음으로, 교육과정적 유형의 증거기반의 실제로써 (1) 장애 맞춤형 국 가직무능력표준(NCS) 구축, (2) NCS 기반 교과과정 및 학습모듈 개발이 제시되었다. 또한, 위 두 가 지 유형과 연계적 유형 차원에서... -
표준화환자를 활용한 부인암환자간호 시뮬레이션학습의 효과
김혜진, 김경미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 16 159-169 (11 pages)
본 연구는 표준화환자를 활용한 부인암환자간호 시뮬레이션학습이 간호대학생의 부인암환자 간호 수행에 대한 자신감과 간호지식에 미치는 효과를 분석하고 학습 만족도를 조사하기 위하여 시행한 전후시차 설계인 유사실험연구이다. 본 연구의 자료수집은 서울시 한 개 대학에서 2015년 10월부터 2016년 4월까지 표준화환자를 활용한 부인암환자간호 시뮬레이션에 참여한 간호대학생 91명을 대상 으로 자가 보고식 설문지를 이용하여 조사하였다. 연구 결과, 부인암환자 간호수행에 대한 자신감은 교육 직전에 비해 교육 후, 교육 10일... -
특허 분석을 통한 국내 3D 융합 산업 연구
최상미, 김광집, 권순철, 이승현 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 79 857-870 (14 pages)
3D 기술은 다양한 기술이 결합된 융합기술이며, 최근 전통 산업에 패러다임을 바꾸고 융합 산업을 진일보 시키고 있다. 특히, 국내는 기업체뿐만 아니라 국공립기관, 연구소, 대학 등에서 일정 수준의 3D 기술 경쟁력을 가지고 있는 것으로 판단되나, 미성숙 산업 분야인 만큼 전략적 접근이 필요한 시 점이다. 따라서 본 논문에서는 3D 융합산업의 의료, 교육/훈련, 광고/전시, 엔터테인먼트, 국방/군사, 분야에 대한 특허 동향을 통계적 기법으로 분석하고, 이를 토대로 3D 융합산업의 향후 전망 및 시사 점 제시에 목표를 둔다. 특허... -
교수효능감 척도 개발 및 타당화
권혁일 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 40 413-420 (8 pages)
교수효능감은 교사가 인식하는 자신의 교수행동에 대한 통제소제 및 수행능력의 신념과 판단이다. 교사의 교수효능감은 교수효과성에 많은 영향을 미치기 때문에 교사전문성 개발에 있어 중요하게 고 려되어질 필요가 있다. 교사 전문성을 효과적으로 진단하고 평가하기 위해서는 교사의 교수효능감 수 준을 타당하게 판단할 수 있는 도구를 개발할 필요가 있다. 이러한 필요성에 근거하여 본 연구는 교 사의 교수효능감 요소를 규명하고 이를 바탕으로 교수효능감을 측정할 수 있는 척도를 개발하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해... -
간호교육에 있어서 학습포트폴리오를 적용한 수업개선의 연구
윤매옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 38 395-404 (10 pages)
본 연구는 간호교육에 있어서 기본간호학 및 실습 교과목의 수업의 질 향상을 위해 2015년 9원에 서 12월까지 H대학교 간호학과 2학년 학생 36명을 대상으로 학습포트폴리오를 적용한 단일군 사전- 사후설계(One group pretest-post test design)로서 실행연구의 4단계인 계획, 실행, 관찰, 성찰단계의 과정으로 수행하였다. 계획단계에서 12단계의 수업디자인 모형을 적용하여 수업을 설계하였고, 실행 단계에서 학습포트폴리오를 개발하여 수업에 적용하였다. 관찰단계에서 수업에 대한 학생들의 성적이 향상되었고 자아효능감과...
