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학습부진 학생들의 학업 자아개념 결정요인 및 학습부진 지도수업의 조절효과 검증
백병부, 김정숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 1호 6 125-149 (25 pages)
본 연구는 한국교육종단연구(Korean Education Longitudinal Study) 자료를 활용하여 학습부진 학 생들의 학업 자아개념이 다른 변인들과 어떠한 구조적 관계를 갖고 있으며, 학습부진 지도수업은 학습부진 학생들의 학업 자아개념 결정과정에 어떠한 조절효과를 갖는지를 분석하였다. 주된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습부진 학생들의 학업 자아개념은 부모의 학습지원활동과 공부시간으 로부터 유의한 영향을 받고 있었다. 이는 학습부진 학생일지라도 부모의 적극적인 학습지원 활동이 있을 경우, 긍정적인 학업 자아개념을... -
프랑스 우선교육정책의 새로운 방향과 모색 ― 2010년 우선교육개혁정책 Eclair 중심으로 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 3호 7 169-199 (31 pages)
이 연구는 국내 교육복지우선지원사업의 선행모델인 프랑스 우선교육정책 30년의 경과를 평가 분석하고, 2010년부터 시행중인 우선교육개혁정책 Eclair를 중심으로 기존 우선교육정 책의 핵심논쟁 및 시사점을 살펴보았다. 프랑스 우선교육정책의 공과는 무엇보다도 국가장 치 안에서 이루어지는 모든 교육지원정책이 교육서비스라는 사회적 합의라는 점과, 그럼에 도 불구하고 비우선교육지역 간의 학업격차는 여전히 극복되고 있지 않다는 점이다. 이를 개선하기 위해 프랑스 정부는 Eclair 정책을 추진하여 기초학습 공고화, 개인단위... -
학업성취 관련요인들이 STEAM(융합인재교육) 교과목 흥미 다양성에 미치는 영향
김두환, 김문조, 이왕원 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 3호 2 31-58 (28 pages)
이 연구는 최근 만개하고 있는 창의 융합인재에 대한 이론적 논의와 정책적 노력을 한국 교육의 경험적 상황에 대입하여 분석한다. 우리가 초점을 두고 있는 한국 교육의 경험적 상황 은 대부분의 교육활동이 시험을 통해 학생들을 한 줄로 세워 서열을 정하고 이러한 서열이 삶 전반의 기회와 성취에서 높은 상관을 보이는 현실이다. 우리는 이러한 “한국의 교육 현실이 창 의적 융합인재가 보이는 특성을 지지하고 고양할 수 있을까?”라는 의문에서 출발한다. 이러한 질문에 답하기 위해 교육학, 심리학, 사회학의 관련 연구에... -
중초교사의 교직사회화과정 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 1호 6 141-170 (30 pages)
연구는 2004년 제정된 미발추 관련 특별법에 따라 초등교사로 임용된 중초교사들이 교직 사회의 편견과 우려속에서 어떤 방식으로 초등교사로서의 정체성을 획득해가고 있는 가를 이해하기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 3년이하의 교육경력을 가진 중초교사 를 대상으로 면담을 실시하였으며, 교장 및 동료교사에 대한 면담, 교육활동에 대한 관찰 등 을 실시하였다. 연구에 따르면 중초교사들의 교직사회화는 중초교사라는 꼬리표를 떼고 초등교사가 되어 가는 과정이라고 할 수 있다. 이를 위하여 중초교사들은 교직활동에... -
교육에서 지역연계에 관한 논의는 새로운 것이 아니며, 네트워크 혹은 파트너십에 대한 연구도 꾸준히 이어져 왔다. 그럼에 도 불구하고 학교의 담은 여전히 높고, 지역연계에 대한 인식 또한 학교에서의 부족한 인적, 물적 자원 활용 이상을 넘어서지 못하는 경우가 많다. 이에 본 연구는 도구적, 방법론적 접근에서 벗어나 미술교육에서 지향하여야 할 지역연계가 의미가 무엇이며, 앞으로 어떤 방향성을 가져야 할지에 관한 질문을 던지는 것을 목적으로 하였다. 다양한 정책연구에서 비교적 확실한 목표와 방향이 제시되었음에도 지역...
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초등 미술 교육에서 지식구성의 표상과정 연구:‘동세감’ 개념을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 5 131-158 (28 pages)
미술과는 미술활동을 통하여 표현 및 감상능력을 기르고, 창의성을 계발하며, 심미적인 태도를 함양하는 것을 교육목표로 하고 있다(교육부, 1999). 초등 미술과 교육과정은 3학년에서 6학년까지 미적체험, 표현, 감상영역을 중심으로 교육내용이 설정되어 있으며, 그에 따른 교수-학습 및 평가방법을 구체적으로 제시하고 있다. 이와 같은 교육내용 구성은 학습자의 흥미, 관심, 요구의 반영을 고려한 것이다. 이 과정에서 요구되는 것은 학습자들이 생활주변에서 미적대상의 가치를 발견하고, 이해하며, 느낌과 생각을 여러 가지 재료와... -
White Citizenship and Asian Americans’ Subalternity: Takao Ozawa, Bhagat Singh Thind, and Easurk Emsen Charr
Lee Chan-haeng 동국역사문화연구소 동국사학 24 Pages
동국역사문화연구소 동국사학 2015, 제 59집 18 659-682 (24 pages)
It suggests that both of them thoroughly internalized the value of whiteness. Unlike Ozawa and Thind, however, Easurk Emsen Charr oscillated between the assimilated immigrants and the permanent foreigners. By examining Charr’s autobiography The Golden Mountain: The Autobiography of a Korean Immigrant, 1895-1960, this paper emphasizes the intractability of Asian Americans, which is irreducible to whiteness, in order to identify the emergence of their subalternity within dominant discourse. -
20세기 근대 과학기술은 한국 근대화의 상징이자 핵심이었지만, 19세기 후반 조선은 일제의 지배 를 받으며, 과학기술 역시 식민지제도에 정착되고 만다. 근대 과학과 기술은 객관적이고 보편적일 것이라는 선입견이 작용하고 있지만, 우리나라의 특수한 상황에서 볼 때, 일제강점기에 보급된 과학 지식도 식민지 과학관에 근거하여 문화적 지배를 위한 정치적 공간임을 알 수 있다. 이 글에서는 학문의 발전과 공중의 문화 향유와 증진을 위한 한국의 ‘과학관’의 역사를 살펴볼 것 이다. 일제강점기 은사기념과학관의 설립과 역할을...
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오늘날 박물관의 시장 환경은 점차 그 범주가 확대되어 많은 부분이 경쟁관계에 놓여 있다. 더욱이 관람객 차원에서 원하는 바가 무엇인지, 또는 박물관을 이용하는 목적과 동기가 무엇인지를 정확히 파악하여 이들의 욕구를 충족시킬 수 있는 제품과 서비스를 제공해 주어야 한다. 이처럼 박물관이 점차 시장 지향적이고 관람객 서비 스 지향적으로 변화하면서, 이제 마케팅은 박물관을 보다 효율적으로 경영하고 관람 객을 이해하고 그들과 원활한 커뮤니케이션 수단으로 인식되게 되었다. 따라서 박물 관 마케팅은 모든 경영 활동을...
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이 글은 2010년 화합하는 사회를 위한 뮤지엄 정책과 문화다양성 프로그램 개발을 위한 목 적으로 아이콤(I COM: 국제박물관협의회)과 박물관 윤리강령과 한국의 박물관 및 미술관 진 홍법 그리고 유네스코 (UNESCO: 국제연합교육과학문화기구) 문화다양성 협약에 준거한 정 책 수립과 프로그램 개발에 관한 논의를 하고자 한다. 지역공동체 뮤지엄의 정체성은 자연과 인류에 관한 유무형의 유산을 간직하고, 인간사회의 발전과 자연환경의 보호를 위해서 유무형 의 유산을 다각도로 활용하는 복합문화공간으로서 역할과 기능을 수행하는...
