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교과 교육과정의 적정화 지침 개발 연구
이승미, 홍후조, 민부자 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 5 101-125 (25 pages)
본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 교과군, 학년군, 집중이수 등의 새로운 편제를 포함하여 교 육과정 구조의 전반적인 측면에서 교육과정 적정화의 방향을 모색하고, 각 교과 교육과정과 관련된 적정 화의 요구를 수용하여, 교과 교육과정 적정화에 기준이 되는 지침을 개발하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구에서는 첫째, 교육과정 총론의 측면에서 제시하는 교과 교육과정의 적정화 방향을 선행연구를 포함 하여 이론적인 측면에서 탐색하였고, 둘째, 각 교과 교육과정과 관련된 적정화의 요구를 수용하고자 초 등학교와 중학교의... -
유치원 교사의 전문성 발달 수준을 고려한 현직교육 모형 개발
조부경, 백은주, 고영미 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 20 559-590 (24 pages)
본 연구는 유치원 교사의 전문성 발달 수준을 고려한 현직교육 모형을 개발하고자 실시되었다. 이를 위하여 교사의 전문성 발달 및 현직교육 관련 문헌 고찰과 현직교육에 대한 유치원 교사의 요구를 조사하여 모형 시안을 구성하였다. 구성된 시안을 전문성 발달 수준이 상‧중‧하인 교사 5명씩 총 15명에게 적합성을 검증받은 후 수정, 보완하여 최종 모형을 제시하였다. 개발된 현직교육 모형의 방향 및 목표, 운영체제는 전문성 발달 수준과 상관없이 다양하게 구성하는 것이 바람직하고, 구체적인 내용 및 방법은 전문성... -
음악치료사의 직무열의 경험에 관한 현상학적 연구
박환영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 27 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2021, Vol.23 No.1 4 79-105 (27 pages)
본 연구는 음악치료사의 직무열의에 관한 경험을 살펴봄으로써, 음악치료사의 직무열의 경험의 본질 적인 의미와 직무열의를 위한 방안을 알아보기 위하여 실시하였다. 이를 위해 석사학위 이상의 음악치료 자격증을 소유한 임상경력 5년 이상인 음악치료사 9명을 선정하여 음악치료사의 직무열의 경험에 관한 심층면담을 실시하였다. Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 참여자들의 면담 내용을 분석한 결과, 384개의 의미단위, 91개의 의미단위 요약, 23개의 하위 구성요소, 5개의 구성요소가 도출되었다. 5개의 구성요소는... -
포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 통한 국제결혼 이주여성의 음악치료 활동 경험의 의미탐구
오선화 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 26 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.1 8 141-166 (26 pages)
본 연구의 목적은 서울 E병원 공공보건의료 사업의 일환으로 진행되었던 국제 결혼이주 여성을 대상으로 한 음악치료 활동에서 참여자들이 경험하는 것이 무엇인가를 알아보기 위한 것이었다. 참여자들의 경험을 알아보기 위해 질적 연구 방법 중 포커스 그룹 인터뷰 방법(FGI)을 적용하였다. 연구 참여자는 K구에 위치한 다문화가족지원센터를 이용하고 있는 국제결혼 이주여성 8명으로 약 4개월간 총 12회기 자기효능감 및 우울 감소를 위한 음악치료활동에 참여한 이주 여성이었다. 설문 은 크게 시작질문 2문항, 핵심질문 5문항,... -
정신과 입원환자를 대상으로 한 노래 만들기에서 도출된 노래가사 분석
오선화, 문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 23 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.1 5 71-93 (23 pages)
본 연구의 목적은 E병원에 입원한 정신과 환자들이 만든 노래 70곡의 가사 분석을 통해 그들의 필요를 파악하고, 임상 현장에서 노래 만들기의 효과적 적용을 위한 아이디어를 제공하기 위함이다. 가사분석은 Roberts와 McFerran(2013)이 제시한 혼합된 내용 분석방법(mixed methods content)으로 귀납적 방법과 연역적 방법을 사용하였다. 귀납적 분석 방법에 따라 도출된 총 30개의 코드(codes)는 공통된 의미를 가지고 있는 ‘감정’, ‘북돋아줌’, ‘감각’, ‘바램’, ‘변화’, ‘삶의 태도’, ‘여행’, ‘인식’, ‘병식’,... -
음악치료사가 경험하는 윤리적 이슈에 대한 현상학적 연구
이희진 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 26 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.2 6 127-152 (26 pages)
이 연구의 목적은 음악치료사의 윤리적 이슈와 관련된 경험을 심층적으로 살펴보고 윤리교육을 위한 기초자료를 제시하기 위함이다. 이를 위해 연구참여자들은 한국음악치료학회 1급 자격과 10년 이상의 임상경력을 가졌으며, 현재 활동 중인 7명의 음악치료사들로 구성되었다. Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 참여자들의 면담내용을 분석한 결과, 83개의 의미단위, 19개의 하위구성요소, 6개의 구성요소가 도출되었다. 6개의 구성요소로는 ‘치료사의 역량 및 책임과 관련된 윤리적 이슈 경험’, ‘치료적 관계와 관련된 윤리적... -
음악치료사가 지각한 주관적 삶의 질에 관한 연구
김영신 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 24 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2017, Vol.19 No.1 2 29-52 (24 pages)
이 연구는 음악치료사들이 지각하는 삶의 본질과 의미를 탐구하기 위한 목적으로 실행되었 다. 이 연구의 참여자들은 모두 6명으로 한국음악치료학회 1급자격증을 취득하고 음악치료 임상을 시작한 지 4년 이상인 자로 구성되었다. 연구 결과 Giorgi의 분석방법에 따라 연구 자가 도출한 의미단위는 293개이고 이를 바탕으로 공통적인 경험의 본질이라고 판단되는 34개의 하위구성요소와 7개의 구성요소가 도출되었다. 7개의 구성요소는 <음악치료 직무의 선택>, <음악치료 전문가로서 느끼는 보람과 소득>, <음악치료 전문가로서 느끼는... -
국내 음악치료 질적연구 동향 분석
김영신, 박지은 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 30 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2011, Vol.13 No.2 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 국내 질적연구가 게재된 시점인 2000년에서 2010년까지 음악치료연구로 발표된 질적연구 결과물을 대상으로 연구 설계, 주제 및 방법 측면의 동향을 고찰함으로써 앞으로 질적연구가 나아가야할 방향을 제시하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구결과 첫째, 질적연 구는 2000년 석사학위 논문으로 처음 국내에 도입되었으며 그 이후로 학술지와 박사학위 논문으로 확장되어 질적연구가 수행되고 있음이 나타났다. 또한 질적연구 설계 유형이 다 양화되고 편수 또한 증가하고 있는 것으로 분석되었다. 두 번째, 질적연구에서... -
분노표출을 위한 동일시의 변화
김지연 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 15 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.1 4 62-76 (15 pages)
이 연구는 질적연구 방법 중 자연주의적 연구를 근거로 한 K라는 15세 정신지체 중학생의 개별사례연구이다. 이 사례는 음악치료 중 나타난 동일시의 변화를 기술한 것으로 진단된 주제, 메모기록, 멤버 체킹, 동료에게 보고하기, 그리고 삼각측량과 같은 연구기술을 사용하였다. 음악치료과정 동안 가족 및 주변사람들과의 관계, 분노표출하기, 변화가 심한 자아존중감과 같은 문제들이 진단적 주제로 밝혀졌다. 음악치료사는 K가 자신과 상대방과의 관계를 위해 스스로 표현하고 다가서려는 반응들을 지원해 주었는데, K가 선호하는... -
가족 돌봄 제공자의 치매노인 배회관리 경험
천홍진, 송준아 한국노인간호학회 노인간호학회지 14 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2015, 제 17권 제 3호 4 152-165 (14 pages)


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