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3191.

학교수업 및 자기학습과 대비한 사교육의 수학성적 향상 효과성 인식에 대한 종단적 고찰

김경년 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 6 135-166 (32 pages)

김경년 저
...
- 6,100원
본 연구에서는 한국청소년패널조사 1차～5차 자료를 활용하여 수학과목에 대한 중학생들의 학습방법에 대한 효과성 인식 수준 및 고교로 진학함에 따라 효과성 인식이 변화하는 양상에 대해서 조사하였다. 중학교 2학년생들은 사교육, 자기학습, 학교수업 순으로 효과적이라고 지각하고 있었으며 이러한 패턴은 고 3학년까지 변하지 않았다. 또한 학교급간 효과성 인식의 격차가 존재하며 고교 단계에서 효과성 인식 정도가 하락하는 것으로 나타났다. 중학교 단계에서 세 학습방법에 대한 효과성 인식은 상호 연관되어 있었고 학년이...
3192.

부정적 생활사건, 자아탄력성 및 또래관계가 아동의 외현화 문제행동에 미치는 영향

김보라, 이규민 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 1 1-24 (24 pages)

김보라, 이규민 저
...
- 5,300원
이 연구는 아동이 겪은 부정적 생활사건이 자아탄력성과 또래관계를 매개로 하여 외현화 문제행동 에 이르게 되는 경로, 부정적 가정생활사건과 부정적 학교생활사건이 아동의 외현화 문제행동에 미치 는 상대적 영향력, 성별에 따른 외현화 문제행동 경로의 차이를 살펴보았다. 서울 소재 초등학교 5, 6 학년 학생들을 대상으로 설문을 실시하여 총 618명의 자료가 분석에 사용되었으며, 변인들 간의 관계 를 규명하기 위해 상관분석과 일원변량분석, 경로분석을 실시하였다. 부정적 가정생활사건, 부정적 학 교생활사건, 자아탄력성 및...
3193.

초등 원어민화상수업의 학습자 인식과 학습 만족도에 영향을 미치는 요인

신동로, 정민수, 이송희 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 6 119-143 (25 pages)

신동로, 정민수, 이송희 저
...
- 5,400원
최근 정부의 영어 공교육 강화 방안 중 하나로 원어민화상수업이 시범 운영되고 있다. 따라서 원 어민화상수업의 효과 및 만족도에 영향을 주는 연구는 향후 공교육에서 원어민화상수업의 정책 결 정에 방향을 제공한다. 본 연구에서는 원어민화상수업의 학습환경 구성요인에 대한 학습자의 인식과 만족도에 영향을 주는 요인을 분석하여 원어민화상수업의 수업설계 및 운영에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 원어민화상수업의 만족도 분석과 개선을 위한 체계적인 피드백을 위해 CIPP 평가 모형을 적용하였다. 이를 위해...
3194.

대학생의 학습인식과 교육만족도의 관계 : 인문․사회계열과 자연․이공계열의 비교

신효정, 민혜리 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 3호 3 49-72 (24 pages)

신효정, 민혜리 저
...
- 5,300원
이 연구는 대학생들의 학습에 대한 인식과 교육만족도의 관계가 전공계열에 관계없이 유사하게 나 타나는지 확인하기 위한 것이다. 이를 위해 S대학교에서 학부생들을 대상으로 실시한 온라인 설문조 사 결과를 토대로 전공계열을 인문․사회계열과 자연․이공계열로 구분하여 다집단 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 분석결과, 대학생들의 학습에 대한 인식은 인문․사회계열과 자연․이공계열에서 유사한 개념으로 타당하게 적용될 수 있었다. 학습결과와학습과정에 대한 인식의 요인구조 및 요인부하량이...
3195.

봉사-학습이 여자대학생의 사회적 문제해결력, 학업적 자기효능감 및 지역사회참여의식에 미치는 영향

김은영, 유숙영 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 3호 1 1-22 (22 pages)

김은영, 유숙영 저
...
- 5,100원
본 연구에서는 봉사-학습이 대학교육의 질적 향상과 사회적 책무성을 효과적으로 달성하기 위한 효과적인 교수-학습의 방법이라는 점을 밝히기 위하여, 봉사-학습 참여 여대생들의 인지적, 정의적, 사회적 변화를 살펴보았다. 그 구체적인 요인으로는 여대생들의 사회적 문제해결력, 학업적 자기효 능감, 지역사회 참여의식을 중심으로 봉사-학습이 이러한 변화에 긍정적 영향을 미치는지 밝히고자 하였다. 연구 참여자는 서울 소재 S여대 재학생 216명이며, 실험집단 124명, 통제집단 92명이다. 측 정도구는 사회적 문제해결력 검사,...
3196.

CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 미치는 영향

윤수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 4호 5 115-144 (30 pages)

윤수정 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 CSCL에서 공유 리더십과 질문활용 스캐폴딩이 협력적 문제해결에 어떤 영향을 주는가를 알아보는 것이었다. 연구목적을 위해 개발된 CSCL환경에서 학습자들은 일련의 협력적 문제해결활동을 수행하였으며, 처치 효과를 분석하기 위하여 문제해결과정에서 나타난 단계별 메시지 빈도수 및 문제해결점수, 최종결과물인 포트폴리오, 공유정신모형을 분석하였다. 본 실험은 84명의 대학생을 대상으로 이루어졌으며, 연구기간은 6주 동안 진행되었다. 연구 결과, 질문활용 스캐폴딩 제공은 팀 구성원들의 적극적인 상호작용을...
3197.

과학영재의 문제발견력과 과학적 특성 변인간의 관계 및 성차 분석

윤초희, 허남영, 정현철 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 8 199-231 (33 pages)

윤초희, 허남영, 정현철 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 과학영재의 잠재적 문제발견력을 질적인 방법으로 측정하고, 문제 발견력과 영역 일반적인 논리적 사고력, 영역 특수한 과학탐구능력, 과학지식, 과학효능감에서의 성차와 이들 변인간의 관련성을 파악하며, 문제발견력에 대한 제 변인들의 상대적 기여도에서 성차가 있는지를 보는 것이다. 이를 위하여 시ㆍ도교육청 산하 영재교육원에서 영재교육을 받고 있는 초등학교 과학영재 236명이 연구에 참여하였다. 연구결과를 정리하면, 첫째, 문제발견력과 과학적 특성 변인들에서 성차가 발견되지 않았다. 둘째,...
3198.

대학순위와 전공의 임금효과 : 성별 격차를 중심으로

이경희, 김태일 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 7 167-197 (31 pages)

이경희, 김태일 저
...
- 6,000원
고등교육의 양적 팽창과 더불어 대학입시경쟁이 심화되는 가운데, 대학교육의 질적인 측면이 강조되고 있다. 이에 본 연구에서는 한국노동패널 1∼8차년도 자료를 이용하여 대학교육의 두 가지 질적인 차원, 대학종합평가순위와 대학전공이 근로자의 임금에 미치는 효과를 추정하여 보았다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학명성이 졸업 후 임금 결정에 중요한 역할을 한다. 구체적으로, 대입성적과 전공 등을 통제한 상태에서도, 남성의 경우에는 상위 30위까지의, 여성의 경우에는 상위 10위까지의 대학 졸업자들이 타 대학...
3199.

평준화와 비평준화 지역간 중학생의 자아존중감 차이 : 자아존중감이 가계소득 및 성적수준과 갖는 구조적 관계를 중심으로

강상진, 전민정 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 8 195-221 (27 pages)

강상진, 전민정 저
...
- 5,600원
이 연구는 고교 평준화 정책이 중학생의 자아존중감에 미치는 영향력을 파악하고 이러한 영향력의 정도가 성적 우수자 집단과 비우수자 집단에 따라 달라지는지 파악하는 것을 목표로 한다. 또한 학생의 자아존중감 수준에 영향을 미치는 다양한 학생 수준 및 학교 수준 변수의 효과를 분석하고, 특히 학생 가정의 가계 소득이 자아존중감에 미치는 효과가 평준화 정책 여부에 따라 달라지는지 검정하였다. 분석 자료로 한국교육개발원에서 2004년도에 수집한 전국 수준의 중학교 표본 자료를 이용하였으며, 분석 방법으로는 1차적으로...
3200.

수업장면에서의 교사에 대한 가치부가적 유형화

오욱환 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 3 57-84 (28 pages)

오욱환 저
...
- 5,700원
수업은 교사가 수행해야 하는 핵심적 직무이며, 그 성공 여부에 따라 학생의 학업성취가 상당히 좌우된다. 따라서 교사들이 직무에 전문성을 발휘하고 학생들이 효율적으로 학습하려면, 교사들의 교실 수업이 성공적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서 수업장면에서의 교수활동이 분석되고 성공 여부도 가려질 필요가 있다. 학생들을 파트너로한 교수-학습 과정에서는 예기치 않은 사태들이 빈번하게 발생하기 때문에, 교사들은 즉흥연주를 하듯이 수업을 주도해나가야 한다. 교사가 성공적으로 수업을 이끌려면 교과과정, 학생,...

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