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321.

스마트 학급경영의 개념과 방향 탐색

박남기, 임수진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 14 371-394 (24 pages)

박남기, 임수진 저
...
- 5,300원
누구나 이어폰을 끼고 음악을 듣거나 스마트폰 화면 속에 무언가를 보며 고개를 숙이고 스 크린 위에서 손가락이 바삐 움직인다. 호모 디지쿠스(Homo Digicus)에 이어, 장소의 제약으 로부터 해방된 호모 모빌리쿠스(Homo Mobilicus)가 세상과 늘 연결되어 있는 신인류 호모 스마트쿠스(Homo Smartcus)로 다시 진화된 시대의 지하철 신(新)풍속도이다. 이러한 변화 속 에 디지털 기기에 친숙한 디지털 네이티브 세대를 지도해야 하는 교사(Digital Immigrant)들 에게 스마트교육과 접목한 학급경영은 이미 불가피한 일처럼 보인다. 본...
322.

교사리더십 개념 모형 구안 연구

김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 13 339-370 (32 pages)

김병찬 저
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- 6,100원
본 연구는 교사리더십 개념 모형을 구안하는 연구이다. 교육행정 체제의 분권화 및 단위학 교책임경영제의 강화로 교원들의 권한과 책임이 증대되면서 교사리더십의 필요성이 대두되고 있다. 교사리더십은 한국에서 연구와 탐구가 많이 이루어지고 있지만, 상대적으로 개념 정립 연구는 미흡한 편이다. 이러한 맥락에서 본 연구에서는 교사리더십 발휘대상, 교사리더십 발 휘영역, 교사리더십 속성 등 세 가지 요소를 바탕으로 교사리더십 개념 모형을 구안하였다. 구체적으로 교사리더십 발휘대상으로는 학생, 동료교사, 학부모를,...
323.

미국 교육리더십의 연구경향 분석: EAQ를 중심으로(2009-2013)

CHEN PENG, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 7 171-199 (29 pages)

CHEN PENG, 박수정 저
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- 5,800원
이 연구는 미국 교육리더십의 최근 연구경향을 파악하기 위하여 미국 교육행정 분야의 대 표적인 연구물인 EAQ에 최근 5년간(2009-2013년) 게재된 118편의 논문 중 교육리더십에 관한 논문 64편을 선별하여 리더십 실행주체, 유형, 연구주제, 연구방법의 준거로 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 리더십의 실행주체는 학교장이 전체의 절반으로 가장 많았고, 교사는 두 번째로 많았으며, 교육감, 교육리더, 학교리더, 지역주민 등 다양한 주체가 연구되 었다. 둘째, 리더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데, 수업...
324.

인성교육에 대한 유·초등 교사의 신념

김순환, 고진아 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 5 119-146 (28 pages)

김순환, 고진아 저
...
- 5,700원
최근 국가에서는 창의·인성 교육을 국가적 목표로 삼고 인성교육의 중요성을 강조하고 있 으나 실제 학교 현장에서는 그 중요성에 대해 인정하면서도 학업에 밀려 인성교육을 소홀히 하고 있는 실정이다. 또 누리과정을 통해 유치원과 초등학교 교육과정을 연계하려는 노력에 도 불구하고 인성교육에 있어서는 유·초 연계에 대한 연구가 미흡하여 실제 교육 현장에서 적용하기가 어려운 측면이 있다. 따라서 본 연구에서는 유·초 교사와의 1:1 심층 면담을 통해 인성교육에 대한 유치원 교사 와 초등 교사의 신념과 실천 사례를...
325.

사립유치원 신규 교사 선발 과정에 관한 연구

박은혜, 김희진, 김명순, 임승렬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 1호 7 159-180 (22 pages)

박은혜, 김희진, 김명순, 임승렬 저
...
- 5,100원
본 연구는 사립유치원 교사의 신규 선발 과정의 특성을 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 연구도구는 연구자가 개발한 설문지를 사용하였으며 전국의 315명의 사립유치원 원장을 대상으로 이루어졌다. 연구결과 사립유치원들을 대학이나 기타 사적인 연결망을 통해 교사를 수급하며 서류심사, 면접, 수업시연 등의 절차를 거치는 것으로 나타났다. 선발의 과정에서 전문적인 자질보다는 인성적인 측면을 평가의 주된 기준으로 설정하고 있었으며 서류보다는 면접과 수업시연의 결과가 최종 결정에 더 많은 영향을 미치는 것으로...
326.

중등교육정책안의 분류, 분석을 통한 한국교원단체총연합회의 역할 분석 연구

김갑성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 14 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 9 183-196 (14 pages)

김갑성 저
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- 4,300원
한국교원단체총연합회는 해방이후 한국교육의 역사와 발전을 같이하면서 많은 역할을 수행해 왔 으나, 객관적이고 실증적으로 교총의 역할을 분류하거나 분석한 연구는 거의 전무한 상태이다. 이에 본 연구는 교총이 제시한 최근 10여년간의 교육정책안을 노동직형, 전문직형, 학생교육강화형, 그리고 학교교육발전형 등 교원단체의 일반적 역할을 이용해 새롭게 구성한 분류도구로 분류하고 이것을 교 원노조의 합법화 이전과 이후로 구분해 교총의 역할을 객관적으로 살펴보았다. 그 결과 교원노조의 합 법화 이전과 이후 비교적...
327.

사이버 교원 연수의 운영 실태 분석 - 국내 사이버 교원연수기관을 중심으로 -

김경현, 정미경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 7 135-161 (27 pages)

김경현, 정미경 저
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- 5,600원
사이버 교원 연수의 양적 확대에도 불구하고, 운영 및 관리에 많은 어려움이 따르고 있어 사이버연수의 질 관리 방안 문제가 중요한 현안으로 대두되고 있다. 따라서 본 연구에서는 사이버 교원연수에 실제 참여한 교원들을 대상으로 사이버 교원연수원 운영 과정과 신규 컨텐츠에 대한 체계적인 평가를 통해, 사이버 교원연수의 현황을 파악하고 문제점을 진단하여 그 개선 방안을 제시하고자 하였다.실태분석 결과에 의하면, 연수에 참여하고 있는 교사들은 명제적 지식 전달 위주의 강의에서 탈피하여, 개별화되고 다양성이 있으며...
328.

"현장 출발형" 교원정책 수립 시도 사례의 비판적 검토

이차영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 17 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 13 267-283 (17 pages)

이차영 저
...
- 4,600원
참여정부의 출범과 함께, 정부 주도의 전통적인 정책입안 방식에서 벗어나, 교원인사제도의 핵심 현안에 대한 이견 조정 작업을 현장의 교육 관련 단체에 맡겨 그들 사이의 협의를 통해 정책방안을 도출하려고 했던 매우 이례적인 사례가 있었다. 본 연구는 이 사례를 반성적으로 회고하면서 “현장 출발형” 정책수립의 성공적 정착을 위해 필요한 조건을 탐색하였다. 첫째로, 협의에 맡기기에 적합한 주제를 선정하는 것이 중요한데, 협의 과제가 둘 이상이고 그들에 대한 일괄타결 전망이 불투명할 때에는 각 과제에 대한 타결을...
329.

우리나라 예술영재교육에서의 교사-예술가 파트너십의 현황 및 개선방안 탐색

신기현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 6 147-168 (22 pages)

신기현 저
...
- 5,100원
우리나라는 2000년 영재교육진흥법을 공포한 이래 영재교육의 진흥을 위해 노력하고 있으며, 그 일환으로 2006년 예술영재교육의 본격적인 추진을 앞두고 있다. 영재교육은 어느 한 기관이나 집단이 전담하기에는 어렵고 힘든 일이기 때문에 사회의 여러 기관과 구성원들의 협력이 필요한 사업이다. 특히 예술영재교육에서는 교사로 대표되는 교육분야와 예술가로 대표되는 예술분야 사이의 파트너십이 더 강조되어 왔다. 교사와 예술가는 교육전문가와 예술전문가로서 서로의 장점을 최대한 살리면서 영재교육이라는 공동의 목적을 위해...
330.

성찰적 글쓰기 활동을 통한 예비 영어교사의 교육적 성장 과정

신동일, 김나희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 2 27-49 (23 pages)

신동일, 김나희 저
...
- 5,200원
본 연구는 예비영어교사의 성찰적 글쓰기를 통해 예비영어교사의 교육적 성장 과정과 그 가치를 이해하고자 노력했다. 연구 참여자의 대학원 교육경험을 성찰 일지로 수집하고 그 자료를 세 가지 사건(교생실습, 질적 연구 스터디 모임 참가, 석사논문 작업)의 범주로 나누었다. 본 연구의 참여자는 교생실습을 통해 이론과 현장의 차이를 체험했고 한국의 영어교육상황에 맞는 교수법과 한국인 학습자에 대한 특별한 고려가 필요함을 알아갔다. 또한 질적 연구 스터디모임을 통해서 연구 참여자는 교사가 직접 자신의 수업을 관찰하고...

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