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정신분열증에서 단순 집중력과 임상증상과의 관계
정혜신, 이성훈 대한신경정신의학회 신경정신의학 6 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1992, 제 31권 제 2호 6 252-257 (6 pages)
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The Water-Soluble Chitosan Derivative, N-Methylene Phosphonic Chitosan, Is an Effective Fungicide against the Phytopathogen Fusarium eumartii
Florencia Anabel Mesas, Mar?a Cecilia Terrile, Mar?a Ximena Silveyra, Adriana Zu?iga, Mar?a Susana Rodriguez, Claudia Anah? Casalongu?, Julieta Ren?e Mendieta 한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 10 Pages
한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 2021, 37권 6호 4 533-542 (10 pages)
Chitosan has been considered an environmental-friend- ly polymer. However, its use in agriculture has not been extended yet due to its relatively low solubility in water. N-Methylene phosphonic chitosan (NMPC) is a water- soluble derivative prepared by adding a phosphonic group to chitosan. This study demonstrates that NMPC has a fungicidal effect on the phytopathogenic fungus Fusarium solani f. sp. eumartii (F. eumartii) judged by the inhibition of F. eumartti mycelial growth and spore... -
과제 지향적 프로그램이 뇌졸중환자의 균형과 상지기능에 미치는 효과: 단일사례연구
김은주, 홍소영, 김경미 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 12 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2012, 제 1권 1호 2 17-28 (12 pages)
목적 : 본 연구의 목적은 과제 지향적 프로그램이 뇌졸중 환자의 균형과 상지기능에 미치는 효과에 대해 알아보고자 단일 사례 연구를 실시하였다. 연구방법 : 연구 대상자는 뇌졸중 진단을 받은 자로 균형검사는 Time up & go 검사, Nintendo Wii Balance Board Test로 실시하였고, 상지기능은 Manual Function Test(MFT)로 측정하였다. 과제 지향적 프로그램은 운동처리 기술평가(AMPS)의 표준화된 과제 중 셔츠다리기, 자루걸레로 바닥 청소 하기, 창문 청소하기, 손빨래하기를 환자에게 맞게 수정 보완하여 실시하였다. 이에 대한... -
지적 장애 아동의 신체활동 참여시 지각된 제약 요소 탐구
유생열 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 1 1-14 (14 pages)
본 연구의 목적은 지적 장애 아동이 신체활동에 참여할 때 겪는 지각된 장애 요소를 탐구하는데 있었다. 본 연구에 서 채택한 방법은 문화기술지 연구로 15명의 경미한 지적 장애 아동과 17명의 이들 학부모들을 대상으로 비참여적 관찰, 개별 면담, 그리고 집단 초점 면담을 통해 지적 장애 아동이 신체활동 참여시 경험하는 지각된 장애요인을 알 아보았다. 자료를 주제별로 분석한 결과 4개의 주제가 나타났으며, 첫 번째 주제는 개인의 특성과 상황에 따른 유 사점과 차이로 개인의 신체조건의 결여, 운동 능력과 의도의 결여, 심리적... -
불안정 애착아동의 미술치료과정에서의 신뢰형성에 관한 미술치료 사례연구
박민선, 전종국 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 13 313-340 (28 pages)
본 연구에서는 불안정 애착아동이 미술치료과정에서 치료자와 아동의 관계를 통해 안정된 애착을 재경험 하게 하여 아동의 신뢰감 회복 과정을 탐색하고자 하였다. 본 연구의 대상은 서울시 00소재 초등학교 2학년에 재학 중인 남자 아동이다. 이 아동을 대상으로 24회기의 미술치료를 실시하였고, 어머니와의 개인상담 3회기를 진행하였다. 분석방법은 질적 분석 방법으로 Miles와 Huberman의 매트릭스와 네트워크를 활용하여 불안정 애착을 유발시키는 요인, 불안정 애착아동의 신뢰형성에 영향을 미치는 치료적 요인, 미술치료가...
