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- 대한수의학회 학술대회발표집(20)
- ANDRAGOGY TODAY(18)
- 조형교육(18)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(17)
- 교육사회학연구(17)
- 신경정신의학(16)
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- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(15)
- CARBON LETTERS(14)
- 교육방법연구(14)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(13)
- 박물관학보(13)
- 은행법연구(13)
- 교육정치학연구(12)
- 기업교육과 인재연구(12)
- 학습장애연구(12)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(12)
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- 시각장애연구(11)
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- THE JOURNAL OF EDUCATION(9)
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- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(3)
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- 한국보훈학회 학술대회지(3)
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- 대한한방비만학회지(2)
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이전의 산업화시대와는 달리 정보화 시대가 요구하는 새로운 능력으로 정보화능력(information literacy)의 중요성이 우리교육에서 대두되고 있다. 즉, 본격적인 정보화시대를 살아갈 학습자들에게 자신이 습득해야할 지식을 인터넷의 정보와 연계?사고하면서 문제해결, 현상파악, 의사결정을 할 수 있는 능력, 의식, 태도를 구비하도록 도와주는 교육이 시급히 요구되고 있다. 현재 교육에서 견지되고 있는 산업화시대 일변도의 교육방법에서 탈피하여 정보화시대의 교육에 적용 가능한 새로운 교수 학습모형의 필요성을 충족하기 위해...
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본고에서는 현대 학습동기이론에서 가장 많은 주목을 받고, 이론연구가 활발하며, 또한 현장적용도 가장 광범위한 자기효능감이론을 집중적으로 살펴보았다. 먼저 학습동기이론 중에서 자기도식 개념을 적용한 대표적인 이론인 자기효능감이론의 본질에 대한 검토를 특성, 주요과정, 관련 개념, 정보원, 측정,차원의 위계적 속성을 통해 설명하고 자기효능감의 한 측면인 교사효능감과 집단효능감을 함께 고찰하였다. 그 다음으로 자기효능감의 영향력을 학생과 교사의 측면에서 살펴보고, 마지막으로 Bandura의 자기효능감 정보원을...
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교사 직무수행 지식 기준의 인지적 성격 분류
한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 2호 7 238-258 (21 pages)
본 연구의 목적은 교사 직무 수행에 필요한 지식 기준이 인지적으로 어떤 성격을 가지는지를 알아봄으로써, 교사양성 교육에서 이와 같은 교사의 직무수행에 필요한 지식의 성격을 고려하여 보다 종합적인 차원에서 인지적 영역의 교사양성 교육 목표를 설정하도록 하는 데에 유용한 자료를 제공하는 데에 있다. 이를 위하여, 한국교육개발원의 2005년 연구 결과 중 교사 직무수행 지식 기준에 대해 최근에 제안된 Anderson과 Krathwohl의 분류학을 사용하여 인지적 성격을 분류하였다. 분류 결과는 ‘개념적 지식’을 ‘이해하다’라는... -
국가수준 교육과정 의사결정의 특징에 대한 고찰: 은유의 발견
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 2호 3 41-56 (16 pages)
이 연구는 2007년 2월 28일 고시된 초?중등 교육과정과 관련하여 국가 교육과정 의사결정의 한국적 특징을 발견하기 위한 것이다. 국가 교육과정 의사결정 과정에서 각 교과 관련 집단은 자교과에 대한 집단적 애착으로 인해 교육과정 총론 개정 작업이 시작되면 해당 교과의 가치 정당화 확보 노력에 경쟁적으로 개입한다. 이러한 과정에서 의사결정은 중집화되고, 특정 교과의 상대적 중요성은 단위수 증/감으로 귀결되는 현상이 발생한다. 본고는 이러한 현상을 요약하는 형식으로 국가 교육과정 의사결정의 한국적 특징을 대표하는... -
WISE(Web-based Inquiry Science Environment) 프로그램을 활용한 과학수업에서 스캐폴딩 유형에 따른 학업성취도와 과학탐구능력의 차이 검증
강명희, 임윤진, 김민정, 김지연 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 웹기반 과학탐구수업 도구인 WISE(Web-based Inquiry Science Environment) 프로그램을 활용한 수업에서 교사가 사용하는 스캐폴딩 유형에 따라 학업 성취도와 과학탐구능력이 어떠한 차이를 보이는지를 분석하기 위하여 서울 소재 H여고 2학년 학생 144명을 대상으로 3주 동안 실시되었다. 본 연구에서 스캐폴딩은 설명제공형과 단서제공형 두 유형으로 구분되었으며, 연구에 참여한 네 학급 중 두 학급에는 설명제공형 스캐폴딩이 제공되고, 다른 두 학급에는 단서제공형 스캐폴딩이 제공되었다. 연구결과, 설명제공형 집단과... -
주성분 분석과 대응일치분석을 통한 4년제 대학졸업예정자들의 대학생 학습 경험 탐색 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 국내 4년제 대학 졸업(예정)자들의 대학생 학습 경험(college experience)의 하위 요소를 고찰하고, 이 하위 요소들이 대학의 기관적 특징, 즉 소재지나 설립주체 등과 어느 정도의 연관관계를 맺고 있는지를 탐색하여 대학생 학습 경험 조사도구개발을 위한 예비적 지식과 활용의 예를 제시하는 것을 주목적으로 삼았다. KEEP 설문지에 수록된 관련 문항 20개에 대해 주성분분석(principal component analysis)을 실시한 결과 4개의 요인들이 추출되었고 이를 각각 (1) 강의의... -
교과교육과 인성교육의 통합적 적용 사례 연구
이준, 유숙경, 이윤옥 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 4 463-487 (25 pages)
본 연구는 교과교육과 인성교육을 연계하여 수업을 진행하고 있는 중등학교 교사들의 수업을 분석하고, 수업의 특징을 도출하여 교과교육과 인성교육을 연계한 수업 방법 개발에 필요한 시사점을 탐색함에 목적이 있다. 이를 위해 수업의 과정에서 교과교육과 인성교육을 통합적으로 실천하고 있는 중등학교 교사 6명의 수업 내용과 주요 특징을 분석하여 교과교육과 인성교육을 연계한 수업 방법의 실천 방안과 시사점을 도출하였다. 교과교육과 인성교육이 연계된 수업활동의 특징을 중심으로 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째,... -
동료튜터링과 개별학습에 따른 인식론적 신념, 자기주도학습능력과 학업성취도 분석
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 10 791-816 (26 pages)
이 연구는 동료튜터링과 개별학습에 따른 인식론적 신념과 자기주도학습능력 그리고 학업성취도의 차이를 분석하는 것이 목적이다. 광주광역시 G대학에 재학 중인 사범계열과 사회복지학부 학생 100명을 대상으로 두 개의 개별학습 집단(비교집단, 핵심질문제공 집단)과 두 개의 튜터링 집단(자율튜터링, 상호교수 튜터링)을 구성하여 12회의 학습을 실행한 후 학습자들의 인식론적 신념과 자기주도학습능력 그리고 학업성취도의 차이를 분석했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단에 따른 인식론적 신념의 차이에서 소박한 신념은 두... -
고령화 시대의 보훈대상자 개인별 건강정보관리를 통한 의료서비스 제공방안 연구
강성원 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 38 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2008 춘계 3 57-94 (38 pages)
보훈대상자는 국가를 위해 헌신한 분들로서 일반인에 비해 건강상의 열악한 조건을 기본적으로 갖고 있는 실정이다. 따라서 지속적인 건강관리와 삶의 질을 개선하기 위한 건강증진 및 의료서비스 프로그램에 대한 필요성이 크다고 할 수 있다. 또한 보훈대상자의 건강과 삶의 질을 국가가 일정 부분 책임지고 있는 상황에서 이를 체계적, 지속적으로 관리하고 지원하기 위해서는 보훈대상자별 상황에 맞는 맞춤형 의료서비스 제도의 도입이 요구되고 있다고 할 수 있다. 이 연구는 보훈대상자 건강증진 및 평생건강관리를 위한 모형 설계... -
AUSTRALIAN VETERANS' AFFAIRS PAPER FOR THE INTERNATIONAL SEMINAR
Barry Telford 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 27 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2005 국제세미나 8 280-306 (27 pages)
