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331.

World Leisure: Shaping the Future

Christopher R. Edginton 한국여가문화학회 여가학연구 12 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2006, Vol.3 No.3 1 1-12 (12 pages)

Christopher R. Edginton 저
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- 4,100원
332.

시각문화를 활용한 유아미술교육 프로그램 개발 및 적용 효과

문현경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 33 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 4호 13 307-339 (33 pages)

문현경 저
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- 6,200원
본 연구는 시각문화를 활용한 유아미술교육 프로그램을 개발하고 이를 적용하여 유아들의 구문의미 이해력, 그림 어휘력, 그리기 표상능력, 시지각 능력에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로 그램 개발을 위해 관련 문헌과 선행연구들 고찰하여 시각문화를 활용한 유아미술교육 프로그램의 목 적 및 목표, 내용, 교수-학습 방법, 평가를 선정하였으며, 유아교사와 유아교육 전문가와의 협의를 통해 최종 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 적용 및 효과 검증을 위해 D시의 A유치원에 재원 중인 만 5세 58명(실험집단, 29명,...
333.

일상생활 관련 수 개념 스토리텔링 활동이 유아의 수학적 문제해결력과 또래 유능성에 미치는 영향

서현, 김석언, 박미자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 4호 2 27-57 (31 pages)

서현, 김석언, 박미자 저
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- 6,000원
본 연구는 일상생활 관련 수 개념 스토리텔링 활동이 유아의 수학적 문제해결력과 또래 유능성에 어떠 한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 K시에 소재한 B유치원 만 5세 25명을 실험집단으 로 K시에 소재한 E유치원 만 5세 25명을 비교집단으로 배정하였다. 실험집단에는 유아들이 일상생활 과 관련하여 수 개념이 포함된 스토리를 듣고, 그 개념을 찾아본 후 스토리텔링을 구성해 보는 활동을 적용하였고, 비교집단에는 수 개념 관련 동화를 듣고 이야기 나누기 활동을 한 후에 이와 관련된 그림 그리기 활동을...
334.

그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과

김명화, 백영숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 3 53-82 (30 pages)

김명화, 백영숙 저
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- 5,900원
본 연구는 그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 어떠한 영향을 미 치는지를 밝히고 효과적인 교수학습 방법을 모색하기 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구 대상은 G시에 소재한 S 유치원의 만 5세아 2학급의 원아 총 40명이었으며, 실험집단(20명), 비교집단 (20명)을 임의 배정하였다. 연구도구로는 유아의 정서지능을 측정하기 위하여 Salovey와 Mayer(1990) 체크리스를 수정하여 김경희(1998)가 사용한 도구를 사용하였다. 그림표상능력을 측정하기 위해서는 지성애(200)가 개발한...
335.

유아의 그림 표상 재 기술에 미치는 실행기능의 영향

박희숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 8 183-205 (23 pages)

박희숙 저
...
- 5,200원
본 연구는 유아들에게 존재하지 않는 사람과 집을 그리도록 했을 때 그림을 변형하는 과정에서 고정된 순서를 보이는 것과 작업 기억의 측면인 실행 기능이 어떠한 관련성이 있는지 살펴보고자 하였다. Karmiloff-Smith의 표상 재 기술 모형은 처음엔 언어로 표현할 수 없는 암묵적 지식으로 출발하여 점 점 언어화할 수 있는 명시적 지식으로 바꾸어가는 변화 과정을 설명해 준다. 또한 발달은 영역 특수하 며 어떠한 아동도 한 영역의 내부와 여러 영역 들 모두에서 다양한 수준으로 표상되는 지식을 가질 수 있다고 하였다. 사람...
336.

유아의 연령, 모자화 분석을 통한 모자애착, 자아존중감과 또래 유능성의 관계

오연주, 김현지, 이정수 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 6 147-170 (24 pages)

오연주, 김현지, 이정수 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 만 4, 5세 유아의 연령, 자아존중감 및 유아가 인식하는 모자애착에 대해 알아보고, 그에 따른 또래 유능성에 미치는 영향은 어떠한지 알아보는데 있다. 연구대상은 경기도 소재 유치원 만 4세 유아 121명, 만 5세 유아 110명이다. 유아의 자아존중감 정도를 알아보기 위하여 단현국, 이미 숙(2006)이 개발한 척도를 사용하였고, 모자애착을 파악하기 위해 모자화분석을 하였으며, 유아의 또 래 유능성을 측정하기 위하여 박주희와 이은해(2001)가 번안한 교사용 또래 유능성 평가척도를 사용 하였다. 연구결과 첫째,...
337.

유아의 공간능력에 대한 교육용 소프트웨어 활용의 효과

한명희, 진명희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 15 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2003, 제 2권 15 227-241 (15 pages)

한명희, 진명희 저
...
- 4,400원
본 연구는 교육용 소프트웨어의 활용이 유아의 공간능력에 미치는 효과를 알아보기 위해 공간개념 소프트웨어를 사용한 집단과 교구를 사용한 집단의 공간능력을 비교하고 남여 유아간 공간능력의 차이를 함께 살펴보았다. 연구 결과, 소프트웨어를 활용한 집단의 유아가 교구를 활용한 집단의 유아보다 공간능력이 더 높게 나타났으며, 공간능력의 하위유형에서는 형태-배경 구별능력과 시각적 기억 및 회상하기에서 소프트웨어를 활용한 집단의 공간능력이 높게 나타났다. 한편, 남․여 유아간 공간능력의 비교에서 남녀유아간...
338.

S-CDT를 활용한 관계성 회복의 실제

박주령 한국카운슬러협회 상담과지도 9 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2017, 제 52호 17 253-261 (9 pages)

박주령 저
...
- 3,000원
현대사회의 입시 경쟁과 획일화된 교육제도로 인해 학생들은 경쟁이 아닌 협력을 통해 건강한 관계를 경험할 수 있는 기회가 제한되어 있다. 학교현장에서 교사의 역할은 협력을 바탕으로 하는 교내환경을 조성하여 학생의 자기 이해를 촉진시켜 공감능력과 친사회적 행 동을 증진시킬 수 있도록 조력하는 것이다. 개인 간의 이기적인 경쟁에서 벗어나 집단 속에 서 갈등을 해결하는 능력을 신장하고 협동하는 역량을 키워 도덕적 가치와 판단 능력을 향 상시키도록 이끄는 것은 사회에 진출하기 전에 학교현장에서 습득해야 할 필수...
339.

만다라 미술치료가 ADHD아동의 주의력향상과 정서불안에 미치는 단일사례연구

정은주, 오승진 한국아동미술학회 아동미술교육 20 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2013, Vol.12 1 1-20 (20 pages)

정은주, 오승진 저
...
- 4,900원
본 연구는 만다라 미술치료가 ADHD아동의 주의력 향상과 정서불안에 효과가 있는지 검증하 는 단일사례연구이다. 연구의 대상은 K시에 소재한 아동시설에서 의뢰한 초등학교 4학년 ADHD아동으로 주의집중을 하지 못하고 정서불안과 틱증상, 학습능력이 떨어지는 아동이다. 프로그램진행은 2014년 1월 3일부터 2014년 4월 11일까지 주1회 총 14회기를 매주 금요일 오 후 4시부터 5시까지 만다라 미술치료프로그램을 구성하였으며, 효과검증을 위하여 자아상에 대한 인식을 파악할 수 있는 HTP그림검사와 매회기별 고찰을 통해 주의집중력과...
340.

중학생의 우울에 따른 FKW그림검사 반응특성연구

석점덕, 허채원 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2012, Vol.11 4 63-78 (16 pages)

석점덕, 허채원 저
- 4,500원
본 연구는 좋아하는 날(Favorite Kind of Weather: FKW) 그림이 중학생의 우울에 따른 반응특 성을 알아보기 위한 것이다. 본 연구의 대상은 통영시에 소속된 일반중학교의 남학생(524명), 여학생(275명) 총 799명이다. CDI점수분포에 따라 21점 이상의 144명과 21이하인 579명 가운 데 무선 표집으로 144명을 표본 추출하였다. 연구도구로써 FKW그림검사와 아동용우울척도 (CDI)를 사용하였으며, 채점자 간의 일치도와 채점자 내 일치도를 구하였다. FKW의 영역은 형식요인, 날씨요인, 그리고 색상요인을 분류하여, 중학생의 우울에...

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