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어머니의 감정에 관한 연구 : 자녀관련 변인과 어머니의 직업형태를 중심으로
이금주, 황성희, 김은정, 황정숙 한국학부모학회 학부모연구 30 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 4호 1 1-30 (30 pages)
본 연구는 자녀관련 변인과 어머니의 직업형태를 중심으로 어머니가 느끼는 일상의 자녀양육감정과 일상적응감정이 어떠한지를 알아보는 데 주된 목적이 있다. 본 연구의 대상은 수도권 및 강원도 내 중·소도시에 거주하는 자녀를 둔 어머니 255명이며, KSDC(Korean Social Science Data Center) DB 시스템을 이용하여 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0을 사용하여 분석하였으며, 연구변수와 관련된 어머니의 감정을 알아보기 위해 다변량분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 우선,... -
초등학교 학부모의 방과후학교 만족도에 대한 종단적 분석 : 대구광역시를 중심으로
주동범, 이현철, 이원석, 김광석 한국학부모학회 학부모연구 19 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 3호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 대구교육종단연구 1차년도(2017)~3차년도(2019) 데이터를 통하여 초등학교 학부모들의 방과후학교에 대한 종단적인 만족도의 변화 그리고 변화에 영향을 주는 요인을 분석하였다. 구체적으로 본 연구에서 설정한 연구문제는 첫째, 초등학교 학부모의 방과후학교 만족도 인식 변화의 패턴은 어떠한가? 둘째, 초등학교 학부모의 방과후학교 만족도 인식 변화에 영향을 주는 요인은 무엇인가?이다. 이를 위하여 잠재성장모형을 적용하여 종단적인 변화와 변화에 영향을 주는 요인들의 관련성을 분석하였다. 연구결과 초등학교... -
학부모회 운영의 실제와 쟁점: S초등학교 사례
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 5 91-107 (17 pages)
이 연구는 S초등학교의 학부모회 운영 실제를 사례로, 학부모 참여 정책의 쟁점을 논의하는 데 초점을 둔다. 1년 동안 학부모회는 교육지원청과 학교에서 지원하는 예산을 사용하기 위하여 회의를 하고 계획서를 만들고 프로그램들을 집행하고 보고하는 바쁜 일정으로 운영된다. S초등학교 학부모회의 운영 사례를 통해, 학부모회의 대표성, 학부모와 학교의 인식의 차이, 낮은 참여율, 참여 유형, 재정 지원, 학부모의 대상화 등과 관련된 쟁점을 제기한다. 결론적으로, 학부모의 참여를 활성화하는 정책에서, 학부모를 교육의 주체로... -
학부모 정체성과 교사 정체성의 갈등과 협상: 초등학생 자녀를 둔 초등학교 여성 교사를 중심으로
이지환, 강대중 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 3 45-66 (22 pages)
본 연구는 초등학생 자녀를 둔 초등학교 여성 교사의 역할 정체성 형성과정에서 드러나는 학습 양상을 이해하는 것을 목적으로 한다. 초등학생 자녀를 둔 초등 여성 교사 7명을 연구참여자로 선정하여 학부모가 되기 전 교사의 역할 정체성이 드러나는 장면과 기존의 교사 정체성이 새로 구성되어가는 학부모 정체성과 갈등을 일으키는 장면을 질적 인터뷰를 통해 수집, 분석하였다. 연구참여자들이 학부모가 되기 전 ‘지식 전달자’, ‘교실 질서 관리자’, ‘초등교육 이론 전문가’라는 역할 정체성을 가지고 있었다. 연구참여자들은... -
초등 국어교과서에 나타난 어머니상과 아버지상 분석
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 1호 3 57-74 (18 pages)
본 연구의 목적은 2015 개정 초등 국어교과서에 나타난 어머니상과 아버지상을 내용분석법을 통해 분석하는 것이다. 연구결과, 첫째, 어머니는 다정하며 안정감을 주면서도 때로는 훈육을 위해 무서운 존재로 등장한다. 둘째, 어머니와 아버지는 가치를 전달하기보다는 자녀 스스로 가치 있는 삶을 알아갈 수 있도록 조력하는 역할을 하고 있다. 셋째, 어머니와 아버지는 공동으로 육아와 가사를 담당하며 어머니는 경제활동 주체로 부각되고 있다. 넷째, 어머니와 아버지는 함께 칭찬 등을 통해 적절한 동기부여를 하며 자녀교육을... -
맞벌이 부모의 일ㆍ가정 양립 갈등, 강압적 양육행동, 초등학교 자녀의 미디어기기 의존 및 집행기능 곤란 간의 구조적 관계
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 4 77-97 (21 pages)
본 연구는 맞벌이 부모의 일?가정 양립 갈등이 자신과 상대방의 강압적 양육행동에 미치는 영향을 알아보고, 부모의 일?가정 양립 갈등이 자녀의 집행기능 곤란에 영향을 미치는 과정에서 강압적 양육행동과 자녀의 미디어기기 의존의 다중 매개역할을 규명하였다. 연구대상은 한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children: PSKC) 10차 조사에 참여한 520쌍의 맞벌이 부모와 초등학교 3학년 자녀로, 수집된 자료에 대해 자기?상대방 상호의존모델과 팬텀변수를 활용한 구조방정식모델 분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과... -
어머니의 우울과 초등 1학년 아동의 집행기능 곤란과의 관계에서 양육스트레스의 매개효과
박서이, 이강이 한국학부모학회 학부모연구 17 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 5 107-123 (17 pages)
본 연구는 어머니의 양육 스트레스가 어머니의 우울과 초등 1학년 아동의 집행 기능 곤란의 관계를 매개하는지 검증하며, 아동의 집행기능 곤란을 경감시키는 개입 방안을 제시하는 데에 목적이 있다. 이를 위해「한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children [PSKC])」의 8차 자료 중 어머니 1518명이 응답한 자료를 PROCESS MACRO를 이용하여 매개분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 우울과 아동의 집행기능 곤란, 그리고 어머니의 양육 스트레스 간의 관계를 상관분석한 결과 주요 변인 간 유의한 정적인... -
초등학생 자녀를 미인가 대안학교에 보낸 학부모들의 교육 실천 탐구 : 종교계 대안학교를 중심으로
임고운, 이은혜, 이종철 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 3 49-77 (29 pages)
이 연구의 목적은 초등학생 자녀를 미인가 대안학교에 보낸 학부모들의 학교 선택 동기와 그들이 경험한 대안학교 및 대안학교에서의 교육 실천의 의미를 심층적으로 파악하는 데 있다. 이 연구는 심층면담을 통한 질적연구로서, 연구참여자는 경기도 소재의 미인가 기독교 대안학교인 별빛학교와 달빛학교에 자녀를 보내고 있는 학부모 7인이며, 편의표집과 눈덩이표집 방법으로 선정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구참여자들이 미인가 대안학교를 선택하는 이유는 ‘자녀의 행복 추구’, ‘입시와 성공 문법으로부터의... -
Comparing the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on children’s aggression : children’s empathy as a mediator
Hong Song-Ee, Hwang Hee Jung 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 2 19-47 (29 pages)
the relationship parents’ rearing attitudes to children’s aggression by using SEM (Structural Equation Modeling). The sample of this study was 383 middle school students in Gangwon and Kyonggi provinces, South Korea. The modified model was good fit in terms of the Goodness of Fit criteria of RMSEA, GFI, AGFI, IFI, and CFI. As the result of this study, children’s empathy had the significant indirect effect in the relationship between both father’s and mother’s intimate or neglectful rearing... -
교육공동체 관점에서 본 교사-학부모 간 협력 과제 : 학부모의 교육관여를 중심으로
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 교육공동체 담론을 중심으로 핵심주체인 교사와 학부모가 능동적이며 적극적인 협력 관계를 발전시킬 수 있는 방안을 모색하였다. 이를 위해 바람직한 교육공동체의 4가지 특성-공유된 비전, 민주적 참여, 협력과 소통, 관계에서의 돌봄을 기반으로 우리 공교육에서의 교사-학부모 간 갈등의 원인과 실태를 분석했다. 그 결과, 교육공동체 가치를 실천하며 현재의 갈등을 상생의 협력관계로 변화시킬 수 있는 기제로 학부모의 교육관여(parent involvement) 활동의 중요성을 재확인하였다. 이어서, 교육관여의 개념과 영역,...
