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평생학습동아리 구성원의 지식공유 현상 및 특성 탐색
윤명희, 서희정 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 9 221-252 (32 pages)
본 연구의 목적은 평생학습동아리 구성원 사이에서 이루어지는 지식공유의 독특성과 중요성을 강조하고, 이에 영향을 미치는 변인을 도출하여 활발한 학습활동을 뒷받침하 는 데 있다. 이를 위해 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 자료를 수집하였고, 근거이론에 따라 개방코딩과 축코딩 및 선택코딩을 실시하여 자료를 분석하였다. 평생학습동아리 구성원의 지식공유는 역동적 확장학습의 과정이었다. 이러한 과정은 지식공유 활동이 일어나는 맥락조건인 평생학습동아리의 활동 목적, 주제관련 학습에 해당하는 인과조건, 지식공유에... -
노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습적 탐구
유기웅 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 3 59-90 (32 pages)
본 연구에서는 노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습의 모습을 탐색하였다. 그럼으 로써 일상생활 속에서 텔레비전 시청이 노인들에게 있어 어떤 의미로 자리 잡고 있으 며 일상학습 맥락에서의 의미를 살펴보고자하였다. 이를 위해 13명의 노인들의 경험을 중심으로 질적 연구를 수행하였다. 노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습 모습 탐색에 서 도출된 연구결과는 크게 일상생활에서의 텔레비전 시청의 의미와 텔레비전 시청을 통한 일상학습경험의 의미로 구분하여 정리하였다. 첫째, 일상생활에서의 텔레비전 시 청의 의미는... -
멘토링과 코칭 과정에서 안드라고지의 원리와 주요 성인학습이론과의 연계
김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 3 55-91 (37 pages)
멘토링과 코칭에 대한 수요와 인기가 높아지고 있어 학제적 연구와 접근이 요청되고 있다. 그러나 멘토링과 코칭분야를 안드라고지의 원리나 성인학습의 차원에서 이해하고 적용하려는 현장의 시도나 이와 관련된 체계적인 연구는 거의 부재한 실정이다. 따라서 이 논문은 멘토링과 코칭의 개념과 원리에서 학습이 중심개념임을 밝히고 대표적인 학 습이론인 자기주도적학습, 전환학습, 경험학습과 어떠한 관계가 있는지를 탐색하고자 하 였다. 이러한 연구결과를 토대로 멘토링과 코칭현장에서의 성인학습이론 적용을 바탕으 로 한... -
대기업 근로자의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계
박종선, 김진모 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 6 143-171 (29 pages)
이 연구의 목적은 우리나라 대기업 근로자들의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계를 구명하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 공정거래위원회가 지 정한 1000대 기업에 종사하는 상시근로자를 모집단으로 설정하였다. 13개 기업을 유의표 집하여 332부의 설문지를 배포하였으며, 그 중 281부가 회수되었고 불성실 응답자료와 이상치를 제외한 224부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해 빈도와 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계와 변인간 관계 구명을 위한 구조방정식 분석을 활용하였다. 이 연구의... -
공공기관의 변혁적 리더십, 전략적 인적자원개발, 학습조직 구축, 조직시민행동 간의 구조적 관계
김성환, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 3 63-90 (28 pages)
본 연구의 목적은 공공기관 조직 구성원들의 조직시민행동을 향상하기 위해서 변혁 적 리더십, 전략적 인적자원개발, 학습조직 구축, 조직시민행동 변수 간의 구조적 관계 를 분석하는 것이었다. 이를 위하여 공공기관 경영공시 시스템(2011.5) 상의 국내 286여 개 공공기관에 근무하고 있는 직원 605명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 17.0 통계프로그램을 이용하여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과 공공기관에서 변혁적 리더십, 전략적 인적자원개발, 학습조직 구 축은 조직... -
전문가 교육에서 ‘저널쓰기’ 활용에 관한 질적 사례 연구
배영주 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.2 7 151-174 (24 pages)
전문가 교육은 전문가들의 실천을 점검하고 개선할 수 있는 기회를 제공할 수 있어 야 한다. 실천적 인식론은 전문가에 의해 현장에서 생성되고 갱신되는 ‘실천적 지식’의 중요성을 강조하고 그것을 가능케 하는 ‘반성’에 주목한다. 이 연구는 반성을 촉진하는 대표적 방편 중 하나인 ‘저널쓰기’를 실제 전문가 교육과정에 적용함으로써 그 활용 가 능성을 타진하고 그 전략을 모색함으로써 전문가 교육 발전에 기여하고자 하였다. 여섯 가지 다른 종류의 전문가 교육에 참여한 13명의 연구 참여자들의 저널과 그 작성 과정, 그리고... -
자기조절학습자로서의 성인 블로거의 학습경험
허경미, 이로미, 박영 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 8 249-279 (31 pages)
of self-regulated learning (SRL) as a social-cognitive model of learning. Data were collected from adult users of Cyworld through an online survey (n=100) and online interviews (n=15). The findings indicate that blogs can serve a meaningful informal learning environment, particularly for adults who are increasingly required to be self-directive learners throughout their lives. The model of SRL can offer a useful guideline for such integration of blogs into adult informal learning context. -
치유를 위한 배움의 HRD
김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 2 37-54 (18 pages)
인간의 배움 본성을 구성원 개인의 삶살이에 연결시키는 동시에 조직 차원으로 승화시 키기 위해서는 지금까지 를 바라보던 HRD 관점을 뛰어넘는 새로운 시각의 치유(治癒)를 위 한 패러다임 정립이 필요하다. 이는 기존의 교육학을 뛰어넘는 “배움학”의 관점으로 교육 현상을 바라보고 이해하고 해석하는 작업과 그 궤를 같이 하는 일이다. 다시 말해서, 인간 본성으로서의 배움을 고려하여 그 가운데서 HRD를 다시 한번 재정의하고 자리매김하는 작 업이 필요한 것이다. 근대 모던사회의 치료(治療) 중심적인 시각만으로는... -
평생학습 : 정치적이고 전기적인 접근
PeterAlheit 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 7 187-227 (41 pages)
이 연구는 평생학습의 2가지 관점인 정치적이고 전기적인 관점에 대하여 설명하고 있다. 우선 평생학습을 교육시스템에 대한 재조직의 관점으로 보았다. 이와 같은 관점은 현대사 회에 들어와서 일의 본질에 대한 변화, 지식의 새로운 기능, 교육기관들의 기능적 장애, 개 인주의와 근대성에 대한 반성, 교육경제의 새로운 상황 등으로 설명될 수 있다. 두 번째로 는 평생학습의 현상학적인 양상에 대하여 논의하고 있다. 교육과 학습은 개인의 생애단계 에 따라 조직될 수 있다. 성인들을 위한 계속적인 교육훈련, 암묵적인 학습, 학습의... -
휠 모델 : 학습사회 건설을 위한 개념구성
WeiyuanZhang 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 6 165-185 (21 pages)
이 연구는 인간의 발달과 학습사회 건설에 요구되는 중요한 4가지 특성에 대하여 언급 하고 있다. 그 다음으로는 학습사회의 휠 모델에 대하여 제언하고 있다. 휠 모델에는 전 통적인 형식적교육기관, 많은 종류의 사회적 관계, 인터넷과 커뮤니케이션 기술, 정치적 지원, 매스미디어 등에 대하여 학습사회건설을 위한 휠 모델의 구성요소로 제시하고 있 으며 이들 간의 관계에 대하여 설명하고 있다. 마지막으로 휠 모델의 청사진에 따라 중 국 성인교육의 발달을 위한 제언으로 이루어져 있다.
