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3391.

국가 안보를 위한 미국 정보 자유법 시행의 결과에 미치는 조직적 요인의 분석

권혁빈 한국경호경비학회 시큐리티연구 31 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2010, 제 24호 1 1-31 (31 pages)

권혁빈 저
...
- 6,000원
본 논문은 미국 연방정부에 있어서 정보 자유법의 시행이 정부 기구의 재정, 집행자의 자질 및 관료 문화를 포함한 제반 조직적 요인들에 미치는 정책 효과를 경험적으로 검증하는데 그 목적이 있다. 실상 정보자유법의 기본 취지는 정부의 정보에 접근할 수 있는 국민의 알 권리를 보호하는 동시에 국가안보를 위한 민주적 책임을 신장하기 위하여 제정되어졌지만, 실제로 시행과정상에 있어서 각 정부 기구들의 불복종과 잦은 정보 누설 등의 다양한 요인들에 의해 본래의 목적이 훼손되면서 많은 문제점을 야기하고 있는 실정이다....
3392.

지역사회 대테러활동에 관한 연구

정우일 한국경호경비학회 시큐리티연구 19 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2009, 제 19호 8 187-205 (19 pages)

정우일 저
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- 4,800원
2001년 미국에서 일어난 9·11 테러사건과 2005년 7월 영국에서 일어난 지하철 폭탄테러 사건 등 일련의 테러사건들은 우리에게 커다란 충격을 주고 있다. 테러리즘의 원인들은 어느 사회에서나 늘 존재하여 왔고 앞으로 살아갈 사회 속에서 계속 야기될 문제들이기 때문에 완벽 한 해결책이 제시될 수 없다는데 그 문제점이 있다. 그러나 이러한 현실에도 불구하고 우리는 지금까지 논의한 지역사회 대테러활동을 통해서 좀 더 안전한 삶을 추구할 수 있다고 생각된다. 새롭게 다가오는 지역사회의 안보 환경은 대테러기관으로 하여금...
3393.

수사경찰의 직무만족과 조직몰입에 관한 연구

박영주 한국경호경비학회 시큐리티연구 25 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2008, 제 15호 8 139-163 (25 pages)

박영주 저
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- 5,400원
수사경찰은 과중한 직무와 위험한 직무환경, 낮은 보수수준 등으로 인해 직무만족의 수준이 낮다는 문제가 지적되어 왔다. 따라서 우리나라에서는 경찰의 수사부서 기피문제의 심각성과 수사경찰의 자질부족 문제를 해결하고자 2005년 1월부터 수사경과제를 시행하고 있다. 이 연구는 현시점에서 범죄수사를 담당하는 수사경찰의 직무만족과 조직몰입의 정도와 그 영향요인을 조사하는 것을 목적으로 한다. 이 연구에서 제시한 독립변수로서 영향요인은 직무자체, 성취감, 책임감, 안전성, 안정성, 조직원간의 관계, 인정감, 감독,...
3394.

시민의 개인적 특성과 범죄두려움 관계 분석

성용은, 유영재 한국경호경비학회 시큐리티연구 23 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2007, 제 14호 14 261-283 (23 pages)

성용은, 유영재 저
...
- 5,200원
범죄두려움의 원인을 설명하기 위한 최근의 연구들에서는 성, 연령, 경제수준, 범죄 피해경험 등의 미시적인 개인수준과 거시적인 지역수준과의 연계를 시도하는 연구에 관심과 노력을 보이고 있다. 하지만 이 연구에서는 이러한 지역수준의 특성에 대한 개 인의 관심과 해석은 개인의 특성으로서 과거의 범죄피해경험, 범죄피해의 취약성 정도, 범죄관련 정보에 대한 관심에 따라 다를 수 있다고 보며, 미시적인 수준과 거시적인 수 준의 연계를 시도하기에 앞서 개인적인 수준에서 개인의 특성과 범죄두려움의 관계에 대해서 실증적인...
3395.

책임능력판단에 관한 범죄심리학적 이론과 정신장애 항변 연구

임상곤 한국경호경비학회 시큐리티연구 30 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2005, 제 10호 12 293-322 (30 pages)

임상곤 저
...
- 5,900원
본 연구는 형사책임과 관련성이 있다고 생각되는 일치추론이론과 외부귀인이론 등을 통해 도의적 책임판단에 관한 범죄심리학적 이론을 연구하여 미국에서 배심원이 유무죄의 평결을 도출해 내는 판단과정에 관한 이론적 관점들을 접근하고자 한다. 정신장애(insanity)는 형사책임능력에 관한 법적인 개념이며 임상적인 혹은 정신의학적인 개념이 아니다. 따라서 법체계가 다르면 정신장애의 정의도 달라지게 마련이다. 우리나 라 법과 미국의 법은 서로 매우 다른 체계를 가지고 있어서 미국법의 개념들이 한국법의 개념들과...
3396.

경호업무수행자의 성격특성과 직무스트레스 대처행동 및 대처효과의 관계

김종탁 한국경호경비학회 시큐리티연구 18 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2003, 제 6호 11 255-272 (18 pages)

김종탁 저
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- 4,700원
사회이며 조직의 목표는 그 구성주체인 인간에 의해 달성된다. 따라서 인간의 효율적 관리 없이는 그 목표를 달성할 수 없게 되었다. 그러나 오늘날 거대화된 조직사회에서는 일방적이고 획일적인 조직의 목표만을 강요함으로써 인간성과 개성의 상실을 초래하고 있는 것도 사실이다(권상철, 1991). 특히 고도의 경제발전과 교육수준의 향상으로 개인의 욕구가 다양해지는 반면에, 스트레스가 누적되어 개인의 질병은 물론 스트레스라는 부정적 반응으로 인한 효율성 저하의 결과를 가져오기도 한다. 현대인이 경험하는 스트레스 중...
3397.

과학인재의 지속성장 기제로서의 창의성 탐색: 이공계 대학생 창의역량 모델링을 통해

강정하, 박선희, 김철, 문경호, 김영민, 석혜은 한국창의력교육학회 창의력교육연구 37 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 2 19-55 (37 pages)

강정하, 박선희, 김철, 문경호, 김영민, 석혜은 저
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- 6,600원
본 연구는 이공계 인재의 창의적 과학자를 향한 지속성장을 추동하는 역량이 무엇인지를 밝힘으로써 이 공계 대학생의 창의역량을 모델링하는데 목적을 둔다. 이를 위해, 세계적 성취를 이룬 창의적 과학자의 창 의역량모델을 기반으로 이공계 대학 학부생의 창의역량모델 개발 및 타당화를 실시하였다. 먼저, 세계적 과 학자 12인의 인터뷰를 통해 3역량군_9역량_31하위역량으로 구성된 창의적 과학자의 창의역량모델이 구축되 었다. 이 모델은 대학생에 부합하는 형태의 4역량군_31(잠재)역량으로 이루어진 이공계 대학생 창의역량모...
3398.

창의성 온톨로지의 인지심리학적 탐색과 교육적 활용

안동근, 한기순 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.3 5 73-87 (15 pages)

안동근, 한기순 저
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- 4,400원
본 연구에서는 창의성의 발현과정을 온톨로지라는 지식시스템을 사용하여 인지심리학적 관 점으로 탐색하였다. 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 신비롭게만 여겨졌던 창의성의 발현과정을 명시적이고 체계적으로 설명하기 위해 온톨로지를 통해 창의성을 설명하는 새로 운 관점을 제시했다. 구체적으로, 은유생성, 확산적 사고, 창의적 전문성 수행의 발현과정을 온톨로지 지식시스템을 이용하여 객관적이고 체계적으로 설명하였다. 둘째, 다양한 창의성의 발현과정을 기술함으로써 각 형태에 따라 창의성을 평가하고 신장시킬...
3399.

창의성과 지능 그리고 개방성의 구조모형 검증

권유선, 표정민, 이희현, 안동근 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.3 1 1-22 (22 pages)

권유선, 표정민, 이희현, 안동근 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 창의성에 대한 지능과 개방성의 구조를 확인하고자 하는 것이다. 이를 위 하여 4개 대학교 학생 296명에게 창의적 은유 생성 검사와 Gf, Gc, Glr 지능 검사, 그리고 개 방성 검사를 실시하였다. 창의성 점수는 피험자들이 가장 창의적이라고 선택한 반응 2개를 전 문가 3인이 사정하는 Top 2 방법으로 산출하였다. 연구문제 1에서 지능의 구조에 따라 창의성 에 대한 예측력에 차이가 있는지 분석한 결과, 상위 지능요인이 하위 지능요인들보다 창의성 에 대한 설명력이 높은 것으로 나타났다. 하위 지능요인들은...
3400.

대학생 창의적 문제해결 역량 측정도구 개발

송홍준, 이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 4 53-68 (16 pages)

송홍준, 이병임 저
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- 4,500원
본 연구는 역량중심 교육과정 구성에 필요한 창의적 문제해결 역량의 정의를 내리고 하위 요인을 설정하여, 타당성, 신뢰도, 적합도를 확보한 검사 도구를 제작하는 것을 목적으로 한 다. 문항의 구성은 주관적 평가를 위한 자기보고 문항과 객관적 평가를 위한 선다형, 수능형 문항을 제작했다. 본 연구를 통해 얻은 창의적 문제해결 역량의 구성요소는 문제인식, 분석적 사고, 융통적 사고, 대안 발견, 도전적 태도였다. 최종 문항을 확보하기 위해 탐색적 요인분석 과 확인적 요인분석을 실시했다. 타당도, 신뢰도, 적합도를 확보한...

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