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간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(125)
- 교과교육학연구(95)
- 교육논총(87)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(83)
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- 한국교원교육연구(41)
- 음악교육연구(32)
- 특수교육교과교육연구(29)
- 에너지기후변화교육(28)
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- 교육방법연구(25)
- 교육사회학연구(22)
- 한국교육학회 학술대회논문집(22)
- 인간발달연구(19)
- 한국도서관 정보학회지(19)
- 통합교육연구(18)
- 한국청각-언어장애교육연구(18)
- 구비문학연구(17)
- 인지발달중재학회지(17)
- 교육행정학연구(16)
- 음악교육공학(16)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(15)
- 아동과 권리(14)
- 한국문헌정보학회지(14)
- 기업교육과 인재연구(13)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(12)
- 교육혁신연구(12)
- 모드니예술(12)
- 사회과수업연구(12)
- 한국초등체육학회지(12)
- 국제이해교육연구(11)
- 노인간호학회지(11)
- 헬스커뮤니케이션연구(11)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(10)
- 우리말연구(10)
- 종교교육학연구(9)
- 한국비블리아학회지(9)
- 한국조형교육학회 학술대회지(8)
- 교육정치학연구(7)
- 박물관학보(7)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(7)
- 독서교육연구(6)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(6)
- 한국일본교육학연구(6)
- 고령자-치매작업치료학회지(5)
- 발달지원연구(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 신경정신의학(5)
- 어린이교육(5)
- 정보교육학회논문지(5)
- 창의력교육연구(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(4)
- 가족과 가족치료(4)
- 보건교육건강증진학회지(4)
- 상담과지도(4)
- 시민청소년학연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 정보관리학회지(4)
- 학부모연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 행동분석-지원연구(4)
- 환경교육(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 광고PR실학연구(3)
- 교육원리연구(3)
- 교육치료연구(3)
- 기본간호학회지(3)
- 동아시아문화와예술(3)
- 박물관교육연구(3)
- 아동미술교육(3)
- 장애인평생교육복지연구(3)
- 지역사회간호학회지(3)
- 특수교육연구(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국성인교육학회 학술대회지(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- 한국장애인복지학(3)
- 한국지구과학회지(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(2)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(2)
- 교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 디지털스토리텔링연구(2)
- 만화애니메이션 연구= CARTOON AND ANIMATION STUDIES(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 아시아아동지원연구(2)
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- 예술심리치료연구(2)
- 장애인고등교육연구(2)
- 정보관리연구(2)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART A. PART A(2)
- 청소년행동연구(2)
- 컴퓨터교육학회논문지(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(2)
- 한국비블리아(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 한국컴퓨터정보학회논문지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- ASIAN NURSING RESEARCH(1)
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- JOURNAL OF COMPUTING SCIENCE AND ENGINEERING(1)
- JOURNAL OF INTERNET COMPUTING AND SERVICES(1)
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- TTA 저널(1)
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- 과학과 기술(1)
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미국 교육리더십의 연구경향 분석: EAQ를 중심으로(2009-2013)
CHEN PENG, 박수정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 7 171-199 (29 pages)
이 연구는 미국 교육리더십의 최근 연구경향을 파악하기 위하여 미국 교육행정 분야의 대 표적인 연구물인 EAQ에 최근 5년간(2009-2013년) 게재된 118편의 논문 중 교육리더십에 관한 논문 64편을 선별하여 리더십 실행주체, 유형, 연구주제, 연구방법의 준거로 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 리더십의 실행주체는 학교장이 전체의 절반으로 가장 많았고, 교사는 두 번째로 많았으며, 교육감, 교육리더, 학교리더, 지역주민 등 다양한 주체가 연구되 었다. 둘째, 리더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데, 수업... -
전문대학 교수학습센터의 발달교육 프로그램의 운영 방안
김성규 한국교원교육학회 한국교원교육연구 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 2호 8 169-185 (17 pages)
이 연구는 개별 전문대학에서 교수학습센터를 통하여 발달교육 프로그램을 개발하여 운영할 때에 참고로 할 수 있는 프로그램의 구성 체계와 고려 사항을 탐구하는데 목적을 두었다. 발달교육 프로그램은 ① 교과 학습영역: 전공기초, ② 비교과 학습영역: 전인적 생애발달로 구분하였다. 교수학습센터를 통하여 제공되는 발달교육 프로그램은 학생들의 생애 능력 개발과 관련된 ① 신입생의 대학생활 성공 프로그램, ② 직업능력 개발 프로그램, ③ 학업능력 개발 워크숍, ④ 학업상담과 자문 프로그램에 초점을 두고 제시하였다.... -
놀이에 대한 유아교사 효능감에 영향을 미치는 직무만족 요인에 관한 연구
서지연, 엄정애 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 2호 3 45-66 (22 pages)
본 연구는 경기도에 소재한 공사립 유치원 교사들을 대상으로 놀이에 대한 교사효능감과 직무만족간의 관계를 파악하고 놀이에 대한 유아교사 효능감에 영향을 미치는 직무만족의 하위요인에 대해 알아보고자 하였다. 놀이에 대한 유아교사 효능감은 놀이교수 효능에 대한 신념 척도와 놀이교수 결과에 대한 기대척도로 구분하였으며, 직무만족도는 동기요인과 위생요인으로 구분하여 각 변인간의 관련성을 알아보았다. 연구결과를 요약·제시하면 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 놀이에 대한 교사효능감과 직무만족은 전체적으로... -
문식성 습득에 대한 유아교사의 신념
이문정, 김정화 한국교원교육학회 한국교원교육연구 16 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 13 265-280 (16 pages)
본 연구는 문식성 습득에 대한 유아교사의 신념에 대해 알아보고 그 신념이 교사의 학력과 경력에 따라 차이가 있는지를 살펴보기 위하여 서울에 소재한 유치원과 보육기관의 유아교사 134명을 대상으로 조사를 하였다. 연구도구는 Westwood, Knight, & Redden(1997)이 개발한 25문항의 질문지를 사용하였으며 자료분석을 위하여 일원분산분석을 하였다. 연구결과, 유아교사들의 유아 문식성 습득에 대한 신념은 기술중심 언어교육과 의미 중심 언어교육 중 어느 한 쪽에도 치우지지 않는 균형잡힌 언어교육 신념을 나타내었다. 또한... -
교사들의 특기ㆍ적성교육과정 참여 만족도 영향요인 분석
김미량 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 1 5-28 (24 pages)
상업계 고등학교에서의 특기적성교육은 컴퓨터 관련 ICT교육을 중심으로 진행되는 경우가 많다. 정보격차를 해소하는 한편 관련 자격증 획득을 통해 개인의 능력을 개발하는 데 도움을 줄 수 있기 때문이다. 그러나 이를 담당하고 있는 현직 교사들은 정규수업시간외에 추가로 부담해야 하는 강의준비 및 교육으로 인해 상당히 힘든 환경에 처하기도 한다. 본 연구에서는 정보소양의 증진, 자격증 취득 및 사교육비 경감을 목적으로 시행되고 있는 컴퓨터 특기적성교육 프로그램을 담당하고 있는 교사들의 참여도 및 만족에 영향을 미치는... -
성찰적 글쓰기 활동을 통한 예비 영어교사의 교육적 성장 과정
신동일, 김나희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 2 27-49 (23 pages)
본 연구는 예비영어교사의 성찰적 글쓰기를 통해 예비영어교사의 교육적 성장 과정과 그 가치를 이해하고자 노력했다. 연구 참여자의 대학원 교육경험을 성찰 일지로 수집하고 그 자료를 세 가지 사건(교생실습, 질적 연구 스터디 모임 참가, 석사논문 작업)의 범주로 나누었다. 본 연구의 참여자는 교생실습을 통해 이론과 현장의 차이를 체험했고 한국의 영어교육상황에 맞는 교수법과 한국인 학습자에 대한 특별한 고려가 필요함을 알아갔다. 또한 질적 연구 스터디모임을 통해서 연구 참여자는 교사가 직접 자신의 수업을 관찰하고... -
교원의 정보통신기술(ICT) 활용 촉진요인에 관한 연구
김미랸, 한광현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 7 143-166 (24 pages)
본 연구는 교육현장에 새로운 혁신적 아이디어나 매체가 등장할 때 교사의 협조와 참여, 이해가 전제될 때 비로소 성공적 정착과 활용이 가능할 것이라는 가정하에, 현재 초중등학교 교육현장에서 실시되고 있는 정보통신기술(ICT) 활용교육이 보다 실질적으로 활성화될 수 있는 방안을 강구하고자 수행되었다. 이를 위해 혁신의 확산과정을 의미있게 설명하는 Davis의 기술수용모형을 기초로 연구모형을 개발하고 교사들의 ICT 활용에 영향을 미치는 다양한 요인을 설문자료를 토대로 검증해보고자 하였다. 265명의 초중등 현장교사들이... -
학습과제의 스캐폴딩과정 분석
정미례, 문승현, 정찬기오, 김훈희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 5 103-123 (21 pages)
본 연구는 고차적 사고가 요구되는 영어 설득작문 과제에 스캐폴딩과정을 적용할 필요성 및 생태학적 타당도가 높은 스캐폴딩의 과정을 분석할 필요성에 근거하여, 영어작문수업 과정에서 이루어지는 교사와 학생, 학생과 학생간의 언어적 상호작용, 학생들의 작문전략 활용 및 작문수행의 결과를 관찰분석제시하여 보다 총체적이고 심층적으로 학습과제의 스캐폴딩 과정을 검토하였다. 본 연구는 K고등학교 학생 28명의 작문학습의 과정을 대상으로 질적 접근과 양적 접근을 병행하였다. 본 연구에서 분석된 학교의 사회문화적 맥락,... -
교직경력에 따른 초등교사들의 신념과 사회과 교수실제의 관계
최진영, 이경진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 13 313-335 (23 pages)
본 연구는 교사발달단계를 교직경력으로 상정하고 교직경력에 따라 초등교사들의 신념에 차이가 있는지, 그리고 교직경력에 따라 초등교사들의 신념과 사회과 교수실제의 관계가 어떠한지를 분석하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 초등교사 700명을 대상으로 하여 첫째, 교직경력에 따라 교사신념이 어떻게 다른지를 일원분산분석을 통해, 둘째, 교직경력에 따라 교사신념과 사회과 교수실제의 관계가 어떠한지를 상관관계를 통해 분석하였다. 그 결과, 첫째, 교사들은 교직경력에 상관없이 대체적으로 학습자 중심 신념에 비교적 강하게... -
놀이 규칙에 대한 교사-유아 상호작용 패턴 분석
위수경, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 16 371-400 (30 pages)
본 연구는 자유선택활동시간에 놀이 규칙에 대한 교사-유아 상호작용 패턴이 시간과 유아 성별, 놀이 규칙, 흥미영역 변인들의 영향을 받아 어떻게 나타나는지를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자는 서울지역의 사립유치원에서 현재 만 5세 학급을 담당하는 담임교사 2명과 유아 54명이었으며, 연구방법으로는 학급당 30회씩 초기, 후기에 비 참여 관찰을 실시하였다. 연구 결과, 총 에피소드의 수는 후기보다 초기에 많이 나타났고, 길이도 초기가 후기보다 길게 나타났다. 교사-유아 상호작용 패턴은 유아 성별, 놀이 규칙,...
