주제분류
- 교육학(208)
- 유아교육학(102)
- 심리학(56)
- 사회과학(55)
- 특수교육학(37)
- 의약학(25)
- 사회복지학(22)
- 보건학(20)
- 예체능(14)
- 기타(12)
- 종교(8)
- 인문학(3)
- 공학(1)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(78)
- 한국교육학회(68)
- 대한신경정신의학회(20)
- 인문사회과학기술융합학회(20)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(19)
- 한국학습장애학회(19)
- 한국인간발달학회(16)
- 경인교육대학교 교육연구원(15)
- 한국성인교육학회(14)
- 한국미술치료학회(13)
- 한국음악교육학회(12)
- 한국교원교육학회(11)
- 한국아동권리학회(11)
- 한국가족치료학회(10)
- 한국교육방법학회(10)
- 한국심리치료학회(10)
- 부산대학교 교육발전연구소(9)
- 한국기업교육학회(9)
- 한국시각장애교육재활학회(8)
- 한국여가문화학회(8)
- 한국광고PR실학회(7)
- 한국교육행정학회(7)
- 아시아아동지원학회(6)
- 한국교육치료학회(6)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국보육지원학회(6)
- 한국음악치료학회(6)
- 한국종교교육학회(6)
- 한국초등체육학회(6)
- 대한신경계작업치료학회(5)
- 한국발달지원학회(5)
- 한국아동심리치료학회(5)
- 한국음악교육공학회(5)
- 한국통합교육학회(5)
- 한국특수교육교과교육학회(5)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(5)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국기초간호학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국의학교육학회(4)
- 한국장애인복지학회(4)
- 한국조형교육학회(4)
- 한국창의력교육학회(4)
- 21세기사회복지학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 대한고령친화산업학회(3)
- 한국교육사회학회(3)
- 한국노년학연구회(3)
- 한국동서정신과학회(3)
- 서강대학교 철학연구소(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국교류분석상담학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국아동중심실천학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 한국학부모학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 한국현실치료상담학회(2)
- 국제사회복지학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(75)
- 교육학연구(56)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(20)
- 교과교육학연구(19)
- 학습장애연구(19)
- 신경정신의학(18)
- 교육논총(17)
- 인간발달연구(16)
- ANDRAGOGY TODAY(14)
- 미술치료연구(13)
- 음악교육연구(12)
- 한국교육학회 학술대회논문집(12)
- 아동과 권리(11)
- 한국교원교육연구(11)
- 가족과 가족치료(10)
- 교육방법연구(10)
- 한국심리치료학회지(10)
- 기업교육과 인재연구(8)
- 시각장애연구(8)
- 여가학연구(8)
- 광고PR실학연구(7)
- 교육행정학연구(7)
- 교육혁신연구(7)
- 교육치료연구(6)
- 노인간호학회지(6)
- 아시아아동지원연구(6)
- 종교교육학연구(6)
- 한국보육지원학회지(6)
- 한국음악치료학회지(6)
- 한국초등체육학회지(6)
- 발달지원연구(5)
- 음악교육공학(5)
- 재활치료과학(5)
- 통합교육연구(5)
- 특수교육교과교육연구(5)
- 한국아동심리치료학회지(5)
- 헬스커뮤니케이션연구(5)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 조형교육(4)
- 한국장애인복지학(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 대한고령친화산업학회지(3)
- 동서정신과학(3)
- 한국노년학연구(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 교육사회학연구(2)
- 교육연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 철학논집(2)
- 학부모연구(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- 현실치료연구(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 국제사회복지학(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 박물관학보(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 아동미술교육(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
전체 선택해제
총 563건 검색
본문검색 결과만 보기
-
본 연구는 학생수 급감으로 인한 소규모학교와 학교급간 이음학교의 증가, 아동의 조숙, 고교생의 정치참여 연령 하향화, 늦어지는 입직연령 등으로 1950년대 정해진 학제가 오늘날에 얼마나 적합한가에 대해 논의하고자 하였다. 학생수 급감을 가장 먼저 맞게 되는 초등학교부터 유-초, 초-중 이음학교가 늘어나고 있어 학제 개선에 대한 종합적 탐구가 필요하다. 문헌 연구와 해외 사례 비교 연구를 통해 학제의 개편 방안으로, 초등 입학 전 1년 혹은 한 학기동안 기초 학습의 준비를 명시하는 기초학습준비반 개설안, 기존에 여러...
-
The Relationship Between Interaction and Learning Persistence in Metaverse Learning Environment: The Mediating Effect of Learning Engagement and the Moderating Effect of Learning Presence
이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 7 129-155 (27 pages)
In the midst of a mixture of online and offline classes after the pandemic, the “metaverse” platform is emerging as an alternative learning environment. This study aimed to verify a significant moderating effect on learning engagement and learning persistence according to learning presence in order to sustain online learning using the metaverse. A survey was conducted for learners who had experience taking online lectures using the metaverse. Data from 193 learners was collected and analyzed... -
Philosophical and Practical Approaches to Psychological and Educational Measurement
김진호(Kim JinHo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 6 109-128 (20 pages)
The purpose of this study is to figure out psychological and educational measurement from the perspective of the philosophy of science and its practice. The philosophy of measurement was considered as a common ground between psychological/educational measurement and the philosophy of science. Measurement is not only for describing the world but also an essential tool for describing our thoughts. To discuss the philosophy of measurement through conceptual analysis, I first examined assumptions... -
Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use
장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)
This study analyzes the characteristics of Japan's Global Innovation Gateway for All (GIGA) school initiative, which promoted various educational outcomes through environmental changes that improved schools’ information and communications technology (ICT) during the COVID-19 period. For this purpose, this literature review examines the theoretical understanding of the educational environment, the policy background of the GIGA school initiative, its main educational values, and the policy in... -
기본심리 욕구충족 연속체: 욕구만족과 욕구좌절의 다차원성 요인구조
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 15 429-457 (29 pages)
본 연구는 자율성, 유능성, 관계성의 기본심리욕구 만족과 좌절이 각기 고유한 영역특수성을 가지고 있지만, 동시에 전반적 욕구충족으로 수렴되는 위계구조를 가지고 있는지, 특히 욕구만족과 욕구좌절이 욕구충족의 연속체를 구성하고 있는지 살펴보았다. 초등학생 427명이 응답한 자료를 활용하여 기본심리욕구 만족과 좌절의 측정모형을 검증한 결과, CFA, ESEM, B-CFA 모형에 비해 B-ESEM이 가장 적합한 것으로 나타났다. 특히 욕구만족과 욕구좌절을 각각 일반요인으로 상정한 이중 일반요인 모형에 비해 욕구만족과 욕구좌절을... -
중학생 수학과목 학업성취에 대한 학생과 교사변수들의 비선형 영향 분석
박혜연, 김현철 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 11 309-342 (34 pages)
이 연구는 비모수 추정기법인 다변량 적응 회귀 스플라인(Multivariate Adaptive Regression Spline; MARS)모형을 적용하여 중학생의 수학과목 학업성취도에 영향을 미치는 학생변수와 교사변수들을 탐색하고 탐색된 변수들의 비선형적 관계를 확인하는 것을 목적으로 한다. 분석에는 TIMSS 2015의 우리나라 중학교 2학년 자료가 활용되었다. 연구방법의 선택을 위하여 다변량 적응 회귀 스플라인 모형, 다중회귀모형, 주성분회귀모형, 부분최소제곱모형, 정규화회귀모형이 비교되었다. 비교에는 머신러닝 알고리즘이 적용되었다. 비교된... -
대학생 핵심역량에 대한 IPA 분석: 학생-교수의 관점 비교와 교양교육에 대한 시사점
배상훈, 변수연, 이수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 4 89-118 (30 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 핵심역량에 대한 학생과 교수의 관점을 비교하여 분석하고, 이를 바탕으로 학생 중심 역량 기반 교육 관점에서 대학 교양교육이 나아갈 방향과 시사점을 모색하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 전국 13개 4년제 대학에 재학 중인 학생 1,328명과 동 대학에 재직하는 교수 138명을 대상으로 설문 조사를 수행하여 자료를 수집하였다. 교육요구도 분석을 위해 Borich 요구도 분석과 The Locus for Focus 모델 분석을 수행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 의사소통능력, 비판적 사고력,... -
코로나19 상황에서 중 고등학생의 자기주도학습 유형 분석 및 영향변인 탐색
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 9 217-249 (33 pages)
본 연구는 코로나19로 인해 등교수업과 원격수업이 함께 진행된 2020년 2학기에 중?고등학생이 경험한 학습양상을 이해하기 위해 자기주도학습에 따라 학습유형을 구분하고, 이에 영향을 미친 변인을 탐색하였으며, 잠재집단 간 수업 태도, 자기효능감, 학업정서 변화의 차이를 비교하였다. 이를 위해 서울지역 중?고등학생 783명을 대상으로 잠재프로파일분석과 다항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중?고등학생 모두 전체 학생 수의 반 이상을 차지하는 ‘자기주도학습 보통 집단’, 그 외... -
교사를 위한 피드백과 직무만족 관계에서 전문성 개발 수요와 참여의 매개효과
장유빈, 박주호 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 3 57-79 (23 pages)
학교 교육에서 교사를 위한 피드백은 전문성과 직무만족도 등 여러 측면에서 그 실효성이 강조되고 있지만, 그 실증적 연구는 부족한 실정이다. 이러한 한계를 보완하는 차원에서 본 연구 목적은 교사에 대한 피드백, 교사 전문성 개발 수요 및 참여, 그리고 직무만족 간의 구조적 관계를 확인하는 것이다. 본 연구의 대상은 2018 OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS)에 참여한 우리나라 초중등학교 346개교 소속의 교사 6,096명 자료이다. 우선 본 연구에 의한 구조방정식 분석 결과는 교사에 대한 피드백이... -
초등학생의 그릿 변화궤적과 사회적 지지의 동시 및 지연효과 연구
이은서, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 6 147-176 (30 pages)
본 연구는 초등학생의 그릿 변화궤적과 사회적 지지(부모지지, 친구지지, 교사지지)의 동시효과 및 지연효과를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동?청소년패널조사 2018(Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 초4 패널 1차년도～3차년도(초4～초6) 자료를 사용하였다. 초등학교 3년간의 그릿 변화 양상과 사회적 지지의 동시효과 및 지연효과를 탐색하기 위한 방법으로 잠재성장모형(Latent Growth Model)을 적용하였고, 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째,...
