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3511.

Exploring Pedagogical Effect in English Online Classes for Primary Students -Focused on the Self-regulated Learning and Academic Achievement

Lim Youngshin 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 11 251-272 (22 pages)

Lim Youngshin 저
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- 5,100원
Amidst COVID 19 pandemic, online learning and blended learning have been conducted at local schools to minimize students’ contact. In order to ensure effective academic learning, this study aims to investigate the relevance between primary students’ self-regulated learning competencies and their academic achievements. The study takes two statistical analyses(Independent t-test and Correlation analysis) along with conducting a survey at the end of the semester to understand how the participants...
3512.

Middle School Students’ Perception and Motivation of English Classes Using Musicals

Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 8 161-188 (28 pages)

Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 저
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- 5,700원
This study investigates the motivating and demotivating factors that affect the English-learning motivation of Korean middle-school students learning English using musicals. Six third-year middle-school students in an alternative school participated in this study. Participants took English classes 15 times a month which use musical movies as learning materials. They were asked to answer semi-structured interview questions about their motivational changes in English learning and their thoughts on...
3513.

예비 초등교사는 개인 금융을 잘 아는가? 경인교대생의 경우

한진수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 5 89-107 (19 pages)

한진수 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 진로선택에 있어 학업중단을 결정한 K 전문대학생들의 학업중단 예측요인을 살펴보고, 학업지속을 지원하고 효과적인 개입을 위한 학생진로의 방향성을 제시하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 본 연구는 진로선택에 있어 학업중단을 결정한 학생들의 대학생활 부적응 요인을 분석하고, 인구통계학적 특성에 따른 대학생활 부적응 요인의 차이를 살펴보았다. 또한, 학업중단을 결정한 학생들 중 어느 환경 요인이 중도포기 결정에 영향을 미치는지를 살펴보았다. 자료 수집은 2017년 1월부터 2017년 12월까지...
3514.

우리나라 초등학생과 중학생의 디지털 리터러시의 정의적 특성과 가정 변인 간의 관계

양길석, 옥현진, 서수현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 10 199-222 (24 pages)

양길석, 옥현진, 서수현 저
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- 5,300원
디지털 리터러시는 미래사회 핵심능력의 하나로서 이에 대한 교육 요구는 점차 커지고 있다. 리터러시는 인지적 측면과 정의적 측면의 능력으로 구성되는데, 특히 디지털 매체 환경에서는 정의적 영역의 중요성이 더욱 강조될 필요가 있다. 이에 따라 이 연구에서는 디지털 리터러시의 정의적 영역에 대한 교육 계획을 구체화하기 위한 방안을 탐색하였다. 이 연구에서 특히 주목한 부분은 학습자의 디지털 리터러시 정의적 영역 향상에 미치는 가정의 역할이다. 선행 연구를 참조하여 가정 변인으로서 적합하다고 판단되는 설문 문항들을...
3515.

초등영어 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안

정효준, 이재근 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 6 113-134 (22 pages)

정효준, 이재근 저
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- 5,100원
본 연구에서는 초등영어 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안을 제시하기 위해 4학년 5종 영어 검정교과서의 말하기 자기평가 요소를 분석하였고, 자기평가에 대한 교사의 요구를 조사하였다. 이를 바탕으로 제시한 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안은 다음과 같다. 단원의 2차시 수업은 학생들이 단원의 주요 표현을 말하는데 익숙하지 않기 때문에 점검 및 목표 설정, 자기점검, 자기반성 및 평가, 후속학습 계획 수립의 자기평가 단계를 통해 말하기 수업과 자기평가가 연계되도록 구성하였으며, 말하기 활동이 발전된...
3516.

초등학생 대상 언플러그드 컴퓨팅 교육 효과의 메타분석

이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 15 287-307 (21 pages)

이철현 저
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- 5,000원
이 연구의 목적은 초등학생 대상의 언플러그드 컴퓨팅 교육 효과에 대한 메타분석을 통해 교육적 시사점을 얻는 것이다. 이를 위하여 5개의 학술데이터베이스를 통해 최종적으로 수집된 논문을 이용하여 연구결과를 산출하였다. 산출된 연구결과의 논의를 통해 얻은 결론 및 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 언플러그드 컴퓨팅 교육 효과가 EPL을 이용한 프로그래밍의 교육적 효과보다 다소 낮게 나타나서 소프트웨어 교육과정을 편성할 때 언플러그드 컴퓨팅과 EPL 프로그래밍의 학습시기와 학습시간의 적정성을 찾는 연구가...
3517.

온라인 동화 학습이 초등학생의 영어학습에 끼치는 영향

진창식, 윤택남 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 1 1-18 (18 pages)

진창식, 윤택남 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 온라인 기반 영어동화 활용 학습이 초등학교 영어학습자들의 영어 어휘력 신장에미치는 효과와 정의적 영역에 미치는 영향에 대하여 살펴보는 것이다. 연구는 강원도 S군에 소재한M 초등학교 6학년 1개 학급 총 8명을 대상으로 12주에 걸쳐 실시되었으며 실험참가자는 방과 후시간(40분)을 이용하여 온라인 콘텐츠 영어 동화를 활용한 학습에 참여하였다. 실험의 목적을 달성하기 위하여 어휘력 평가와 영어 학습에 관한 정의적 영역 검사를 하였고 실험 사후 검사 결과를활용하여 실험전과 비교·분석하였다. 또한 심도...
3518.

다문화가정의 개인적 특성에 따른 문화지능 연구

장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 17 359-380 (22 pages)

장인실 저
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- 5,100원
다문화 사회에 함께 공존하기 위해서는 한국인들 뿐 만 아니라 다문화가정도 다문화 역량을 갖추는 것이 중요하다. 다문화 역량을 나타내는 개념은 여러 가지가 있으나, 문화지능은 포괄적이며 교육 가능한 변인으로 다문화 사회에서 중요한 요소이다. 문화지능은 글로벌 경제 체제와 더불어 경영 조직의 댜양성이 증가하고 인종적 또는 문화적으로 다른 배경을 가진 사람들이 서로 상호작용해야 할 필요성이 점점 증가하면서 실무적 관심과 필요성에 의해서 개념화되었다. 본 연구에서는 다문화가정의 역량을 측정할 수 있는 개념인...
3519.

꿈 활용 상담에 대한 체계적 고찰: 심리치료 이론별 접근 중심으로

박은경, 선혜연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 10 209-234 (26 pages)

박은경, 선혜연 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 상담의 창의적 접근이면서 치료적 도구인 꿈을 심리치료에서 어떻게 활용해왔는지 개관하고 국내외 연구동향을 파악하여 추후 연구 방향을 제시하고 상담에서의 꿈 활용에 대한 실제적 제언을 하는데 목적이 있다. 연구 결과, 꿈 활용 상담은 심리치료 이론을 중심으로 꿈을 활용한 목적에 따라 크게 정신역동적 접근, 정서-체험적 접근, 통합적 접근, 집단치료적 접근 등 네 가지 접근으로 분류할 수 있었고, 각 접근에 따른 꿈 활용 상담의 목적과 상담 개입 방법 등을 확인할 수 있었다. 또한 국내외 연구동향을...
3520.

Development and Implementation of Instrument on Science Teachers’ Self-Efficacy towards Student Engagement

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 7 143-168 (26 pages)

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 저
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- 5,500원
on examining science teachers’ self-efficacy on student engagement but not toward three dimensions of behavioral, cognitive and emotional engagement of learning. In this sense the major goal of this study was to develop a reliable, valid, and efficient questionnaire to assess science teacher’s self-efficacy towards three dimensions of student engagement. An instrument for measuring secondary school science teachers self ?efficacy belief was developed and standardized. With this instrument a...

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