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361.

자기 불일치와 부정적 평가에 대한 두려움에서 무조건적 자기수용의 조절효과

정은옥, 최해연 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 7 123-138 (16 pages)

정은옥, 최해연 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 성인 남녀 263명을 대상으로 자기 불일치와 부정적 평가에 대한 두려움의 관계에서 무조건적 자기 수용의 조절 효과가 유의함을 검증하였다. 자기수용이 낮은 집단은 자기수용이 높은 집단에 비해 자기 불일치가 낮을 때와 높을 때 모두 부정평가 두려움이 높게 나타났다. 자기수용이 낮은 집단은 자기 불일치가 증가할수록 부 정평가 두려움이 완만하게 증가한 한편 자기수용이 높은 집단은 자기 불일치가 증가할수록 부정적 평가에 대한 두려움이 가파르게 증가하였다. 자기 불일치가 어떠한 조건에서 역기능적으로...
362.

청년기 여성의 성인애착의 차원과 연애만족도: 정서표현갈등을 중심으로

전현덕 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 18 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

전현덕 저
...
- 4,700원
본 연구는 한국의 청년기 여성들을 대상으로 성인애착 하위의 두 차원(애착회피 및 애착불안)이 연애만족도에 영 향을 주는 관계에서 정서표현갈등이 매개효과를 갖는지 살펴보기 위하여 회귀분석을 통한 Baron과 Kenny(1986) 의 매개효과 검증 방법, Sobel test를 실시했다. 이를 위해 서울 및 경기 지역에 근거지를 둔 초기 성인기 여성 255 명이 응답한 자기보고식 설문지를 분석에 사용했다. 상관분석 결과, 모든 측정변인 간에 유의한 상관이 나타났으 며, 연구가 매개 기제로 고려한 정서표현갈등은 애착회피와 연애만족도,...
363.

부모 상위정서 양육방식, 아동의 정서표현 갈등 및 사회적 기술 간의 관계

이서리, 남은영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2012, Vol.4 No.2 4 35-50 (16 pages)

이서리, 남은영 저
...
- 4,500원
본 연구는 초등학교 5, 6학년을 대상으로 부모 상위정서 양육방식이 아동의 정서표현 갈등 및 사회적 기 술에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 살펴보고 아동의 정서표현 갈등이 사회적 기술에 어떠한 영향을 미 치는지에 대해 알아보고자 하였다. 자료 분석을 위해 다중회귀분석을 실시하였으며 본 연구의 주요 결과 는 다음과 같다. 먼저, 부모의 억압형, 감정코치형 양육방식 아동의 정서표현 갈등에 미치는 영향이 통계 적으로 유의하게 나타났다. 둘째, 부모의 축소전환형, 억압형 양육방식이 아동의 사회적 기술 중 협동성, 주장성에...
364.

유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향 : 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제의 순차적 이중매개효과를 중심으로

최은아, 송하나 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 7 463-490 (28 pages)

최은아, 송하나 저
...
- 5,700원
본 연구에서는 유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향력을 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개 하는지를 검증하였다. 분석을 위해 육아정책연구소의 ‘한국아동패널’ 4차년도(2011)와 5차년도(2012) 데이터를 사용하였고, 분석에 사용된 유아(총 858명)의 연령은 수집 당시 각각 평균 38.18개월과 51.87개월이었다. 분석 결과 만 3세의 기질적 정서성이 만 4세의 또래 상호작용에 미치는 영향은 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개하였고 주의집중 문제의 단일 매개효과도...
365.

교사의 정서표현, 자기효능감과 유아의 문제행동 대처전략

오연주, 이정수, 모아라 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 2 349-367 (19 pages)

오연주, 이정수, 모아라 저
- 4,800원
본 연구는 어린이집 교사의 정서표현성과 자기효능감이 유아의 문제행동에 대한 교 사의 대처전략에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기 지역 소재 어린이집에 재직하고 있는 교사 202명을 대상으로 설문조사하였다. 그 결 과 교사의 긍정 정서표현성과 자기효능감이 높을수록 유아의 문제행동에 대해 상황 을 인식하도록 돕기, 감정에 호소하기, 가벼운 주의주기 전략을 많이 사용하는 것으 로 나타났다. 반면, 교사의 강한-부정 정서표현성이 높을수록, 교사의 자기 효능감이 낮을수록 구체적으로...
366.

영유아 사회정서행동 척도 개발 및 타당화 연구

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 4호 8 761-786 (26 pages)

심숙영 저
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- 5,500원
본 연구에서는 우리나라 생후 12～36개월 영유아의 사회정서행동 측정척도(교사 용)를 개발하고 타당화하였다. 먼저 관련 문헌과 국내외에서 개발된 영유아 사회 정서행동 측정도구들의 분석하여 12개요인, 75문항을 추출하였다. 본 연구에서 설 정한 영유아 사회정서행동 요인들을 타당성을 검증하기 위하여 200명의 영유아들 대상으로 예비조사와 271명의 영유아들을 대상으로 본 조사를 실시하였다. 내용타 당도, 탐색적요인분석, 위계요인분석 실시를 통해 11개요인 59문항이 추출되었으 며, 공인타당도를 실시하였다. 분석과정을...
367.

유아기 자기조절 평가 척도 개발 연구

이양희, 신혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

이양희, 신혜원 저
...
- 5,000원
척도(Self-Regulation Rating Scale)를 개발하는 것을 목적으로 하였다. 아동은 수행기준에 따른 견해를 스스로 판단하고 조절하여 자유롭게 자신의 의사를 표현할 수 있다. 따라서 자기조절(self-regulation)은 아동의 기본 권리인 참여권의 향상을 도모하기 위해서도 매우 중요하다고 볼 수 있다. 평가 척도의 문항 구성은 선행연구의 고찰과 요인분석을 통하여 이루어졌다. 본 연구는 서울 및 경기지역에 거주하는 만 4, 5, 6세 유아의 어머니 427명을 연구대상으로 선정하였으며 얻어진 결과는 다음과 같다. 요인분석을 통하여 5개의...
368.

The Effect of Smartphone Addiction in Early Childhood Towards Emotional Development: A Correlational Study

Sofia Hartati, Mia Rachmawaty, Irfan Fauzi Rachmat, Ika Maryani 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 3 49-66 (18 pages)

Sofia Hartati, Mia Rachmawaty, Irfan Fauzi Rachmat, Ika Maryani 저
...
- 4,700원
This study aims to prove the influence of early childhood smartphone addiction on emotional development. The subjects of this study were parents who have children aged 4-6 years. Primary data is taken through distributing questionnaires to parents of children through a google form questionnaire. This study uses a correlational quantitative research design. The results showed that children's emotional development was influenced by the level of early childhood smartphone use. This research has...
369.

The Effects of Teacher’s Restriction of Children’s Free Play on Children’s Pretend Play

Heejin Kim, Gawon Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.1 3 31-51 (21 pages)

Heejin Kim, Gawon Lee 저
...
- 5,000원
The purpose of this study is to investigate the effects of restricting children’s free play on children’s levels of pretend play. The level of play restriction was examined using the following: How many children can play in the same area of interest, freedom of using toys, the space available for play, and time limitation. The participants for this study were selected through two screening steps. First, a questionnaire concerning the extent of free-play restriction was sent out to 90 teachers...
370.

The Complexity of Preschool Children’s Dramatic Play Behaviour and Play Styles in Australia: A Mixed Methods Study

Natalie Robertson 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.2 5 71-92 (22 pages)

Natalie Robertson 저
...
- 5,100원
Dramatic play is recognised as an important source of learning and development for preschool children, yet there are increasing reports that the quality of dramatic play is declining. This paper aims to report on the findings of a mixed method study that examined the constructs of Australian preschool children’s dramatic play behaviour. Video observations and the Smilansky Scale for the Evaluation of Dramatic and Socio-Dramatic Play (Smilanksy & Shefatya, 1990) were used with 101 preschool...

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