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중학생들이 생성하는 과학적 의문과 사용한 지식의 유형과의 관계 분석
임수빈, 김영신 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages
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iBooks Author를 활용한 초등과학 전기회로 디지털 교재 개발
이난형, 권승혁, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 13 Pages
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일액현상에 대한 초등과학 영재의 귀추적 사고과정에서 나타나는 유추 분석
양일호, 김순미 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 13 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2014, 제 4권 제 2호 2 12-24 (13 pages)
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생명과학 학습에서 디지털 콘텐츠의 유형에 따라 생성된 과학적 의문의 분석
권승혁, 엄증태, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 11 Pages
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수학불안에 대한 신경과학적 접근의 필요성 탐색
마민영, 양은경, 이겨레, 백미경, 조영민, 조현진, 신재홍 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 10 Pages
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학습자의 실험설계 행동의 분석을 위한 Eye-tracking 과제설계 방법의 고찰
김윤영, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 8 Pages
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츄잉 캔디 탐구를 통한 과학지식 생성 학습 프로그램의 고안
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Golgi and Cajal’s scientific inquiry processes on the Neuron
Won Jung Kim, Yong-Ju Kwon 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 16 Pages
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생물학사를 적용한 생물 탐구는 과학자들의 연구 과정을 고찰하고 학생들이 과학자의 탐구 과정을 이해할 수 있는 효과적인 방법이다. 본 연구는 1906년 노벨 생리의학상 공동 수상자인 골지와 카잘의 연구 과정을 되짚어본다. 이 연구의 목적은 먼저 골지와 카잘의 연구 과정을 살펴보고, 이를 바탕으로 뉴런과 관련한 내용을 학습할 때 활용할 수 있는 생물학사 기반 탐구 활동지를 개발하는 것이다. 이를 위해 먼저 과학 탐구 과정에 대해 소개하였다. 이 과정에 각각의 과학자가 수행한 탐구 과정을 대응시키는 과학자의 탐구 과정... -
손글씨 쓰기와 두뇌 작용과의 관계 연구
정미경 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 13 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2012, 제 2권 제 1호 3 28-40 (13 pages)
손글씨 쓰기는 원활한 작문활동을 위해 기본적으로 익혀 두어야 할 쓰기 기능이다. 이 연구의 목적은 쓰기 능력 발달에서 손글씨 쓰기의 중요성을 살펴보고 쓰기와 관련된 두뇌 작용에 대한 탐색을 통해 손글씨 쓰기 지도에 대한 함의점을 살펴보는 데 있다. 손글씨 쓰기는 학생들의 텍스트 생산 능력 특히 쓰기 유창성과 교과 학습의 성취에 중요한 역할을 한다. 손글씨 쓰기는 정자법에 대한 지식과 근육 운동 행위와의 통합을 필요로 한다. 이는 뇌의 좌측 전두엽 부분과 관련되며 이 부분이 제3의 쓰기 중추에 해당된다. 뇌의... -
타액 코르티솔(cortisol)을 이용한 학습 스트레스 측정법에 대한 고찰
박진선, 이일선, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 10 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2011, 제 1권 제 1호 5 59-68 (10 pages)
스트레스에 대한 연구가 다양한 측면에서 진행되고 있다. 스트레스 관련 연구에서 가장 기본이 되고 중요한 것은 어떻게 스트레스를 측정할 것이며, 어떻게 정량화 할 것이냐 하는 문제이다. 보통은 리커트식이나 상담을 이용한 자기 보고법이 이용되지만, 이 방법은 정량화에는 어려움이 따르며 또한 피험자의 의도에 의해 오염될 가능성이 있다. 자기 보고법의 단점을 보완할 수 있는 방법이 생리적 측정법이다. 스트레스 상황에서 활성화되는 교감신경계의 반응 결과를 측정하는 방법이다. 심장박동 등 생리적 지표 측정법과 스트레스...
